检索结果-南通市图书馆

把握好课堂教学环节是上好地理课改课的关键

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新余高专学报 2009年第5期14卷 116-117页

作者：简细庚新余市渝水一中江西新余338000

突出学生的主体性是课改的方向,但具体到教学过程中应符合教育规律和学生的身心发展规律,不能简单地照搬。如教法学法要符合学生现有基础身心发展阶段,练习量要适当等等。把握好课堂教学环节,才能保证课改的有效进行。

关键词：教学环节地理课改课

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课改课让哲学课堂充满活力

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新课程(下) 2015年第11期 182-182页

作者：李春娜保定市美术中学

通过课改课,调动学生自主学习的兴趣和能力,放手给学生自主学习的空间,能让枯燥的哲学课变得热闹活跃。

关键词：学生讨论课改课对抗质疑

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浅谈如何上好数学课改课

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新校园（上旬刊） 2014年第3期 155-155页

作者：王传慧陇西县崇文中学甘肃定西743000

为了适应科技发展与社会进步,培养“创新型人才”,进一步推进素质教育,教育部启动了新一轮基础教育改革.新课改是一种新理念,新思想.对每位教师来说都是一种挑战,一个新的开始,因此每位教师都必须进行各种尝试,在不断的探索中成长.课改... 详细信息

为了适应科技发展与社会进步,培养“创新型人才”,进一步推进素质教育,教育部启动了新一轮基础教育改革.新课改是一种新理念,新思想.对每位教师来说都是一种挑战,一个新的开始,因此每位教师都必须进行各种尝试,在不断的探索中成长.课改后初中数学教师如何驾驭课堂,很值得探讨.

关键词：课改课转变角色求知欲探究教学评价

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何为教育之我见——由一堂语文课改课引发的思考

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华人时刊·校长版 2021年第4期 94-94页

作者：钱玲江苏省苏州市彩香实验中学校

何为教育?我们要培养什么样的人?怎样来培养人?这是我们教育人常常思考的一个问题!也是我们教育人往往穷尽一辈子苦苦追求的!作为教育工作者,要真正弄清楚"何为教育"这个问题,对于认清教育的本质、明确自己的职责、找准前进的方向是大... 详细信息

何为教育?我们要培养什么样的人?怎样来培养人?这是我们教育人常常思考的一个问题!也是我们教育人往往穷尽一辈子苦苦追求的!作为教育工作者,要真正弄清楚"何为教育"这个问题,对于认清教育的本质、明确自己的职责、找准前进的方向是大有必要的。因为没有理性的自觉,是不可能在实践中做个自觉而清醒的教育者的。最近,听了一堂语文课《长城》。这堂课改课,给我留下深刻的印象和极大的启发。

关键词：教育工作者教育的本质语文课改培养什么样的人《长城》课改课教育者何为

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