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初中英语课文预习的方法与意义

中学生英语 2016年第42期 61-页

作者：梁新涛山东省海阳市小纪镇初级中学

初中英语课文课前预习是英语课文教学过程中不可缺少的关键环节。教师在教学过程中有意识对学生进行引导和训练,有利于学生掌握正确的预习方法形成良好的预习习惯,同时在课堂教学和课文教学的质量方面有着至关重要的作用,现将几点体会... 详细信息

初中英语课文课前预习是英语课文教学过程中不可缺少的关键环节。教师在教学过程中有意识对学生进行引导和训练,有利于学生掌握正确的预习方法形成良好的预习习惯,同时在课堂教学和课文教学的质量方面有着至关重要的作用,现将几点体会总结如下:1.提前预习生词,扫清学习障碍预习课文过程中,单词首当其冲。不认识单词,阅读寸步难行,犹如在大海行船,迷失了方向。预习生词不能仅仅放眼于会拼会读。

关键词：课文预习高中英语课堂教学高中英语教学生态文明教育初中英语

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浅谈小学高年级课文预习

新课程学习(下) 2011年第9期 84-84页

作者：韩颖吉林省通化县快大镇中心小学

做好课前预习不仅能提高听课效率,而且能培养学生的自学能力。课前预习非常重要。在教学中,我根据十几年来的语文教学,再结合班上的学生实际情况,主要采用了常规预习和重点预习。所谓常规预习,即学生上课前,都必须解决:读、画、查。这... 详细信息

做好课前预习不仅能提高听课效率,而且能培养学生的自学能力。课前预习非常重要。在教学中,我根据十几年来的语文教学,再结合班上的学生实际情况,主要采用了常规预习和重点预习。所谓常规预习,即学生上课前,都必须解决:读、画、查。这些要求是学生每课前必须预习的,不必老师布置。老师只要作一些检查测

关键词：课文预习自学能力课前预习高年级

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语言课文预习八步法

语文天地（初中版） 2000年第14期 47-页

作者：欧同亮江苏省宝应县下舍乡中心初级中学 225808

要提高课堂学习效率,使学生真正成为课堂学习的主体,预习课文是比较重要的一环,如何进行课文预习呢?一浏览全文,了解大意将课文通篇浏览一遍,约略知道课文写的是谁,或写的什么事,或介绍的是什么事物,大致表现了什么中心,做到心中略知一... 详细信息

要提高课堂学习效率,使学生真正成为课堂学习的主体,预习课文是比较重要的一环,如何进行课文预习呢?一浏览全文,了解大意将课文通篇浏览一遍,约略知道课文写的是谁,或写的什么事,或介绍的是什么事物,大致表现了什么中心,做到心中略知一二,达到了解大意的目的。二解决生词障碍预习课文时。

关键词：课文预习八步法工具书

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圈点画线批注——提高课文预习有效性的策略

中学教学参考 2010年第16期 45-45页

作者：阚丽娜江苏连云港市海州高级中学

学生预习课文一般是先读读课文，然后围绕导学案上提出的问题想一想，再参照参考书写一写，书上却是“空空如也”。但是，预习课文不只是读读想想那么简单，同样要注重在书上多动笔。

关键词：课文预习有效性圈点画线批注学生学案

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语言课文预习八步法

语文天地 2000年第14期 47-47页

作者：欧同亮江苏省宝应县下舍乡中心初级中学 (225808)

要提高课堂学习效率,使学生真正成为课堂学习的主体,预习课文是比较重要的一环,如何进行课文预习呢?一浏览全文,了解大意将课文通篇浏览一遍,约略知道课文写的是谁,或写的什么事,或介绍的是什么事物,大致表现了什么中心,做到心中略知一二,达到了解大意的目的。二解决生词障碍预习课文时,可同时

关键词：课文预习八步法工具书

“言意共生”的语文风景——《海上日出》(四下)教学及评析

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小学语文教学 2024年第1期 91-96页

作者：姜树华张咏梅江苏南通市紫琅第一小学江苏苏州工业园区星澜学校

一、预读,初感“奇观”。1.交流课文印象。师:课文预习过了吧?文中的海上日出给我们留下了怎样的印象?用一两个词说一说。生:给我的印象是美丽、壮观的。生:我觉得是美丽、迷人的。师:“迷人”这个词我欣赏,“美丽”这个词别人说过了就... 详细信息

一、预读,初感“奇观”。1.交流课文印象。师:课文预习过了吧?文中的海上日出给我们留下了怎样的印象?用一两个词说一说。生:给我的印象是美丽、壮观的。生:我觉得是美丽、迷人的。师:“迷人”这个词我欣赏,“美丽”这个词别人说过了就不说了,希望听到不同的答案。生:给我的印象是令人陶醉的。生:让人流连忘返的。

关键词：言意共生课文预习语文说一说

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指导学生预习课文的思考与尝试

中小学英语教学与研究 2007年第8期 7-8,23页

作者：万家清安徽省无为县第一中学

一、问题的提出针对学生课文预习，同行中存在不同的做法：有的从应试角度出发，认为预习多余，影响单位时间培养学生的阅读能力，结果放弃；有的仅要求熟悉生词、浏览一遍课文，缺乏具体的方法指导；有的布置预习任务要求过高，挫伤学... 详细信息

一、问题的提出针对学生课文预习，同行中存在不同的做法：有的从应试角度出发，认为预习多余，影响单位时间培养学生的阅读能力，结果放弃；有的仅要求熟悉生词、浏览一遍课文，缺乏具体的方法指导；有的布置预习任务要求过高，挫伤学生学习英语的积极性。

关键词：课文预习学生阅读能力单位时间学习英语应试生词挫伤

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如何培养学生预习课文的能力

考试周刊 2014年第22期 41-41页

作者：戴建滨海县韬奋希望小学

语文教学改革的目的是培养学生的自学能力,提高语文教学质量,为实施素质教育打基础。培养学生自学的方法和途径是多种多样的,抓好预习环节则是一种较好的途径。本文结合语文"十字自读法",阐述了指导学生预习的方法,旨在培养学生的自读... 详细信息

语文教学改革的目的是培养学生的自学能力,提高语文教学质量,为实施素质教育打基础。培养学生自学的方法和途径是多种多样的,抓好预习环节则是一种较好的途径。本文结合语文"十字自读法",阐述了指导学生预习的方法,旨在培养学生的自读能力。

关键词：课文预习自学能力自读方法

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浅谈小学生预习课文的重要性

读与写(教育教学刊) 2018年第6期 150-150页

作者：卢金爱广西河池市金城江区六圩镇凌霄小学

小学语文作为小学阶段一门基础性的课程,在开展教学之前引导学生对课文进行有效预习能大大促进教学效率的提升。以往因受到条件限制小学语文教学课前课文预习阶段,只能凭学生识字、读课文进行课前预习,预习效果不佳。本文从小学生预习... 详细信息

小学语文作为小学阶段一门基础性的课程,在开展教学之前引导学生对课文进行有效预习能大大促进教学效率的提升。以往因受到条件限制小学语文教学课前课文预习阶段,只能凭学生识字、读课文进行课前预习,预习效果不佳。本文从小学生预习课文的重要性展开分析,提出了几点提升课文预习有效性的策略,以期提升小学语文课文预习质量。

关键词：小学语文课文预习