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基于中文学生实践应用能力提升的课外学习小组模式研究——五邑大学文学院实证分析报告

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科教导刊 2020年第1期 42-44页

作者：蔡溢黄俊辉陈力信五邑大学文学院广东江门529020

培养符合用人单位需求的应用型人才是当前应用型本科高校的中心工作,中文学生实践应用能力提升的课外学习小组模式的研究,能有效解决传统中文类大学生知识应用欠缺、实践基础薄弱等问题。基于当前中文应用型人才培养的问题导向,通过对... 详细信息

培养符合用人单位需求的应用型人才是当前应用型本科高校的中心工作,中文学生实践应用能力提升的课外学习小组模式的研究,能有效解决传统中文类大学生知识应用欠缺、实践基础薄弱等问题。基于当前中文应用型人才培养的问题导向,通过对五邑大学文学院的实证研究,深入分析中文类课外学习小组的实践现状,从而为全国地方高校中文类应用型人才培养探索出一套成熟的第二课堂模式。

关键词：中文学生应用型人才培养课外学习小组

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英语课外学习小组活动好

大学英语 1984年第6期 78-79页

作者：晨风张连庆北京工业学院一系

外语是大学生必修的科目之一。它作为科技思想交流的工具,在科学研究中具有极重要的作用。英语是高校普遍开设的外语,在大学学习期间,怎样更好地掌握英语,这不仅是英语教师而且是学习英语的学生都需要认真思考的问题。目前,高校的外语... 详细信息

外语是大学生必修的科目之一。它作为科技思想交流的工具,在科学研究中具有极重要的作用。英语是高校普遍开设的外语,在大学学习期间,怎样更好地掌握英语,这不仅是英语教师而且是学习英语的学生都需要认真思考的问题。目前,高校的外语教学普遍采用“填鸭式”的满堂灌方法,老师讲课一般限于课本的内容,枯燥无味,学生学起来也就缺乏

关键词：课外学习小组英语学习

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开展课外学习小组活动的一点尝试

西航教学 1983年第2期 16-17页

作者：王立

“液压传动系统”课是液压传动与装置专业的一门主要专业课。教学活动(理论教学和实验教学)主要在课内进行。为了开拓一个新的学习园地,满足学生不断增长的求知欲望,上学期我在液—302班开展了液压传动系统课外学习小组的活动。活动的... 详细信息

“液压传动系统”课是液压传动与装置专业的一门主要专业课。教学活动(理论教学和实验教学)主要在课内进行。为了开拓一个新的学习园地,满足学生不断增长的求知欲望,上学期我在液—302班开展了液压传动系统课外学习小组的活动。活动的目的是为了提高学生学习专业课的兴趣,培养分析问题的能力,增强自学能力和适应实际工作的能力。学生对课外活动的兴趣很浓,有30余人报了名。考虑到活动的内容和指导能力,学习小组由八名成绩较好、对活动有兴趣、独立工作能力较强的学生组成。每周活动一次,一个学期中集体活动时间共计26个小时。

关键词：课外学习小组兴趣指导个性心理特征液压传动系统

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组织课外学习小组要注意的几个问题

考试周刊 2013年第62期 179-180页

作者：王向阳沭阳县扎下初级中学

现在很多农村父母常年在外打工,他们的孩子放学以后无人看管约束,像荒草一样随意地生长,家庭教育缺位,孩子学业荒废。近年来,我校把这些学生按村组组成课外学习小组,让孩子在一个有约束的良好的环境里学习成长,并从多方面提高小组学习... 详细信息

现在很多农村父母常年在外打工,他们的孩子放学以后无人看管约束,像荒草一样随意地生长,家庭教育缺位,孩子学业荒废。近年来,我校把这些学生按村组组成课外学习小组,让孩子在一个有约束的良好的环境里学习成长,并从多方面提高小组学习效率。1.勤家访,争取得到每一位家长或监护人的配合家访,让学生知道老师在关注着他们的学习小组,可以使调皮的学生有所收敛,提高小组学习效率。家访,可以引起家

