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中学数学学法探究

学周刊（上旬） 2011年第6期 61-61页

作者：樊彩霞河北省巨鹿县第五中学 055250

在中学数学教学实践活动中，我们总会时不时听到数学老师抱怨数学课难讲，也常常听到学生说“数学太枯燥无味了”“几何定理推理难记又难懂，推理、证明太复杂”“代数整天是X、Y，真是太没劲了”。这些现象都反映出我们中学课堂组织教... 详细信息

在中学数学教学实践活动中，我们总会时不时听到数学老师抱怨数学课难讲，也常常听到学生说“数学太枯燥无味了”“几何定理推理难记又难懂，推理、证明太复杂”“代数整天是X、Y，真是太没劲了”。这些现象都反映出我们中学课堂组织教学中一些现实的问题。怎样才能让学生们对数学产生兴趣，并能把数学变成学生们喜欢的一门学科呢？下面我就结合自己多年的教学实践，谈谈自己在中学数学学法探究中的几点心得体会。

关键词：中学数学学法教学实践活动课堂组织教学数学老师几何定理心得体会数学课

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“？”的启示

中学物理教学参考 1996年第5期25卷 21-21页

作者：程贵龙江苏淮阳市教研室

“？”的启示江苏淮阳市教研室程贵龙新编九年义务教育初中物理课本（人教版）有许多节的开头出现了大的问号．粗略统计，这样的问号在第一册课本中出现了２６次，在第二册课本中出现了１７次．问号后通过故事、现象或实验提出了问题，... 详细信息

“？”的启示江苏淮阳市教研室程贵龙新编九年义务教育初中物理课本（人教版）有许多节的开头出现了大的问号．粗略统计，这样的问号在第一册课本中出现了２６次，在第二册课本中出现了１７次．问号后通过故事、现象或实验提出了问题，这些问号在教材中对学生起着激趣、促...

关键词：课堂教学启示大气压强变阻器物理知识第一次世界大战知识的理解引入新课实际应用课堂组织教学

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浅谈语文教学新思考

试题与研究(新课程论坛) 2014年第7期 57-57页

作者：王文惠湖南省津市职业中专

作为一名职业中专的语文教师,我们知道语文在提高学生素养方面的重要作用.同时,我们要不断利用教学实践,努力探索语文教学的新方法.语文课堂教学是教师引导学生按照明确的目的,循序渐进地以掌握语文知识和技能为主的一种教育活动.能否... 详细信息

作为一名职业中专的语文教师,我们知道语文在提高学生素养方面的重要作用.同时,我们要不断利用教学实践,努力探索语文教学的新方法.语文课堂教学是教师引导学生按照明确的目的,循序渐进地以掌握语文知识和技能为主的一种教育活动.能否抓好课堂组织教学,是我们每一个语文教师教学成败的关键.

关键词：语文教师课堂组织教学知识和技能职业中专语文教学引导学生学生素养努力探索课堂教学教育活动教学实践教学成败新方法照明

来源：评论

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提升小学科学课堂的吸引力

小学时代 2018年第4期 26-26页

作者：王杰江苏省扬州市花园小学

小学科学课堂是以学生探索活动为主要学习形式的课堂,也是孩子们喜爱的以活动为主的学习课程.孩子们天性喜爱动手,天生对未知世界充满好奇,孩子们在学习科学课的时候,往往精力都比较旺盛,课堂氛围比较活跃,也较能展现出真实的天性.与此... 详细信息

小学科学课堂是以学生探索活动为主要学习形式的课堂,也是孩子们喜爱的以活动为主的学习课程.孩子们天性喜爱动手,天生对未知世界充满好奇,孩子们在学习科学课的时候,往往精力都比较旺盛,课堂氛围比较活跃,也较能展现出真实的天性.与此同时,给科学老师带来的麻烦就是课堂组织教学.怎么让孩子将注意力转移到科学知识的学习、科学探究的活动中来,而不让活动仅仅流于形式、止于玩耍.

关键词：科学课堂小学吸引力学习形式课堂组织教学探索活动学习课程课堂氛围

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小学英语教学多样化初探

小学教学研究 2014年第7期 64-64页

作者：章薇江西永丰县恩江二小

根据小学英语教学的特点和儿童的心理特点,教学要贯彻直观性、趣味性、实践性和交际性的原则,教学方法要得体、多样、灵活、有趣,这样才能激发学生学习英语的兴趣.为此,小学英语教学要多样化,要为学生架起用英语沟通的桥梁,搭起学习英... 详细信息

根据小学英语教学的特点和儿童的心理特点,教学要贯彻直观性、趣味性、实践性和交际性的原则,教学方法要得体、多样、灵活、有趣,这样才能激发学生学习英语的兴趣.为此,小学英语教学要多样化,要为学生架起用英语沟通的桥梁,搭起学习英语的平台.1.英语化语言是思维的工具.为了尽快地培养小学生的英语思维,教师在英语课堂组织教学中应尽可能使用英语,给学生营造浓厚的英语语言学习氛围,做到课堂教学英语化,以排除学生对母语的依赖和母语的干扰.

