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“工学结合、项目教学”课改创新的探究

职教通讯（江苏技术师范学院学报） 2008年第12期23卷 69-70页

作者：谢建平徐小东无锡工艺职业技术学院江苏无锡214206

"工学结合、项目教学"按照"以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系"的总体思想,结合实践,对课程教学方式、教学组织形式、教学方法、师生角色及其关系进行了有益的探索。

关键词：工学结合项目教学课改创新

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思想政治课中课改创新的探索

教育教学论坛 2012年第12期 182-183页

作者：赵彬河北省唐山市龙泉中学河北唐山063000

在课改创新,培养学生创性精神和能力方面,我做了一定的尝试和探索,现总结如下:(1)注重培养学生新思维和创新观念,适应新课改需要;(2)在思想政治课中,设疑与独见式提问法的探究;(3)在思想政治课改中,要以改革课堂教学为突破点,激发学生... 详细信息

在课改创新,培养学生创性精神和能力方面,我做了一定的尝试和探索,现总结如下:(1)注重培养学生新思维和创新观念,适应新课改需要;(2)在思想政治课中,设疑与独见式提问法的探究;(3)在思想政治课改中,要以改革课堂教学为突破点,激发学生的创新思维,有效的培养学生创新能力;(4)在思想政治课改中,要巧妙地运用正误观点,激发学生的创新思维;(5)在思想政治课改中,科学的强化训练是巩固知识的有效途径,也是课改的落脚点。

关键词：思想政治课课改创新摸索

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“跨科融合”的课改创新尝试值得推广

甘肃教育 2020年第23期 1-1页

作者：许朝军不详

据《北京日报》报道,“世界上最干旱的地方是阿塔卡马沙漠,最潮湿的地方是位于卡西山地的乞拉朋齐……”一篇英语阅读短文,同时成了学习世界地理的好素材。日前,在人大附中通州校区高一课堂上,地理老师和英语老师共同打造了一节“气候... 详细信息

据《北京日报》报道,“世界上最干旱的地方是阿塔卡马沙漠,最潮湿的地方是位于卡西山地的乞拉朋齐……”一篇英语阅读短文,同时成了学习世界地理的好素材。日前,在人大附中通州校区高一课堂上,地理老师和英语老师共同打造了一节“气候的最高级”课程,给学生带来了全新的跨学科体验。

关键词：《北京日报》英语老师阿塔卡马沙漠人大附中英语阅读课改创新乞拉朋齐地理老师

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课改需要创新

散文百家(理论) 2018年第4期 11-12页

作者：赖冰雯钦州市灵山县旧州中学

语文课堂的创新在于改变老师的教学方式,走出教学误区,有效规划并合理利用课堂时间,重点把握好语文课的实质,实现课堂教学效果的优化,教师要将无声的语言转化为有声的语言,引领学生感受课文内容的趣味。本文我结合课改背景,对创新化落... 详细信息

语文课堂的创新在于改变老师的教学方式,走出教学误区,有效规划并合理利用课堂时间,重点把握好语文课的实质,实现课堂教学效果的优化,教师要将无声的语言转化为有声的语言,引领学生感受课文内容的趣味。本文我结合课改背景,对创新化落实课改的具体方式提出了几点建议,以供参考。

关键词：课改创新课堂实质策略

基于工作过程系统化的“国际商务礼仪”课改特色与创新

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教育界（高等教育） 2012年第9期 81-81页

作者：郭能辉湖南铁路科技职业技术学院

本文探讨了在基于工作过程系统化的“国际商务礼仪”课程改革中所进行的课程教学创新、课程考核创新以及课程内容的创新。

关键词：工作过程系统化国际商务礼仪课改创新

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幼小衔接阶段幼儿学习习惯的养成

视周刊

视周刊 2024年第5期 39-40页

作者：罗璇兴仁市真武山街道第三幼儿园贵州兴仁562300

随着科学育人观的落地生根,教师着意研究幼儿教育教学工作实现人文定制、提质增效的课改创新方法,竭力为幼儿创设高体验、亲民化、素养型的成长环境。为了促进幼儿教学创新提质,教师基于幼小衔接工作科学开展幼儿学习习惯的优质养成活动... 详细信息

随着科学育人观的落地生根,教师着意研究幼儿教育教学工作实现人文定制、提质增效的课改创新方法,竭力为幼儿创设高体验、亲民化、素养型的成长环境。为了促进幼儿教学创新提质,教师基于幼小衔接工作科学开展幼儿学习习惯的优质养成活动,帮助幼儿做好进入小学阶段认知活动的思想准备与能力准备。所以,学习习惯养成能够成为幼儿快速适应未来新环境的课改创新基点。

关键词：幼小衔接幼儿教学幼儿学习亲民化幼儿教育教学课改创新科学育人观落地生根

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智慧应用教学课件提升数学课堂效果

视周刊

视周刊 2024年第7期 10-11页

作者：马晓娟甘肃省白银市平川区第三中学甘肃白银730900

随着人文教育理念的落地生根,教师智慧探索数学课堂实现生本定制、趣味诱导、能动推进的有效方法,务实建构科技感、高品质、素养型的育人生态。为了促进数学课堂实现人文增效,教师科学引入教学课件,有效提升数学课堂的课改创新品质。

关键词：教学课件人文教育理念数学课堂课堂效果智慧应用落地生根课改创新趣味诱导

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创新须守正本立而道生

小学教学设计 2024年第3期 1-1页

作者：陈力人民教育出版社

实事求是,坚守正道。世易时移,社会进步须创新;与时俱进,教育发展要创新。然而,师生需要的,不是无实质内核的花样头,更不是伪创新、真折腾。课改创新须立足国情,坚守正道,不人云亦云,这是创新的前提和保障。真创新并不容易,立足现实从... 详细信息

实事求是,坚守正道。世易时移,社会进步须创新;与时俱进,教育发展要创新。然而,师生需要的,不是无实质内核的花样头,更不是伪创新、真折腾。课改创新须立足国情,坚守正道,不人云亦云,这是创新的前提和保障。真创新并不容易,立足现实从新视角去探索新途径、新规律,需付出艰辛努力。伪创新泛滥必然阻碍真创新健康发展。

关键词：世易时移本立而道生伪创新课改创新前提和保障坚守正道探索新途径与时俱进

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核心素养理念下语文教学的创新尝试

视周刊

视周刊 2024年第17期 33-33页

作者：马金萍临夏县营滩乡大荒地小学甘肃临夏731800

随着课程核心素养理念的日益推广,教师以能力培养、素质发展为教书育人目标精心优化语文教学,努力高效促进小学生的课程发展。为了促进语文教学创新发展,教师务实研讨课程核心素养理念对语文教学的育人要求,全面验证创新是语文教学提质... 详细信息

随着课程核心素养理念的日益推广,教师以能力培养、素质发展为教书育人目标精心优化语文教学,努力高效促进小学生的课程发展。为了促进语文教学创新发展,教师务实研讨课程核心素养理念对语文教学的育人要求,全面验证创新是语文教学提质增效的途径,智慧总结语文教学的创新方法。因此,创新执教是教师在语文教学中培育小学生核心素养的重要路径,实现高层次课改创新。

关键词：语文教学教书育人核心素养理念小学生核心素养提质增效研讨课程创新尝试课改创新