关键词：课外学习小组监护人优秀生

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高中课外学习小组的实践研究

中国校外教育（中旬） 2015年第6期 32-32页

作者：陈芳宜宾市第一中学校

由于高中学生差异大,课程负担重;课外学习效率低,学习主观能动性差,所以在学生中开展课外学习小组的活动很有必要。

关键词：高中课外学习小组主动探究自主管理

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高中课外学习小组的实践研究

中国校外教育 2015年第17期 32-32页

作者：陈芳宜宾市第一中学校

由于高中学生差异大,课程负担重;课外学习效率低,学习主观能动性差,所以在学生中开展课外学习小组的活动很有必要。

关键词：高中课外学习小组主动探究自主管理

组建课外学习小组助力小学低年级学生英语学习

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校园英语 2016年第13期 145-145页

作者：陆舜娟江苏省苏州市吴江区思贤实验小学

小组合作学习起源于70年代的美国,是指将全班学生依其学业水平、能力倾向、个性特征、性别乃至社会家庭背景等方面的差异组成若干个小组(每组3-6人),为完成某种学习任务而一起分工合作。这种学习形式有利于取长补短团结互助,共同提高学... 详细信息

小组合作学习起源于70年代的美国,是指将全班学生依其学业水平、能力倾向、个性特征、性别乃至社会家庭背景等方面的差异组成若干个小组(每组3-6人),为完成某种学习任务而一起分工合作。这种学习形式有利于取长补短团结互助,共同提高学习效率。当前,的新课改也倡导这种学习方式,已经成为课堂中经常使用的教学策略。笔者发现,小组合作学习不但可以运用于课堂教学中,而且建立课外学习小组,也能取得很好的效果。依据学习水平、性格、家庭等因素科学合理组合,让学生互相督促互相学习,利用学校里的

关键词：课外学习小组低年级学生英语学习碎片时间

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大学英语读写课课外小组合作学习实践

江苏教育学院学报（社会科学版） 2009年第5期25卷 112-114页

作者：陈晓峰王殿娜南京工业大学外国语言与国际交流学院江苏南京210009

英语课外学习小组活动是大学英语教学过程中一个重要组成部分,是合作学习与自主学习的有效形式,具有促进课堂教学与自主学习的联系、树立学生自主学习意识、巩固课堂学习任务的特点和作用。从小组的学习任务布置、小组学习管理、小组学... 详细信息

英语课外学习小组活动是大学英语教学过程中一个重要组成部分,是合作学习与自主学习的有效形式,具有促进课堂教学与自主学习的联系、树立学生自主学习意识、巩固课堂学习任务的特点和作用。从小组的学习任务布置、小组学习管理、小组学习评价3个方面着手来设计和实施英语课外学习小组的教学实践,取得了良好的教学效果。

关键词：大学英语课外学习小组自主学习合作学习

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“暖宝宝”是怎么热起来的

农村青少年科学探究 2023年第11期 30-31页

作者：卢杰河北省宽城满族自治县第二满族中学

在寒冷的户外,撕开“暖宝宝”的外袋,取出内袋,剥离后面的衬纸,然后将其贴在内衣外层,并用手铺平,立刻就能感觉到温暖。那么,“暖宝宝”里究竟有什么物质?热量是怎么产生的?实验教学是化学教学的基本形式之一,为了让学生做好实验,提高... 详细信息

在寒冷的户外,撕开“暖宝宝”的外袋,取出内袋,剥离后面的衬纸,然后将其贴在内衣外层,并用手铺平,立刻就能感觉到温暖。那么,“暖宝宝”里究竟有什么物质?热量是怎么产生的?实验教学是化学教学的基本形式之一,为了让学生做好实验,提高学生的创新和实践能力,教师不仅要在课堂实验上搞创新,还要拓展课外实验。在老师的指导下,化学课外学习小组的学生对“暖宝宝”的发热原理进行了探究。

关键词：课堂实验化学教学课外实验实验教学做好实验暖宝宝课外学习小组创新和实践能力