检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课堂开放对教师专业能力发展影响的个案研究

课堂开放对教师专业能力发展影响的个案研究

作者：吴冬华西北师范大学

学位级别：硕士

在当代教育民主化、教育大众化、教育终身化等思想和理论的指引下,教育走向开放成为一种必然的选择。教师的专业能力发展需要教师个人付出极大的努力,更需要从群体中获得支持和动力,课堂开放是促进教师专业能力发展的有效途径。 ... 详细信息

在当代教育民主化、教育大众化、教育终身化等思想和理论的指引下,教育走向开放成为一种必然的选择。教师的专业能力发展需要教师个人付出极大的努力,更需要从群体中获得支持和动力,课堂开放是促进教师专业能力发展的有效途径。本项研究采用质性研究的个案研究法,所确定的个案研究对象是兰州市S小学,该校自新课程改革以来,为促进教师专业发展,进行了一系列不间断的课堂开放的活动。本项研究通过访谈、现场观察、阅读文献资料以及直接参与学校活动等方式收集各种相关资料,较细致的了解兰州市S小学课堂开放的开展状况及对教师专业能力的影响,并对课堂开放对教师专业能力发展产生不同的影响因素进行了较深入地分析,在研究结果的基础上,寻求提高学校课堂开放效能的有效策略,对改进课堂开放以促进教师专业能力发展的实践提出若干建议。论文以课堂开放的不同类型为经线,全面探讨了课堂向教师开放、向学校管理者开放、向家长开放、向专业研究人员开放对教师专业能力发展的不同影响表现,在此基础上,研究发现个人因素、学校环境、他人对教师专业支持的程度是导致不同影响后果的主要因素。为了进一步促进课堂开放对教师专业能力发展的积极影响,研究者从学校支持和教师自身两个角度对改进策略进行了深入探讨。总之,期许通过本研究,达到对课堂开放“是什么”、“为什么”、“怎样做”等形成清晰认识和总体把握,为进一步的理论研究和实践创新产生一定的借鉴意义。

关键词：课堂开放教师专业能力影响策略个案研究

追寻课堂开放的实践真义——促进教师专业发展的有效途径

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育科学研究 2010年第2期 66-69页

作者：李瑾瑜吴冬华西北师范大学教育学院院长教授730070

在教育民主化、教育大众化、教育终身化等思想和理论的指导下,课堂走向开放是一种必然的选择。让教室之门对同事、教育管理者、家长和专业研究人员等开放,可以有效促进教师专业能力的发展。课堂开放的含义为基于合作交流与分享形成教师... 详细信息

在教育民主化、教育大众化、教育终身化等思想和理论的指导下,课堂走向开放是一种必然的选择。让教室之门对同事、教育管理者、家长和专业研究人员等开放,可以有效促进教师专业能力的发展。课堂开放的含义为基于合作交流与分享形成教师专业学习共同体,其意义在于它是促进教师专业能力发展的有效途径,而对课堂开放是手段而不是目的、课堂开放中的合作与竞争及课堂开放中的独立与依附三个问题的反思,将促使我们理性追求"课堂开放"的实践真义。

关键词：教师专业发展课堂开放学习共同体

小学英语课堂开放性阅读问题的设计与实施——基于Good Thinker’s Tool Kit的框架

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学英语教学与研究 2013年第1期 2-5页

作者：刘洋周琳首都师范大学初等教育学院

一、英语课堂提问状况的前研究尽管课堂提问已被共认为是培养学生自主思考能力的重要手段，但是一系列调查表明，教师在设计问题时未能充分发挥问题本身促进学生思考的功能。在教学过程中，课堂提问大多集中于低水平问题，不利于学生深... 详细信息

一、英语课堂提问状况的前研究尽管课堂提问已被共认为是培养学生自主思考能力的重要手段，但是一系列调查表明，教师在设计问题时未能充分发挥问题本身促进学生思考的功能。在教学过程中，课堂提问大多集中于低水平问题，不利于学生深入思考和发展思维水平。

关键词：设计问题 Good 课堂开放小学英语英语课堂提问阅读学生自主教学过程

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

课堂开放教学有效性的评价

语文教学通讯（高中）（A） 2009年第11期 9-11页

作者：成旭梅浙江温州中学

一、当前课堂开放教学评价存在的主要问题受应试教育思想影响，观念滞后，依然固执于传统的教学评价，“评价”主体和方法单一，不能适应当下价值多元的需求。新课程理念的“评价”不再是“选拔适合教育”的儿童，而是帮助我们“创造适... 详细信息