关键词：小学英语教学多样化课堂组织教学学习英语英语思维英语语言小学生心理特点

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信息技术公开课存在的问题

小学科学 2021年第6期 124-124页

作者：刘海镇江市丹徒区三山中心小学江苏

公开课是最能体现课堂组织教学水平的一种方式。在公开课中,教师往往会竭尽所能,使出浑身解数,把自己与课堂最完美的一幕展示在众人面前。公开课与常规课不同的是,公开课的教师与学生,成了一个个表演者,而下面则坐满了观众。观众的观感... 详细信息

公开课是最能体现课堂组织教学水平的一种方式。在公开课中,教师往往会竭尽所能,使出浑身解数,把自己与课堂最完美的一幕展示在众人面前。公开课与常规课不同的是,公开课的教师与学生,成了一个个表演者,而下面则坐满了观众。观众的观感反馈,对公开课的评价极为重要,评课成了公开课后的一个必要的环节。但观摩过很多信息技术的公开课,都或多或少存在着一些共性的问题,这些问题具有一定的普遍性。

关键词：公开课常规课信息技术课堂组织教学课的评价观摩教师与学生表演者

数学活动让课堂教学更精彩——浅谈小学数学活动有效策略

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小学教学参考（数学版） 2012年第9期 58-58页

作者：刘艺红广东珠海市斗门区教师进修学校

《数学课程标准》中提到，动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的最重要的学习方式，它们通过活动组织这一平台得以实现。因此，数学活动成了课改后小学数学课堂组织教学的主流形式，让课堂充满活力，精彩无限。但是，当前小学... 详细信息

《数学课程标准》中提到，动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的最重要的学习方式，它们通过活动组织这一平台得以实现。因此，数学活动成了课改后小学数学课堂组织教学的主流形式，让课堂充满活力，精彩无限。但是，当前小学数学活动在很大程度上仍然停留在“为活动而活动”的表层上，活动组织目标不明确，开展不够充分，数学的本质凸显不够，学生内在的情感和思维没有被真正激活，这极大影响了数学活动在教学中的积极作用。

关键词：数学活动课堂教学小学数学有效策略《数学课程标准》课堂组织教学活动组织数学的本质

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如何上好一节数学课

陕西教育（教学） 2009年第4期 54-54页

作者：刘杰富平县雷古坊初中

要上好具体的一节数学课，就要认真研读课标的前言及课程目标，明确必修、选修模块及每个模块包含的基本内容和知识点，具体的教学目标要求及模块之间的联系、模块活动建议。这些基本理念的明确对于课前教学准备及课堂组织教学都有很好... 详细信息

要上好具体的一节数学课，就要认真研读课标的前言及课程目标，明确必修、选修模块及每个模块包含的基本内容和知识点，具体的教学目标要求及模块之间的联系、模块活动建议。这些基本理念的明确对于课前教学准备及课堂组织教学都有很好的启发和指导。

关键词：数学课选修模块课堂组织教学课程目标教学目标教学准备知识点研读

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如何上好农村学校信息技术课

青海教育 2012年第7期 89-89页

作者：胡林芝大通县第三完全中学

新课程标准指出：“教师是学习活动的组织者、引导者，学生是学习的主人，教学应在师生平等对话的过程中进行。”，也就是说，新课程下的教学是一种合作共建、以教促学、互帮互学的活动。在课堂上，教师更要关注学生的学习过程和方法，... 详细信息

新课程标准指出：“教师是学习活动的组织者、引导者，学生是学习的主人，教学应在师生平等对话的过程中进行。”，也就是说，新课程下的教学是一种合作共建、以教促学、互帮互学的活动。在课堂上，教师更要关注学生的学习过程和方法，使他们学会与同伴交往，合作探究问题，在实践中感悟语言、建构知识，使自己得到发展。结合七、八年级信息技术教学实践，我对新课改的课堂组织教学有以下想法：

关键词：信息技术课农村学校课堂组织教学新课程标准教学实践师生平等对话学习活动合作共建