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“课堂理论教学与临床实践教学相结合”的两步教学法理论与实践

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中国医学伦理学 2001年第5期14卷 38-41页

作者：山东大学医学院医学伦理学教学模式改革课题组医学伦理学研究室山东济南250012

阐述了山东大学医学院医学伦理学课程“课堂理论教学与临床实践教学相结合”教学模式改革的设想提出过程、具体实施办法和实施效果。实践证明 ,这一教学法 ,对于培养医学生的医德信念和医学伦理决策能力是切实有效的 ,值得在实践中进一... 详细信息

阐述了山东大学医学院医学伦理学课程“课堂理论教学与临床实践教学相结合”教学模式改革的设想提出过程、具体实施办法和实施效果。实践证明 ,这一教学法 ,对于培养医学生的医德信念和医学伦理决策能力是切实有效的 ,值得在实践中进一步完善和推广。

关键词：医学伦理学教学模式改革课堂理论教学临床实践教学教学方法

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课堂理论教学中的实践活动

高等建筑教育 1990年第4期26卷 8-11页

作者：施鸿逵南京建筑工程学院勘测系

课堂理论教学中的实践教学活动是指在教师的具体指导下,由学生对教学实物、资料进行一些比较简易的观察、试验、分析等的实践活动,它是课堂理论教学活动的一部分。由于教学工作中存在着轻视实践教学的倾向,一般在课堂理论教学中也忽视... 详细信息

课堂理论教学中的实践教学活动是指在教师的具体指导下,由学生对教学实物、资料进行一些比较简易的观察、试验、分析等的实践活动,它是课堂理论教学活动的一部分。由于教学工作中存在着轻视实践教学的倾向,一般在课堂理论教学中也忽视了这种实践教学或实践活动。实际上,这种实践教学活动在某些专业课的课堂理论教学中相当活跃,并在完成课堂理论教学过程和提高课堂效益方面起着重要的作用。本文以普通地质学课程为例,从课堂活动结构的角度,总结归纳课堂理论教学中实践活动的基本类型与几点认识。

关键词：课堂理论教学实践教学活动教学单元课堂效益教师讲述教学工作示范操作普通地质学学习理论教学质量

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抽象直观形象与课堂理论教学

高等农业教育 1995年第5期 39-41页

作者：张铁森北京农业工程大学

抽象直观形象与课堂理论教学北京农业工程大学张铁森每个正常人的认识活动都有形象思维和抽象思维两种思维形式。形象思维是凭借形象或直观形象所进行的思考和表述，是人的感官与外界客观事物或对象的直接联系，是全部认识的起点，属于... 详细信息

抽象直观形象与课堂理论教学北京农业工程大学张铁森每个正常人的认识活动都有形象思维和抽象思维两种思维形式。形象思维是凭借形象或直观形象所进行的思考和表述，是人的感官与外界客观事物或对象的直接联系，是全部认识的起点，属于低级阶段的感性认识，如目睹月圆，耳...

关键词：直观形象课堂理论教学抽象理论象思维社会基本矛盾理论思维教师农业工程科学理论教学实践

实物、实际形象资料在课堂理论教学中的应用意义

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高等建筑教育 1989年第Z1期25卷 58-61页

作者：施鸿逵南京建筑工程学院

在教学工作中,课堂理论教学的比重很大,教师的精力主要放在如何搞好课堂理论教学上面,研究怎样把理论知识传授给学生,而学生也是把精力放在接受、消化和应用知识上面。但学生中常常出现一知半解、消化不良、概念不清或者死记硬背、不会... 详细信息

在教学工作中,课堂理论教学的比重很大,教师的精力主要放在如何搞好课堂理论教学上面,研究怎样把理论知识传授给学生,而学生也是把精力放在接受、消化和应用知识上面。但学生中常常出现一知半解、消化不良、概念不清或者死记硬背、不会应用理论知识等现象。产生这种情况的原因是多方面的,如教师讲课方法不当,讲得太快,讲课内容太多、

关键词：课堂理论教学教学工作讲课内容应用理论理论知识传授矿物岩石理论与实践普通地质学理论联系实际电视教材

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教师的课堂理论教学能力、水平和效果分析

浙江交通职业技术学院学报 2010年第4期11卷 54-57页

作者：杨金龙浙江交通职业技术学院杭州311112

根据某高职学院教学督导员对全院教师一学年的课堂理论教学听课测评的统计情况,逐项分析了教师课堂理论教学现状。并对课堂理论教学中存在的课堂管理不够严格、运用多媒体现代化教学设备进行教学水平不高、采用启发式教学法不够理想等... 详细信息

根据某高职学院教学督导员对全院教师一学年的课堂理论教学听课测评的统计情况,逐项分析了教师课堂理论教学现状。并对课堂理论教学中存在的课堂管理不够严格、运用多媒体现代化教学设备进行教学水平不高、采用启发式教学法不够理想等主要问题产生的原因进行了分析,提出了加强教育培训,进一步修改和完善"课堂理论教学质量测评表"各分项内容的建议。

