检索结果-南通市图书馆

移动应用开发专业校企合作背景下“课岗证赛”人才培养模式的研究

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通化师范学院学报 2020年第12期41卷 134-140页

作者：侯海平王洪杰安徽财贸职业学院信息工程学院安徽合肥230061 通化师范学院

随着5G技术的兴起、人工智能逐步落地,IT企业用人标准也相继发生变化,高职院校移动应用开发专业人才培养模式必须顺应这一变化进行改革.该文主要研究移动应用开发专业的人才培养模式,在分析传统人才培养模式所面临问题的基础上,探讨融... 详细信息

随着5G技术的兴起、人工智能逐步落地,IT企业用人标准也相继发生变化,高职院校移动应用开发专业人才培养模式必须顺应这一变化进行改革.该文主要研究移动应用开发专业的人才培养模式,在分析传统人才培养模式所面临问题的基础上,探讨融入“课岗证赛”人才培养模式来解决这些问题的必要性,提出校企合作背景下“课岗证赛”人才培养模式的具体做法,为推动移动应用开发专业改革提供思路和方法.

关键词：移动应用开发专业校企合作课岗证赛人才培养模式

“课岗证赛”融通模式下的高职学前教育专业课程教学探索与实践——以“幼儿教师口语”为例

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新课程研究 2022年第36期 53-55页

作者：李欣闽江师范高等专科学校

“课岗证赛”融通作为职业教育改革中一种新的育人模式，对高职院校学前教育专业提出了新的挑战。文章从“幼儿教师口语”课程出发，探讨在教学中实施“课岗证赛”融通的意义，结合教学中存在的问题，对该课程“课岗证赛”融通进行教学... 详细信息

“课岗证赛”融通作为职业教育改革中一种新的育人模式，对高职院校学前教育专业提出了新的挑战。文章从“幼儿教师口语”课程出发，探讨在教学中实施“课岗证赛”融通的意义，结合教学中存在的问题，对该课程“课岗证赛”融通进行教学探索与实践，以期为提高幼师生所需的职业口语能力提供有效参考。

关键词：课岗证赛学前教育教师口语教学改革

高职学前教育专业课程教学改革探究——以《幼儿教师口语》“课岗证赛”融合视角为例

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华夏教师 2020年第8期 83-84页

作者：于丹丹徐州幼儿师范高等专科学校

我国学前教育改革与学前教育质量提升正如火如荼地推进,幼儿教师成了其推进的重要支撑力量,优化调整幼儿教师培养模式也成为学前教育专业课程亟待研究的问题。从"课程教学改革-岗位所需专业能力-职业资格考证要求-技能大赛专业提升"融... 详细信息

我国学前教育改革与学前教育质量提升正如火如荼地推进,幼儿教师成了其推进的重要支撑力量,优化调整幼儿教师培养模式也成为学前教育专业课程亟待研究的问题。从"课程教学改革-岗位所需专业能力-职业资格考证要求-技能大赛专业提升"融合入手,以期提高学前专业人才培养质量,增强学生的核心竞争力。

关键词：高职教育课岗证赛学前教育专业教师口语

基于应用型人才培养的高校导游业务课程“课岗证赛”四位一体实践文化教学模式设计

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2022年第10期 136-139页

作者：韦美玉北海职业学院广西北海536000

当前,我国经济迅速发展和人民生活水平日益提高,旅游业发展经历了由快速发展到高质发展的转变,高校导游专业在培养旅游一线人才方面发挥着重要作用,担负着培养旅游人才的重要职责。在导游业务课程教学实践中,教学模式较为单一,偏重于知... 详细信息

当前,我国经济迅速发展和人民生活水平日益提高,旅游业发展经历了由快速发展到高质发展的转变,高校导游专业在培养旅游一线人才方面发挥着重要作用,担负着培养旅游人才的重要职责。在导游业务课程教学实践中,教学模式较为单一,偏重于知识积累,忽视了实践能力,未能全面培养应用型人才。在这样的时代背景下,高校导游业务课程的改革迫在眉睫,创新课内外实践教学体系构建,推动学生向应用型人才发展,将“课岗证赛”的教学模式贯穿到导游业务课程中,从课程内容、实践体验和考核方式进行创造性改革,促使课程教学、职业认定和上岗就业融为一体,增强学生的人文素养,进一步实现应用型人才培养目标。基于此,本文以高校导游业务课程作为切入点,深入探讨课岗证赛四位一体实践文化教学模式,旨在提高学生学习兴趣,在系统学习理论知识的同时增强自身能力,促进旅游业应用型人才的培养。

关键词：应用型人才高校导游业务课程课岗证赛四位一体实践教学模式

高职学前教育专业课程教学改革研究——基于课岗证赛融合视角

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辽宁高职学报 2019年第1期21卷 65-68页

作者：杨云舒盘锦职业技术学院辽宁盘锦124000

课、岗、证、赛融合是指职业教育与岗位要求之间的相互融合,学生通过课程学习,考取所需职业资格证书,参加专业技能大赛,掌握未来工作岗位所需具备的专业能力。通过分析高职院校学前教育专业课程教学现状,分析了当前存在的问题,并指出在... 详细信息

