检索结果-南通市图书馆

技术发展视角下课堂教学环境的演进脉络与趋势分析

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

开放教育研究 2022年第5期28卷 49-55页

作者：吴砥王俊王美倩钟正徐建华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心湖北武汉430079 湖北工业大学职业技术师范学院湖北武汉430068

课堂教学环境直接影响教学实践,其发展有赖于技术革新,先后经历了工业技术时代的传统教室、视听技术时代的多媒体教室和信息技术时代的智慧教室等阶段。教育数字化转型对教学环境变革与创新提出新要求,尤其是三元空间的一体化融合、教... 详细信息

课堂教学环境直接影响教学实践,其发展有赖于技术革新,先后经历了工业技术时代的传统教室、视听技术时代的多媒体教室和信息技术时代的智慧教室等阶段。教育数字化转型对教学环境变革与创新提出新要求,尤其是三元空间的一体化融合、教学模式的综合应用、教学评价的立体化实现等要求构建新型课堂教学环境。新型课堂教学环境通过资源的数字化重构和终端的智能化升级,打造立体化、多元化的教学场景,满足师生的个性化、定制化需求。与前三代课堂教学环境相比,新一代课堂教学环境在目标、工具、资源、方式、空间、评价和技术上均有突破,并蕴藏无限潜能,特别是在教学主体的智能化与多元化、交互方式的便捷化与自然化、场景的低门槛与规模化方面。加快新一代课堂教学环境的构建,带动教学模式、评价方式、管理方式的变革创新,是未来教育发展的必然趋势。

关键词：课堂教学环境教育数字化转型三元空间虚实融合

高中思想政治课课堂教学环境优化研究——以乌鲁木齐市高中为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中思想政治课课堂教学环境优化研究——以乌鲁木齐市高中为例

作者：安仕琴新疆师范大学

学位级别：硕士

课堂教学环境是指存在于课堂教学过程中并影响教学活动开展及教学实效的各种物理和心理因素的总和。课堂教学环境是课堂教学的载体,学生对课堂教学环境的感知不仅影响其学习兴趣与投入,还影响其情感态度价值观的养成。自上世纪20年代课... 详细信息

课堂教学环境是指存在于课堂教学过程中并影响教学活动开展及教学实效的各种物理和心理因素的总和。课堂教学环境是课堂教学的载体,学生对课堂教学环境的感知不仅影响其学习兴趣与投入,还影响其情感态度价值观的养成。自上世纪20年代课堂教学环境概念提出以来,国内外不少学者对其开展了研究,并在理论和实践两个方面都取得了丰硕成果,但对于具体学科中环境优化的研究还有进一步研究的空间。为此,文章着力聚焦于高中思想政治课课堂教学环境的优化,以期努力创造符合新课标要求的高中思想政治课课堂教学环境、进一步提高课堂教学的实效性。文章主要依据马克思主义环境育人观、隐性课程教育理论和穆斯三维度环境理论,对高中思想政治课课堂教学环境优化进行研究。通过文献整理分析,把高中思想政治课课堂教学环境分为物理环境和心理环境两大类,并重点从物理环境、同学关系、师生关系、课堂氛围、课堂参与、学生合作、任务取向、教师支持、秩序和纪律九个维度展开调查研究。研究表明,随着相关课改的持续深入推进,当前高中思想政治课课堂教学环境有了很大改观,但依然存在着一系列不容忽视的突出问题:物理环境的要素配置与利用不合理,课堂教学师生投入热情不高,课堂教学主体间关系不协调,课堂教学氛围不浓厚。其原因主要是:部分教师对课堂教学环境的价值认识不到位,部分师生对高中思想政治课的价值认识有偏差,部分教师落实以学生为中心的教学理念有差距以及课堂教学组织形式与教学方法创新性不强等。在此基础上,针对当前高中思想政治课课堂教学环境存在的突出问题,着力从四个方面进行进一步优化:开发适应新课标要求的高中思想政治课课堂教学物理环境,激发新课标要求的高中思想政治课师生课堂教学投入的热情,合力创设新课标要求的高中思想政治课民主课堂,努力营造新课标要求的高中思想政治课课堂教学氛围。课堂教学环境的优化不仅聚焦学生的现实需求,也是贯彻落实新课标的紧迫需要。只要在理论层面不断深入研究,在实践层面不断优化高中思想政治课课堂教学环境,实现理论和实践的有效结合,高中思想政治课课堂教学的实效性一定会进一步得到增强。

关键词：高中思想政治课课堂教学环境教学效果

基于学生视角的中职课堂教学环境优化研究——以天津YS学校为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于学生视角的中职课堂教学环境优化研究——以天津YS学校为例

