检索结果-南通市图书馆

职业教育研究 2007年第8期 40-41页

作者：李占三商丘市技工学校河南商丘476000

根据德育工作的根本任务、要求和道德养成过程的序列,有计划、有目的、有层次地安排和有针对性、不间断、有序地开展德育工作,以求进一步提高德育工作的成效。

关键词：中职课外德育系列化

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美国常春藤盟校课外德育机制探析

长江大学学报（社会科学版） 2019年第1期42卷 104-108页

作者：陆博刘昌明长江大学工程技术学院湖北荆州434020

美国常春藤盟校是全球高水平私立大学的典型代表。常春藤盟校在开设专门的人文社科课程之外,都很重视利用课外资源对学生进行品德素质的塑造和培育,其课外德育机制为:用校训校徽凝练德育,用捐赠文化渗透德育,用校园建筑蕴含德育,用体育... 详细信息

美国常春藤盟校是全球高水平私立大学的典型代表。常春藤盟校在开设专门的人文社科课程之外,都很重视利用课外资源对学生进行品德素质的塑造和培育,其课外德育机制为:用校训校徽凝练德育,用捐赠文化渗透德育,用校园建筑蕴含德育,用体育赛事推动德育,用评价指标导引德育,用训诫警句渗透德育。

关键词：高水平私立大学常春藤盟校课外德育德育机制

内外兼修知行合一——新加坡学校德育途径探微

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河北教育(德育版) 2014年第2期 44-45页

作者：杜宇敏邢台市泉北实验学校

在新加坡,横过马路不需要您左顾右盼,机动车主动为您让行;阅览室里没有管理员维护秩序,也没有提示牌,照样是鸦雀无声;公共场合都是自觉排队,没有大声喧哗、你争我抢……新加坡一直十分重视学校德育工作,特别是不断探索拓宽学校德育工作... 详细信息

在新加坡,横过马路不需要您左顾右盼,机动车主动为您让行;阅览室里没有管理员维护秩序,也没有提示牌,照样是鸦雀无声;公共场合都是自觉排队,没有大声喧哗、你争我抢……新加坡一直十分重视学校德育工作,特别是不断探索拓宽学校德育工作途径,对学校德育课程、教材与教法不断创新;组织形式多样的课外德育实践,加强德育社会资源整合,构筑学校、家庭、社会三位一体的德育网络。内外兼修,知行合一,取得了很好的效果。

关键词：德育途径德育教材新加坡德育课程学校德育工作家庭德育课外德育社会德育知行合一内外兼修

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德技互促视阈下高职院校德育有效性研究

教育与教学研究 2012年第1期26卷 99-101,113页

作者：赵建伟罗定职业技术学院广东罗定527200

德育理论课为学生提供德育方面的知识、情感和认识基础;实训课德育在于以贴近学生和贴近学习场景的环境,实现德技互促的目标;课外德育是一种学校德育和自我德育相结合的教育形式,通过课外德育,大学生能够将从外界所获得的德育符号转化... 详细信息

德育理论课为学生提供德育方面的知识、情感和认识基础;实训课德育在于以贴近学生和贴近学习场景的环境,实现德技互促的目标;课外德育是一种学校德育和自我德育相结合的教育形式,通过课外德育,大学生能够将从外界所获得的德育符号转化为自身品德有意义的一部分,进而实现知行合一。理论课德育、实训课德育和课外德育的有机统一,有利于将大学生培养成为智能协调发展的合格建设者和接班人。

关键词：理论课德育实训课德育课外德育德技互促知行合一

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研学旅行,在行走的课堂中成长

陕西教育（教学） 2020年第12期 4-4页

作者：张琪西安市铁一中学

研学旅行始于2013年,是由北京、上海、西安等试点城市起步并逐渐推广到全国的课外德育活动。主要由学校根据区域特色、年龄特点,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园、拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集... 详细信息

研学旅行始于2013年,是由北京、上海、西安等试点城市起步并逐渐推广到全国的课外德育活动。主要由学校根据区域特色、年龄特点,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园、拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。本文试就学校如何开展研学旅行教育活动进行探讨。

关键词：研学旅行拓展视野亲近感集体生活区域特色年龄特点试点城市课外德育