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新课改背景下普通高中历史教科书的调研

历史教学问题 2012年第2期 124-126,62页

作者：侯桂红郑林北京师范大学历史学院

2004年9月，教育部开始在山东、广东等4个省（区）进行普通高中课程改革试验，2010年9月随着重庆、甘肃两省进入课改，全国绝大部分地区都已使用高中课程标准实验教科书。新教科书是新课改的主要成果之一，从一个侧面反映了课改的成效。... 详细信息

2004年9月，教育部开始在山东、广东等4个省（区）进行普通高中课程改革试验，2010年9月随着重庆、甘肃两省进入课改，全国绝大部分地区都已使用高中课程标准实验教科书。新教科书是新课改的主要成果之一，从一个侧面反映了课改的成效。2010年12月，为了解新课改后的高中历史教科书使用情况，

关键词：课改背景历史教科书普通高中 2010年调研实验教科书教科书使用改革试验

高中历史课改背景下的教师专业知识结构的重构

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历史教学问题 2012年第1期 129-132,128页

作者：陈辉陈静亦四川师范大学历史文化学院四川省教育科学研究所

四川于2010年秋季起实施高中历史新课程改革，对于广大教师来说，期盼能在新课程教学实施中取得实效。然而，与这种期盼不相协调的是，教师面对高中历史新课改则表现出从观念到行为上的矛盾状态：一方面，从思想上看教师对课改充满期待... 详细信息

四川于2010年秋季起实施高中历史新课程改革，对于广大教师来说，期盼能在新课程教学实施中取得实效。然而，与这种期盼不相协调的是，教师面对高中历史新课改则表现出从观念到行为上的矛盾状态：一方面，从思想上看教师对课改充满期待，想在教学中积极求变；另一方面反映在行动上，教师似乎又对课改心存畏惧，对历史新课程实施持观望态度。显然，这反映出教师在升学压力不变的情况下，教师不敢放手搞课改，同时，面对从体例到内容都是全新的教材，老师处于专业发展的困境。本文就教师专业发展着手，改变教师这种困境，教师的专业知识结构的重构必须与新课程实施同步推进。结合对四川高中历史课改的问卷调查，拟就这个问题略抒己见。

关键词：教师专业发展专业知识结构课改背景高中历史重构新课程改革新课程实施教学实施

新课改背景下在职教师培训的理论与实践——以河南省为例

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教学与管理（理论版） 2011年第7期 29-30页

作者：马壮河南教育学院

一、新课改背景下在职教师培训的理论走向在新课程改革背景下，对在职教师的培训必须本着终身教育理念，着眼于教师整体素质的提高，把教师的在职培训和职前培养结合起来，促进教师的专业成长。目前职前培养由师范院校或综合性大学承担... 详细信息

一、新课改背景下在职教师培训的理论走向在新课程改革背景下，对在职教师的培训必须本着终身教育理念，着眼于教师整体素质的提高，把教师的在职培训和职前培养结合起来，促进教师的专业成长。目前职前培养由师范院校或综合性大学承担，在职培训则由教育学院、教师进修校及综合性大学和师范院校的成教院承担。在职培训为在职教师们提供了进修机会，但目前仍以学历教育居多，从某种意义上讲仍是职前培养，真正的在职继续教育却很少。

关键词：在职教师培训课改背景理论与实践河南省综合性大学终身教育理念教师整体素质职前培养

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新课改背景下教学互动存在的问题与改进策略

教学与管理（理论版） 2012年第8期 90-91页

作者：彭广明河南大学新闻与传播学院

新的课程标准强调注重学生素质的全面提升,并以促进学生的可持续性发展为根本目标,基于新课程所倡导的高效教学目标,最大限度地调动学生的学习积极性。在新一轮的课改浪潮中,课程中的教学互动问题成为教育理论与实践工作者关注的热点,... 详细信息

新的课程标准强调注重学生素质的全面提升,并以促进学生的可持续性发展为根本目标,基于新课程所倡导的高效教学目标,最大限度地调动学生的学习积极性。在新一轮的课改浪潮中,课程中的教学互动问题成为教育理论与实践工作者关注的热点,而倡导课堂教学中的师生互动,满足了新一轮课改的需求,