课、岗、证、赛融合是指职业教育与岗位要求之间的相互融合,学生通过课程学习,考取所需职业资格证书,参加专业技能大赛,掌握未来工作岗位所需具备的专业能力。通过分析高职院校学前教育专业课程教学现状,分析了当前存在的问题,并指出在课岗证赛融合形式下,高职院校要注重"课程教学改革-岗位所需专业能力-职业资格考证能力-技能大赛能力要求"的相互融合,培养学生未来工作岗位所需能力。

关键词：高职教育课岗证赛学前教育专业

应用型人才培养与“课岗证赛”教学模式——以导游业务课程为例

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文教资料 2019年第33期 155-157页

作者：肖华凤南宁师范大学

目前导游业务课程理论教学体系不断完善,深化课内外实践教学体系建设,推进学生专业技能的培养及专业课程改革整体工作,这对教师的日常教学提出更高的要求,然而目前应用型本科院校的导游业务课程教学效果不容乐观,其教学方法影响教学效... 详细信息

目前导游业务课程理论教学体系不断完善,深化课内外实践教学体系建设,推进学生专业技能的培养及专业课程改革整体工作,这对教师的日常教学提出更高的要求,然而目前应用型本科院校的导游业务课程教学效果不容乐观,其教学方法影响教学效果质量。本文以导游业务课程教学为例,构建"课岗证赛"课程教学模式,使该课程的教学更加适合学生在新的形势下提高专业兴趣,系统学习知识,掌握导游服务技能。通过对导游业务课程教学的现状分析,结合"课岗证赛"的课程教学模式,为将来从事导游服务工作打下坚实的理论与实践基础,实现对旅游业应用型人才的培养。

关键词：导游业务课程课岗证赛应用型人才培养

“政校行企协同、课岗证赛融通”人才培养模式创新与实践——以广东省高职教育重点专业商务英语专业特色建设为例

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高教学刊 2016年第16期2卷 27-29页

作者：汪先锋广东科学技术职业学院广东珠海519090

工学结合、产教融合是培养高级技术技能型人才的必备条件。依据职业院校专业的实际需要,专业的人才培养不能局限于几个简单模式,要根据区域社会经济发展、产业行业的转型与发展、专业特点及企业实际需求,建立各种合作形式的培养模式。... 详细信息

工学结合、产教融合是培养高级技术技能型人才的必备条件。依据职业院校专业的实际需要,专业的人才培养不能局限于几个简单模式,要根据区域社会经济发展、产业行业的转型与发展、专业特点及企业实际需求,建立各种合作形式的培养模式。广东科学技术职业学院商务英语专业在省重点专业建设过程中,在宏观层面构建"课岗证赛融通、工学紧密融合"培养模式,微观层面上则落脚于适应"双融"的课程体系构建,以及专业资源库与课程建设。

关键词：课岗证赛政校行企人才培养模式教学企业

“1+X”证书背景下的中职酒店管理专业"课岗证赛"融合教学的实践研究

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中国科技期刊数据库科研 2023年第10期 71-74页

作者：姬渭秋辽宁省兴城市职教中心辽宁兴城125100

“1+X”证书背景下,我国中职人才培养方式出现了变化。在酒店管理专业教学中,除了提高学生基础学习能力外,还需引导他们获取与专业相关的证书,从而提高就业竞争优势。传统的教育方式,已经无法适应当前教学需求。“课岗证赛”的出现,为... 详细信息

“1+X”证书背景下,我国中职人才培养方式出现了变化。在酒店管理专业教学中,除了提高学生基础学习能力外,还需引导他们获取与专业相关的证书,从而提高就业竞争优势。传统的教育方式,已经无法适应当前教学需求。“课岗证赛”的出现,为中职院校提供了新的人才培养思路,为教师指明了教育方向。所以中职应加强重视,采取不同的措施,构建起新型育人课堂。因此,本文主要研究了中职酒店管理专业“课岗证赛”融合教学的相关内容,并提出了一些可行的实践举措。希望能提供一些借鉴,全面深化中职教育改革。

关键词： “1+X”背景中职酒店管理专业课岗证赛

高职软件技术专业群“课岗证赛”融合下的核心课程体系建设及改革

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职业 2019年第5期 40-41页

作者：江岸广东农工商职业技术学院

为了适应高等职业教育改革需要,本文分析了广东农工商职业技术学院计算机学院软件技术专业群课程建设现状,从工作岗位、职业资格证书、技能大赛三个方面的能力要求入手,提出基于"课岗证赛"融合机制下的核心课程体系构建方案,以期提高人... 详细信息

为了适应高等职业教育改革需要,本文分析了广东农工商职业技术学院计算机学院软件技术专业群课程建设现状,从工作岗位、职业资格证书、技能大赛三个方面的能力要求入手,提出基于"课岗证赛"融合机制下的核心课程体系构建方案,以期提高人才培养质量,增强学生的核心竞争力。

关键词：课岗证赛软件技术专业群课程体系教学改革