一、当前课堂开放教学评价存在的主要问题受应试教育思想影响，观念滞后，依然固执于传统的教学评价，“评价”主体和方法单一，不能适应当下价值多元的需求。新课程理念的“评价”不再是“选拔适合教育”的儿童，而是帮助我们“创造适合儿童的教育”，其目的在于促进学生的发展。

关键词：教学评价课堂开放教学有效性应试教育思想新课程理念观念滞后价值多元儿童

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课堂开放“放”几许

现代教育科学（小学校长） 2008年第3期 99-100页

作者：诸步申江苏省无锡市东亭小学江苏无锡214000

如今的数学课堂教学理念是“人人学习有用的数学”、“不同的人学习不同水平的数学”、“允许学生以不同的速度学习数学”、“把数学作为人们日常生活中交流信息的手段和工具来学”等。所以，单一的教师讲解、发问逐渐变成了师生共同研... 详细信息

如今的数学课堂教学理念是“人人学习有用的数学”、“不同的人学习不同水平的数学”、“允许学生以不同的速度学习数学”、“把数学作为人们日常生活中交流信息的手段和工具来学”等。所以，单一的教师讲解、发问逐渐变成了师生共同研究问题和能力综合训练，个体操作变为集中交流合作，单纯追求考试高分而不得不进行模仿、强记、

关键词：课堂开放数学课堂学习数学教学理念交流信息日常生活教师讲解综合训练

课堂开放以后——两次执教《角的度量》后的思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育科学论坛 2006年第9期 29-30页

作者：程郑四川省成都市成华实验小学 610051

校本教研,我该做些么?很多人心里非常模糊。成都市成华实验小学以教研组为单位,以“关注学生发展的课堂是我不懈的追求”为主题,开展了系列校本研究活动。下面就是程郑老师在这次活动中的教学体会与反思,相信它会给我们数学教师以启示的。

关键词：课堂开放《角的度量》执教校本教研小学数学教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

自主:让语文课堂开放而有活力

新课程研究（下旬） 2013年第7期 86-87页

作者：桂千记湖北省郧西县店子镇初级中学

作为一名普通语文教师，笔者在平时的语文课堂教学中实践“自主教育模式”，尝到了“甜头”——自主．让语文课堂开放而有活力。学生的学习效率也大大提高。

关键词：语文教师课堂开放自主语文课堂教学教育模式学习效率学生

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

让数学课堂开放出和谐之花

现代教育科学（中学校长） 2008年第3期 110-110,105页

作者：江波浙江省台州市黄岩区灵石中学浙江台州318024

数学课堂教学应该营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学习兴趣，使学生调动自身的学习潜能，进行自主学习，成为课堂学习的主人。

关键词：数学课堂教学课堂开放和谐自主学习学习氛围主体意识学习兴趣学习潜能

利用现代信息技术构建物理课堂开放、探究教学平台

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

物理教学探讨（中学教学教研版） 2006年第2期24卷 4-5页

作者：邓雪冰上海市七宝中学

作为中学基础教育重要组成部分的物理学科，应多为学生创设情景、营造氛围，而现阶段的物理教学由于空间、时效和认识上的局限，课堂教学环节往往过于强调知识结构的完整性和严密性，造成黑板加粉笔等于一堂物理课的尴尬局面，即使能在... 详细信息

作为中学基础教育重要组成部分的物理学科，应多为学生创设情景、营造氛围，而现阶段的物理教学由于空间、时效和认识上的局限，课堂教学环节往往过于强调知识结构的完整性和严密性，造成黑板加粉笔等于一堂物理课的尴尬局面，即使能在部分章节的教学中偶尔穿插一些演示或学生实验，跟物理学科所蕴藏的丰富的内涵和重要的教育价值比起来就显得相形见绌了。学生在这样的教学环境中不过是机械地听讲，造成他们对物理学的认识发生偏颇，认为了解和分析物理现象的过程不过是公式或方程的罗列，从而无法有效地促进学生自主学习、自主探究，扼杀了学生活泼、充满创造力和开拓精神的天性。如何解决这一矛盾呢？笔者认为以多媒体计算机技术、网络技术、现代通信技术为核心的信息技术作为目前先进的教学媒体与物理教学的整合是解决问题的有效途径之一。

关键词：现代信息技术物理学科教学平台课堂开放多媒体计算机技术学生实验利用课堂教学环节学生自主学习现代通信技术