作者：陈佳玉天津职业技术师范大学

学位级别：硕士

课堂是中职生的重要学习场所,课堂教学环境是影响学习质量和学生人生成长的重要因素之一。本文选取了笔者实习时所在中职学校的课堂教学环境为研究对象,通过阅读国内外文献梳理了课堂教学环境的研究历程,综合多位学者观点界定了课堂教... 详细信息

课堂是中职生的重要学习场所,课堂教学环境是影响学习质量和学生人生成长的重要因素之一。本文选取了笔者实习时所在中职学校的课堂教学环境为研究对象,通过阅读国内外文献梳理了课堂教学环境的研究历程,综合多位学者观点界定了课堂教学环境的概念范畴,为后续研究奠定了理论基础。采用问卷和访谈等研究方法,从物理环境、社会环境、心理环境三个维度,调查中职生对课堂教学环境的现状评价情况。发现该校课堂教学环境主要存在以下问题:一是物理环境不能满足中职生的需求,二是规章制度制定不合理,实施效果差,三是中职生学习态度消极。这些问题产生的原因是多方面的。在社会方面,中职毕业生的社会地位、工作待遇、发展空间等方面较差,导致学生学习动力不足。在学校方面,该校教育经费不充足,忽视对理实一体化教室建设及班级物理环境建设,对学生职业生涯规划指导重视程度不足;在教师方面,教师的教育管理理念落后,教师对中职生监管不到位,忽视中职生内在职业素养培养;在学生方面,中职生学习基础薄弱,缺乏学习兴趣,自我效能感差,对学业成败不能正确归因。治理中职课堂教学环境现存问题需要社会、学校、教师和学生等多方面的共同努力,综合治理。首先应该加大对职业院校的资金投入,加强理实一体化教室建设,创设企业化班级管理氛围。建立班级企业化管理机构,优化职业生涯规划课程。激发中职生学习兴趣,唤醒学习动力。提升中职生自我效能感和自我约束能力。定期对教师进行专业培训,更新管理理念。中职生自身要端正学习态度,激发学习内驱力。

关键词：中职生课堂教学环境优化

守正创新:优化农村中学思想政治课堂教学环境

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学政治教学参考 2020年第12期 43-45页

作者：曾咏辉伍晓霞中国社会科学院大学 102488 长江师范学院 408100

思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的"拔节孕穗期",更需要精心引导和栽培。创设良好的思想政治课堂教学环境,有助于激发学生对课程理论的认同和探知欲望,提升课堂的亲和力和学生道德修养。本文以重庆市农... 详细信息

思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的"拔节孕穗期",更需要精心引导和栽培。创设良好的思想政治课堂教学环境,有助于激发学生对课程理论的认同和探知欲望,提升课堂的亲和力和学生道德修养。本文以重庆市农村中学思想政治课教学环境为切入点,从推进媒介融合,设计多维多变的教学物理环境;实现角色转换,营造良好的课堂学习心理环境;优化评价机制,构建科学合理的教学评价环境;丰富实践教学,打造新奇新颖的教学信息环境等四个维度优化课堂教学环境。

关键词：思想政治课课堂教学环境重庆农村中学

基于学生视角的高校本科课堂教学环境优化策略研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于学生视角的高校本科课堂教学环境优化策略研究

作者：李晓姣西北大学

学位级别：硕士

随着社会和高校对人才培养质量的持续关注和高等教育质量保障与评估的深入发展,国内关于本科教学质量与课堂教学环境的研究正日益广泛地展开。课堂是学校教育的主要场所,是学生和教师共同成长的地方,课堂教学环境不仅影响着教学活动的... 详细信息