关键词：课改背景教学互动教育理论与实践学生素质可持续性发展课程标准学习积极性教学目标

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深化课改背景下的高考物理复习策略

教学月刊（中学版）（教学参考） 2014年第3期 32-35页

作者：吴磊峰嘉兴教育学院学科教研处

2014年高考已逐渐临近，在仅剩的90多天时间内，如何更好地做好复习迎考工作，已成为高三理科师生关注的焦点．回顾自2009年以来浙江省自主命制的高考理综物理试题。已逐渐形成了较明显的特点，如“着眼基础、源于教材；联系实际、

关键词：高考物理复习策略课改背景理综物理试题 2009年浙江省命制自主

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新课改背景下高考改革方案的解读

教学与管理（中学版） 2012年第7期 83-85页

作者：王娟涓谭菲四川师范大学教育科学学院西南大学教育学院

一、新课改后的高考方案我国大陆地区高校招生考试制度改革的目标和方向在《2003—2007年教育振兴行动计划》中已经明确指出：建立以国家统一考试录取为主，与多元化考试和多样化选拔录取相结合，高校更加自主自律、政府宏观指导、社... 详细信息

一、新课改后的高考方案我国大陆地区高校招生考试制度改革的目标和方向在《2003—2007年教育振兴行动计划》中已经明确指出：建立以国家统一考试录取为主，与多元化考试和多样化选拔录取相结合，高校更加自主自律、政府宏观指导、社会有效监督的具有中国特色的现代高校招生考试制度。这也是国家对高考制度改革蓝图的一个基本描述和定位。目前，我国大陆地区高考方案主要有以下几种。

关键词：课改背景高考改革招生考试制度改革国家统一考试教育振兴行动计划解读高考制度改革高考方案

新课改背景下中学教师文化建设的着力点——兼谈教师在学校文化建设中的角色定位

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中学政治教学参考 2010年第12期 48-49页

作者：李凤君江苏东海高级中学

教师文化是学校文化的重要组成部分，与学校教育的发展息息相关。本文试就新课程改革背景下中学教师文化建设的着力点及中学政治教师在学校文化建设中的角色定位予以简要分析。

关键词：教师文化建设学校文化建设角色定位中学课改背景学校教育政治教师改革背景

浙江省深化课改背景下的一次选修课课程开发实践

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中学地理教学参考 2013年第12期 16-17页

作者：戴宇虹浙江省宁波市四明中学

2012年秋，浙江省教育厅提出推进深化普通高中课程改’革的要求。此次《浙江省深化普通高中课程改革方案》最突出的特点是强调选择性，即有效减少必修，全面加强选修，把更多的课程学习选择权交给学生，把更多的课程开发选择权交给教师... 详细信息

2012年秋，浙江省教育厅提出推进深化普通高中课程改’革的要求。此次《浙江省深化普通高中课程改革方案》最突出的特点是强调选择性，即有效减少必修，全面加强选修，把更多的课程学习选择权交给学生，把更多的课程开发选择权交给教师，把更多的课程设置选择权交给学校。同时，把改革的重心放在了切实加强选修课建设上。

关键词：浙江省教育厅选修课建设课程开发课改背景课程改革方案实践选择权高中课程

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新课改背景下实现有效教学的校本管理策略

教学与管理（中学版） 2011年第5期 12-14页

作者：顾志平江苏省常州市武进区湖塘实验中学

校本管理，是西方20世纪80年代学校改革运动中出现的一种全新的教育管理理论和思想，在国外教育管理领域有着重要的影响。随着近年来教育行政管理体制和学校内部管理体制改革的深入开展，校本管理理论在我国得到了一定的运用和发展，但... 详细信息

校本管理，是西方20世纪80年代学校改革运动中出现的一种全新的教育管理理论和思想，在国外教育管理领域有着重要的影响。随着近年来教育行政管理体制和学校内部管理体制改革的深入开展，校本管理理论在我国得到了一定的运用和发展，但也存在着一些问题。其中有效教学诸因素的统整、重塑，通过校本管理以提高教学质量与效益，成为当前新课程向纵深方向推进过程中不可忽略的课题。

关键词：校本管理有效教学学校内部管理体制改革课改背景 20世纪80年代教育行政管理体制教育管理理论改革运动