关键词：课堂理论教学教学质量测评分析

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新工科背景下材料力学课程教学改革与实践

力学与实践 2024年

作者：韩铁林马凯胡义锋王砚西安理工大学土木建筑工程学院

材料力学作为一门能解决工程实际问题的独立学科，既在机械、航空航天等工科专业的基础课与专业课间起桥梁作用，也是后续力学课程的理论基础。本文通过分析材料力学课程的特点与现状，针对现行教学中存在的问题，提出课程教学方法的改... 详细信息

材料力学作为一门能解决工程实际问题的独立学科，既在机械、航空航天等工科专业的基础课与专业课间起桥梁作用，也是后续力学课程的理论基础。本文通过分析材料力学课程的特点与现状，针对现行教学中存在的问题，提出课程教学方法的改革方案与研究思路，并从课堂理论教学和实验教学两方面进行了探讨。同时讨论了如何加强实验教学和理论教学的有机结合、考核制度和课程达成度的完善等，以期达到提高教学质量、培养新工科背景下高素质创新型人才的目的。

关键词：材料力学课堂理论教学实验教学教学改革创新能力

基于大数据背景下的仓储与库存管理课程混合式教学改革路径

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中国储运 2024年第6期 50-51页

作者：张建军刘桂艳牛芳内蒙古农业大学经济管理学院

随着“互联网+教育”的快速发展,基于大数据背景下的混合式教学改革尤为迫切,文章以仓储与库存管理课程为例,分析了基于Fine Report和Fine BI软件的仓储与库存管理课程教学设计过程,并进一步提出了基于Fine Report和Fine BI软件的仓储... 详细信息

随着“互联网+教育”的快速发展,基于大数据背景下的混合式教学改革尤为迫切,文章以仓储与库存管理课程为例,分析了基于Fine Report和Fine BI软件的仓储与库存管理课程教学设计过程,并进一步提出了基于Fine Report和Fine BI软件的仓储与库存管理课程混合式教改方案,较好实现了课堂理论教学与基于大数据分析的实践教学的深度融合,从而更好提高学生的专业技能以及物流管理专业的人才培养质量。

关键词：物流管理专业课程教学设计库存管理课堂理论教学大数据分析教改方案大数据背景下仓储

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实验教学信息交换与课堂理论教学信息交换的比较研究

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广西师范大学学报（哲学社会科学版） 1994年第S1期30卷 32-35页

作者：黄腾

学校担负着培养人才的任务,教学是学校工作的中心,教学的组织形式多种多样,除最主要的课堂理论教学外,还有现场教学、个别教学、实验教学、课外活动等。随着科技的不断进步和实验技术的日益更新,实验教学在学校教育中的地位显得越来越重... 详细信息

学校担负着培养人才的任务,教学是学校工作的中心,教学的组织形式多种多样,除最主要的课堂理论教学外,还有现场教学、个别教学、实验教学、课外活动等。随着科技的不断进步和实验技术的日益更新,实验教学在学校教育中的地位显得越来越重要,它起着课堂理论教学无法替代的作用。但目前的实验教学自觉或不自觉地套用课堂理论教学的方式进行教学,忽视了实验教学的特点,以致达不到预期效果。本文拟用信息论的观点对实验教学信息交换与课堂理论教学信息交换作初步的比较研究,找出它们之间的异同,便于实验教师根据实验课的特点,有效地借鉴各种教学理论的成果和经验并运用到实验教学中去,提高实验课的质量。

关键词：实验教学信息交换课堂理论教学实验教师实验课实验仪器信息载体教学理论教学信息知识信息

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生态文明视角下大学生思政教育改革探究

中学政治教学参考 2023年第24期 98-99页

作者：胡沁婷湖南潇湘技师学院

生态文明是以促进人与自然、人与社会和谐发展为宗旨,相对于工业文明而言的文明形态。基于生态文明要求,中国大力推行生态文明建设,强调生态文明体制变革的重要性。在此背景下,依托生态文明建设实质内涵,根植生态文明观,探究大学生思政... 详细信息

生态文明是以促进人与自然、人与社会和谐发展为宗旨,相对于工业文明而言的文明形态。基于生态文明要求,中国大力推行生态文明建设,强调生态文明体制变革的重要性。在此背景下,依托生态文明建设实质内涵,根植生态文明观,探究大学生思政教育,既是我国各大院校适应国家发展战略的应有之义,又是大学思政教育改革的现实需求。同时,生态文明观对大学生思政教育提出全新要求。这就意味着思政教育不可简单沿用传统课堂理论教学,而应将生态理论与教学实践有机融合,培养具备生态文明意识、道德意识与价值意识的综合性人才,满足新时代国家建设所需,走可持续发展道路。

关键词：大学生思政教育课堂理论教学综合性人才生态文明观生态文明意识可持续发展道路生态文明建设道德意识