随着社会和高校对人才培养质量的持续关注和高等教育质量保障与评估的深入发展,国内关于本科教学质量与课堂教学环境的研究正日益广泛地展开。课堂是学校教育的主要场所,是学生和教师共同成长的地方,课堂教学环境不仅影响着教学活动的组织和安排,而且影响着大学生的学习行为和学习效果,进而影响着高校的人才培养质量。因此,高校本科课堂教学环境的优化和变革是提高我国本科教育教学质量,推动我国高等教育内涵式发展的关键之一。那么目前高校的课堂教学环境现状如何?大学生在课堂上的学习效果如何?课堂教学环境还存在哪些问题?是否需要改变?这些尚未完全解决的问题还有待思考和挖掘。在经济发展新常态和高等教育大众化背景下,高校课堂教学环境的改革面临着教育技术更新、教学方式改革和教学目标调整等诸多挑战,已引起高校和社会等多方关注,研究课堂教学环境具有重要的理论和现实意义。本研究主要采用问卷调查法、访谈法和观察法等研究方法,在系统梳理国内外课堂教学环境研究文献的基础上,按照从一般到特殊的分析思路,首先从理论上研究了课堂教学环境的内涵、结构和理论依据等,为实证研究奠定了基础,进而选择了一所综合性大学作为分析样本,通过对大学生发放问卷,结构化访谈等调研,收集了第一手调研资料,运用SPSS22.0分析工具对问卷进行数据处理,根据数据分析结果和调查资料,总结了高校本科课堂教学环境的现状,发现课堂教学设施和规章制度比较完备,校园学风建设情况良好,课堂人际关系比较和谐,教师课堂教学水平较高,学生自我学习意识较强。课堂教学环境也存在着:物理环境无法适应学生需求;规章制度实施效力偏低;教师教学工作有待改善;学生自身存在课堂参与度不高,学习行动力不足等问题。针对问题进行原因剖析,发现外部宏观环境、政府教育政策、学校规章制度、教育管理理念、高校人才培养目标和课堂教学中的主体要素等是影响课堂教学环境的主要因素。在现状调查和原因分析的基础上,提出课堂教学环境优化的策略主要有:高校应设置人性化的课堂物理环境,加强学风建设,建立行之有效的激励机制;教师应关注学生学习需求,设置多样化的教学方式和丰富的课堂活动,加强与学生的深入沟通;学生应端正学习态度,主动和老师沟通交流,加强自主学习,勇于表达自己。这些建议也可为其他高校优化课堂教学环境提供参考。

关键词：高校课堂教学环境学生学习优化策略

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

课堂教学环境透视与改进策略研究

课堂教学环境透视与改进策略研究

作者：陈丽新疆师范大学

学位级别：硕士

课堂教学环境是一个由多种要素构成的复杂的整体系统,它对学生学习过程中的认知、情感和行为产生着重要的作用,是影响课堂教学活动重要的隐性课程,更是学生个性健康成长不可缺少的要素。要建设科学的促进学生发展的课堂教学环境,就必须... 详细信息

课堂教学环境是一个由多种要素构成的复杂的整体系统,它对学生学习过程中的认知、情感和行为产生着重要的作用,是影响课堂教学活动重要的隐性课程,更是学生个性健康成长不可缺少的要素。要建设科学的促进学生发展的课堂教学环境,就必须科学地准确地把握现有课堂教学环境水平,进行分析归纳,发现问题,以便提出改进课堂教学环境的措施,亦可为他人在此领域作进一步研究提供一些实证性的资料。因此,本研究的研究思路是在现有研究的基础上,通过文献分析、问卷调查的方法全面透视有利于学生发展,提高教学效率的课堂教学环境,研究当前课堂教学环境中存在的问题,并分析其存在的原因,为科学地调控、优化课堂教学环境提供依据,提出建设性的建议。全文分为六个部分。一、引言。对问题的提出、相关概念的界定以及研究本课题的目的进行了阐述。二、研究方法。对本研究的方法进行介绍。三、研究结果及分析。通过学生问卷调查对课堂教学环境的现有水平进行具体透视,揭示存在的问题并进行分析。四、讨论。从课堂教学环境整体情况以及影响课堂教学环境建设因素两个方面来对课堂教学环境的现实进行分析。五、结论与建议。通过数据统计、分析,得出结论,针对不足提出本研究的观点:1.树立教师科学的教育观念。2.营造课堂教学中和谐的师生关系。3.开放学生的心灵空间,营造自由、安全、轻松、愉悦的课堂气氛。4.充分尊重每一个学生,建立课堂气氛的良性循环机制。六、期盼与困惑。从研究者的视角对本课题进行反思。

关键词：课堂教学环境透视分析改进策略

“以学生为中心”的多元化课堂教学环境构建——以“传感器与检测技术”课程为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

高等理科教育 2021年第2期 89-94页

作者：乐建华王睿勇南京工程学院自动化学院江苏南京211167 南京大学生命科学学院江苏南京210023

教育质量的提高,首先是教学质量提高;教学质量要提高,课堂教学质量提高首当其冲。文章通过构建“以学生为中心”的多元化课堂教学环境,调动学生学习主动性、参与性和学习热情,可有效引导学生自主学习,吸收内化,从而提高课堂教学效果。... 详细信息

