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写作接力棒——学生课外写作新形式

中小学外语教学 2014年第11期37卷 27-30页

作者：严明贵浙江省台州学院外国语学院

针对写作教学中的学习效果差、教师怨言多等问题，我们提出“写作接力棒”这一改变传统课外写作形式的做法。“写作接力棒”改变了教师对学生写作的评估方式，通过教师组织管理、组员阅读点评、小组讨论修改和个体的自我订正和编辑等举... 详细信息

针对写作教学中的学习效果差、教师怨言多等问题，我们提出“写作接力棒”这一改变传统课外写作形式的做法。“写作接力棒”改变了教师对学生写作的评估方式，通过教师组织管理、组员阅读点评、小组讨论修改和个体的自我订正和编辑等举措，激发学生的写作热情，提高学生的写作水平。

关键词：写作教学写作接力棒课外写作教师角色

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一名中学生语文学习课外写作的调查

沙洋师范高等专科学校学报 2007年第6期8卷 84-87页

作者：卢卓群湖北大学文学院/华中师范大学语言和语言教育研究中心湖北武汉430062

本文是对一名中学生语文学习课外写作的调查。这个案例显示了在语文新课标背景下,写作教学的新情况和新成果,该生课外写作的文章表明当代中学生在探究性学习的过程中,培养了关注生活、关注社会、关注人生的优良品格,在现今良好的教育环... 详细信息

本文是对一名中学生语文学习课外写作的调查。这个案例显示了在语文新课标背景下,写作教学的新情况和新成果,该生课外写作的文章表明当代中学生在探究性学习的过程中,培养了关注生活、关注社会、关注人生的优良品格,在现今良好的教育环境中健康成长。本文讨论了写作教学中的新问题,提出在写作教学中应增强"研究性论文"写作教学的问题。

关键词：中学语文课外写作研究性论文写作

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营造初中语文课外写作氛围的要点分析

课外语文 2021年第25期 126-128页

作者：胡玲亚南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

素质教育提倡尊重学生的个性化发展,尊重学生的主体地位,所以教师在营造初中语文课外写作氛围的时候要结合生活实际、结合学生的兴趣爱好和个性特征、结合教材内容。站在学生的立场,让所创设的氛围可以充分调动学生写作的兴趣和积极性... 详细信息

素质教育提倡尊重学生的个性化发展,尊重学生的主体地位,所以教师在营造初中语文课外写作氛围的时候要结合生活实际、结合学生的兴趣爱好和个性特征、结合教材内容。站在学生的立场,让所创设的氛围可以充分调动学生写作的兴趣和积极性。信息化教学时代已经到来,教师在营造初中语文课外写作氛围的时候要有效地将可以利用的各种网络教育资源利用起来,以此来丰富教学资源,拓展学生的视野。还要注意融合生活实际,只有真实的写作才富有更饱满的情感表达。除此之外也需要教师利用一切可以利用的机会来组织各种实践教学活动,给学生创设更多、更大的课外写作氛围和平台。

关键词：初中教育语文课外写作氛围营造

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从情感维度构建大学英语课外写作教学模式

青岛大学师范学院学报 2012年第4期29卷 28-32页

作者：葛茜青岛大学师范学院英语系山东青岛266071

思辨力缺席是大学英语教与学中普遍存在的现象。情感作为思辨力层级理论模型中的重要条件,是影响外语学习的重要因素。从情感维度构建大学英语课外写作教学模式,以读促写、以写促思,将对提高学生思辨力起到积极促进作用,为大学英语课堂... 详细信息

思辨力缺席是大学英语教与学中普遍存在的现象。情感作为思辨力层级理论模型中的重要条件,是影响外语学习的重要因素。从情感维度构建大学英语课外写作教学模式,以读促写、以写促思,将对提高学生思辨力起到积极促进作用,为大学英语课堂外教学提供崭新模式。

关键词：思辨力情感大学英语教学课外写作

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小学语文课外写作教学的实践研究

名师在线 2021年第11期 26-27页

作者：范一舟江苏省高邮实验小学东校区办公室江苏高邮225600

在小学语文教学中,教师要重视锻炼和提升学生的语文写作能力,为其将来从事文字工作或进一步研究汉语言文学奠定坚实基础。但是,从以往的教学实践来看,不少学生写作兴趣低、写作效率差、写作方法不佳等现象一直存在,因此,改进教学方法,... 详细信息

在小学语文教学中,教师要重视锻炼和提升学生的语文写作能力,为其将来从事文字工作或进一步研究汉语言文学奠定坚实基础。但是,从以往的教学实践来看,不少学生写作兴趣低、写作效率差、写作方法不佳等现象一直存在,因此,改进教学方法,帮助小学生提升语文写作能力迫在眉睫。本文就小学语文写作教学现状进行了分析,指出当前小学语文写作教学中存在的突出问题,以课外写作活动为基础,以期找到提升小学生写作能力的方法,同时提升教学工作质量。

关键词：小学语文写作教学课外写作