检索结果-南通市图书馆

重庆与世界（学术版） 2014年第6期31卷 84-85页

作者：杨有利麻彦龙重庆理工大学材料科学与工程学院重庆400054

实验课学习是通过一系列实践操作使某些现象再现而诠释理论,帮助学生更好地达到学习目标。实验课问答,既是教师及时掌握授课情况的常规手段,也是理论知识再现、信息延伸和思维碰撞的重要过程,更是训练学生语言技巧及培养准确表达和自信... 详细信息

实验课学习是通过一系列实践操作使某些现象再现而诠释理论,帮助学生更好地达到学习目标。实验课问答,既是教师及时掌握授课情况的常规手段,也是理论知识再现、信息延伸和思维碰撞的重要过程,更是训练学生语言技巧及培养准确表达和自信的有效途径。因此,采取措施激励学生积极参与实验课答问必将提升教学质量和增强理工科学生综合素质。

关键词：课堂答问友爱课堂提问艺术实验课

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课堂答问的成绩可单独评价

湖南教育(A版) 1996年第7期 9-9页

作者：彭爱英

老师课堂提问,学生课堂答问,这几乎是每堂课都少不了的一项教学双边活动。语文教学有一项基本任务,就是培养提高学生的口头表达能力。课堂提问,正是培养学生口头表达能力的重要途径。但是实事求是地说,尽管我们每天都在进行课堂提问,然... 详细信息

老师课堂提问,学生课堂答问,这几乎是每堂课都少不了的一项教学双边活动。语文教学有一项基本任务,就是培养提高学生的口头表达能力。课堂提问,正是培养学生口头表达能力的重要途径。但是实事求是地说,尽管我们每天都在进行课堂提问,然而对这一教学形式的重视程度还是不够的。老师

关键词：课堂答问课堂提问口头表达

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课堂答问中学生的心理与教学

福建教育 2001年第12期18卷 47-47页

作者：刘产荣

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重视课堂答问语言思维训练

学生之友（最作文） 2010年第16期 48-48页

作者：王粉玲陕西省蒲城县原仁乡初级中学

问和答是两个紧密相关的环节。在课堂教学中,认真组织落实好这两个环节,不仅能提高教学效率,而且对培养学生的语言思维品质有重要的意义。

关键词：思维训练课堂答问语言课堂教学教学效率思维品质学生

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如何提高学生课堂答问的有效性

吉林教育 2013年第27期 83-83页

作者：代玉杰扶余市永平职业中学

一、认真倾听,准确判断教师在课堂上有一个重要任务就是"听"学生说话,并能很好地接上话。在学生回答问题时,教师要面向学生,认真听取学生的发言;同时还要边听边想,细心分析,做出准确的判断。倾听有助于教师完整而准确地获取学生的答问信... 详细信息

一、认真倾听,准确判断教师在课堂上有一个重要任务就是"听"学生说话,并能很好地接上话。在学生回答问题时,教师要面向学生,认真听取学生的发言;同时还要边听边想,细心分析,做出准确的判断。倾听有助于教师完整而准确地获取学生的答问信息,帮助教师发现学生思维的闪光点、诊断学生思维过程中存在的问题,为判断与提示提供基础。而判断则是教师对学生答问信息进行思维加工的过程,我们对学生的答问做出判断时,要先判断该答案的正确或错误、完善或片面,然后再寻找原因,进行下一步的提示或

关键词：课堂答问如何提高有效性

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要培养高年级学生课堂答问能力

安徽教育 1987年第11期 22-22页

作者：徐诗超太湖县辛冲乡涧中小学

低年级小学生天真活泼,被老师叫起来回答问题引为自豪,有时还因为没被老师叫到而感到颓丧。到了高年级,情况有所不同,他们考虑问题开始周到些,课堂发言不那么积极了。究其原因:一是他们考虑到自己虽然对问题有所理解,但是自己归纳出的... 详细信息

低年级小学生天真活泼,被老师叫起来回答问题引为自豪,有时还因为没被老师叫到而感到颓丧。到了高年级,情况有所不同,他们考虑问题开始周到些,课堂发言不那么积极了。究其原因:一是他们考虑到自己虽然对问题有所理解,但是自己归纳出的答案缺乏深入的理解和思考,想说而又觉没有把握,因而欲言又止;二是考虑到发言可能有反驳老师和同学的地方,不愿得罪人,因而采取沉默态度;三是怕说错了难为情;四是少数学生怕当众讲话,怕丑。

关键词：高年级学生课堂答问

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有效利用课堂答问资源策略的探究

教育艺术 2018年第6期 62-62页

作者：董自艳江苏省连云港市门河中学

一、语文课堂教学现状分析语文学科是我国教育体系内的重点学科,和其他学科之间存在极其密切的联系,语文学科知识技能的学习,是人才培养的重要过程,重视并有效提高语文学科教学效率及质量,具有极其重要的现实意义。我国现阶段语文课堂... 详细信息

一、语文课堂教学现状分析语文学科是我国教育体系内的重点学科,和其他学科之间存在极其密切的联系,语文学科知识技能的学习,是人才培养的重要过程,重视并有效提高语文学科教学效率及质量,具有极其重要的现实意义。我国现阶段语文课堂教学现状主要表现在以下几个方面：第一,学生在课堂教学活动中的主体地位未能得到足够彰显,在整个学习过程中表现得较为被动,课堂教学过程中教师提问多、学生提问少,不利于学生知识技能的提升。

关键词：资源策略课堂答问利用语文学科课堂教学活动课堂教学过程学生提问教学现状

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学生课堂答问的处理技巧

小学教学参考 2011年第5期 16-16页

作者：桂小平四川开江县永兴镇中心小学

一、要让学生充分暴露思维过程数学教育家托利亚尔强调:"数学教学不仅是数学知识的教学,而应当是数学思维活动的教学。"暴露思维过程,就是如何正确描述思维过程及其产生的原因。鉴于此,学生课堂答问后,教师不能仅用"对了"或"错了"予以... 详细信息

一、要让学生充分暴露思维过程数学教育家托利亚尔强调:"数学教学不仅是数学知识的教学,而应当是数学思维活动的教学。"暴露思维过程,就是如何正确描述思维过程及其产生的原因。鉴于此,学生课堂答问后,教师不能仅用"对了"或"错了"予以简单的肯定或否定,而应当追问"你是怎样想的"、"为什么是这样",让学生充分暴露

关键词：课堂答问表面积正方体处理技巧

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学生课堂答问处理

当代教育论坛（宏观教育研究） 2003年第6期 107-107页

作者：周正国湖南望城县平塘学区

课堂教学,离不开教师的提问和学生的质疑.有的教师上课,常常对学生的课堂答问缺乏应有的反应和评判.那么,我们该如何处理好学生的课堂答问呢?

关键词：课堂答问处理方法课堂教学素质教育小学语文《小壁虎借尾巴》创造能力