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文献类型

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日期分布

学科分类号

  • 65 篇 教育学
    • 65 篇 教育学
  • 2 篇 文学
    • 2 篇 外国语言文学
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 建筑学

主题

  • 66 篇 课文预习
  • 10 篇 语文教学
  • 5 篇 小学语文
  • 5 篇 自学能力
  • 5 篇 语文
  • 5 篇 预习方法
  • 4 篇 有效性
  • 4 篇 学生
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  • 4 篇 工具书
  • 4 篇 中学
  • 3 篇 教学实录
  • 3 篇 阅读指导
  • 3 篇 《桥》
  • 3 篇 初中语文
  • 3 篇 生字
  • 3 篇 课前预习
  • 3 篇 文言文
  • 3 篇 阅读能力
  • 2 篇 整体感知

机构

  • 2 篇 贵州省湄潭县新南...
  • 2 篇 衡东县楚天中学
  • 2 篇 湖南长沙市雨花区...
  • 2 篇 江苏省宝应县下舍...
  • 2 篇 江苏启东市天汾初...
  • 1 篇 东坡区眉师附小
  • 1 篇 吉林省通化县快大...
  • 1 篇 江苏省苏州市工业...
  • 1 篇 河北省巨鹿县阎疃...
  • 1 篇 江苏苏州工业园区...
  • 1 篇 江苏徐州市鼓楼区...
  • 1 篇 安徽省无为县第一...
  • 1 篇 诏安县第三实验小...
  • 1 篇 江苏省盐城市第三...
  • 1 篇 连城县宣和中心小...
  • 1 篇 高县来复中学
  • 1 篇 长沙市岳麓区施家...
  • 1 篇 江苏省苏州高新区...
  • 1 篇 山东省海阳市小纪...
  • 1 篇 德阳中学

作者

  • 3 篇 辛晓明
  • 2 篇 陈灵霞
  • 2 篇 于永正
  • 2 篇 欧同亮
  • 2 篇 何涛
  • 2 篇 李雪梅
  • 2 篇 刘碧桃
  • 1 篇 韩颖
  • 1 篇 刘美玲
  • 1 篇 潘新花
  • 1 篇 张海波
  • 1 篇 姜树华
  • 1 篇 王文田
  • 1 篇 宋阿丽
  • 1 篇 徐九生
  • 1 篇 张陈玲
  • 1 篇 胡强
  • 1 篇 薛燕飞
  • 1 篇 梁新涛
  • 1 篇 昝建花

语言

  • 66 篇 中文
检索条件"主题词=课文预习"
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部分同步课文预习方案
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初中数语外辅导（初中版） 2005年 第5期 26-27页
作者： 胡强 李雪梅 江苏
一、整体感知 《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举，热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神。
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浅谈三类课文预习指导
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江西教育 1988年 第10期 25-26页
作者： 姚梅兰 分宜二小
三类课文是学生运用讲读课文中所学到的有关知识、技能和读书方法,进行阅读自学的课文。这类课文的预习指导最大特点是“放”。到低怎样放?我认为可从以下两方面放: 一、字、词、内容全放。全放是指以学生为主体,自己动手查字词典,学会... 详细信息
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课文预习,从何处出发——以《桥》为例
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教学与管理（小学版） 2013年 第8期 40-40页
作者： 辛晓明 湖南长沙市雨花区教科中心
无论是小学高段还是低段，教师都应依据学生年龄特点及学习实际情况，引导学生进行恰当的预习，这无论对高效课堂的建设，还是对学生自主学习能力的培养，意义都十分深远。课文预习，从何处出发呢？本文以《桥》为例（选自人教版五年级... 详细信息
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小学高年级课文预习浅谈
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教育评论 1997年 第5期 66-66页
作者： 潘秀英
小学高年级课文预习浅谈□潘秀英学生要掌握好教师所教的知识，就必须做好课前的预习工作。有些学生，教师在讲台上讲得绘声绘色，生动感人，他们在台下却不知所云。这些学生，因为没有做好课前的预习，因此听课效果极差。相反，有些学... 详细信息
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课文预习“七字诀”
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山东教育 2007年 第10期 32-32页
作者： 李兴平 滕州市南沙河镇中心小学
预习是学习不可忽视的环节,同时也是培养学生自学能力的有效途径,是改革课堂结构,改进语文教学的重要环节。但不少学生不知道怎样预习。那么,怎样指导学生预习呢?笔者认为可以从以下几个方面入手:
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课文预习:需要“授人以渔”
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湖南教育(A版) 2006年 第14期 42-42页
作者： 刘碧桃 衡东县楚天中学
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课文预习,从何处出发——以《桥》为例
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教学与管理 2013年 第23期 40-40页
作者： 辛晓明 湖南长沙市雨花区教科中心
无论是小学高段还是低段,教师都应依据学生年龄特点及学习实际情况,引导学生进行恰当的预习,这无论对高效课堂的建设,还是对学生自主学习能力的培养,意义都十分深远。课文预习,从何处出发呢?本文以《桥》为例(选自人教版五年级下册第四... 详细信息
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课文预习:需要“授人以渔”
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湖南教育（语文教师） 2006年 第5期 42-42页
作者： 刘碧桃 衡东县楚天中学
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课文预习,从何处出发——以《桥》为例
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湖南教育(B版) 2013年 第8期 43-43页
作者： 辛晓明 长沙市雨花区教育科学研究中心
一、从单元导读出发单元是一个整体。同一单元内的课文,在单元主题目标的达成上,或互为补充,或互为学用,总体目标一致。教师不能没有单元整体意识,学生的学习同样需要有单元整体意识。因此,预习课文从"单元导读"出发十分必要。《桥》是... 详细信息
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小学语文中高年级课文预习有效方法探究
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课堂内外（教师版）（初等教育） 2020年 第10期 37-37页
作者： 王蔚 方涛 重庆市渝北区和合家园小学校 重庆401120
目前农村小学生语文预习效果不容乐观,要想真正促进学生全面发展,为高年级语文教与学奠定良好基础,势必要探索有效的语文预习路径。创新农村小学语文有效性预习方法,这是满足新时期教与学需要、提高语文教与学效率的基本要求。基于此,... 详细信息
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