教育质量的提高,首先是教学质量提高;教学质量要提高,课堂教学质量提高首当其冲。文章通过构建“以学生为中心”的多元化课堂教学环境,调动学生学习主动性、参与性和学习热情,可有效引导学生自主学习,吸收内化,从而提高课堂教学效果。实践结果表明,根据课程特点,通过合理创设和运用课堂教学方法和教学手段构建“以学生为中心”的多元化课堂教学环境,可有效激发学生的学习热情和自主性,提高学生的学习效果。

关键词：以学生为中心课堂教学环境教学方法教学手段传感器与检测技术

高校公共政治课堂教学环境对大学生政治课学习方式的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校公共政治课堂教学环境对大学生政治课学习方式的影响

作者：马小力东北师范大学

学位级别：硕士

在知识经济时代,大学作为人才培养的基地已经进入到了社会的中心,影响着社会的经济、科技、政治、文化、军事等诸方面。大学影响力的提升以及各国政府在政策、资金上对高等教育的支持,高等教育的规模迅速扩大,大众化、普及化的速度越来... 详细信息

在知识经济时代,大学作为人才培养的基地已经进入到了社会的中心,影响着社会的经济、科技、政治、文化、军事等诸方面。大学影响力的提升以及各国政府在政策、资金上对高等教育的支持,高等教育的规模迅速扩大,大众化、普及化的速度越来越快。面对如此局面,众多学者对高等教育的质量提出质疑,而对课堂教学环境的研究也随之变热。以往的教育研究者们较为关注学生学习过程和教师的教学过程,侧重于学生的内在的心理素质以及教师自身的教学能力,对教学环境的研究较少。近年来,学者们逐渐转向学生的学习环境上,例如研究学习环境对学生的学习态度、行为表现和自我意识的形成有何影响等。尽管对教学环境研究视角纷多,但教学的最终目的是促进学生的发展。因此,教学环境的相关研究也是服务于教师的教学和学生的学习,并且对其效果的检验最终止于学生个体的学业发展或个性的成熟等。本研究通过对东北师范大学公共政治课的个案研究,进而管窥当代高校思想政治公共课课堂教学环境的现状及该课堂上大学生学习方式现状,并探究高校公共政治课堂教学环境对大学生政治课学习方式有何影响。本研究运用问卷调查了D大学公共政治课堂教学环境与学生学习方式的现状,调查对象是2013级本科生,根据教师教学风格以及整个课堂营造的环境将公共政治课分为传统型课堂和新型课堂。研究问题如下:1.传统型公共政治课堂与新型公共政治课堂教学环境有何不同特征?2.传统型公共政治课堂与新型公共政治课堂中,大学生学习方式有何差异?3.两种不同类型(传统型与新型)公共政治课堂教学环境对大学生政治课学习方式有何影响?研究发现:(1)D大学本科生感知的公共政治课堂教学环境整体上处于良好状态,但是新型的政治课堂总体上要优于传统型课堂。(2)D大学本科生公共政治课表现出来的学习方式因课堂教学环境的差异,亦有所不同。具体表现为在高校新型的公共政治课中,大学生们对深层学习方式的评价相对要优于表层方式;而在传统型课堂中表层学习方式得分要高。(3)就公共政治课堂课堂教学环境与大学生政治课学习方式的关系而言,不管是新型的公共政治课堂,还是传统的公共政治课堂教学环境中,政治课程的组织与实施、教师的评估与反馈与学生投入三个维度与学生的深层学习策略呈显著正相关,与大学生政治课学习动机没有显著相关性,而学生政治课的投入程度与表层学习策略呈相关性。良好的大学公共政治课堂教学环境的营造,有助于大学生深层学习方式的培养,进而促进学生学习成就的提高。因此,高校公共政治课堂教学环境的改善是高等教育大众化背景下,提高公共政治课堂教学质量的一个重要突破口。

关键词：高校公共政治课课堂教学环境学习方式

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

生态哲学视域下课堂教学环境的内涵

教学与管理（中学版） 2012年第3期 6-9页

作者：杨雪海南师范大学初等教育学院

教学环境的研究始于20世纪30年代，国内外学者对教学环境有不同的理解，对“教学环境”这一概念的界定还没有取得一致的意见。国外多侧重于心理环境的研究，目的是要揭示课堂环境与学科教学之间的关系，提高学生学科学业成绩。国内则主... 详细信息

教学环境的研究始于20世纪30年代，国内外学者对教学环境有不同的理解，对“教学环境”这一概念的界定还没有取得一致的意见。国外多侧重于心理环境的研究，目的是要揭示课堂环境与学科教学之间的关系，提高学生学科学业成绩。国内则主要关注教学环境对教学活动的影响。

关键词：课堂教学环境哲学视域内涵生态学科教学 30年代 20世纪心理环境