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浙科版《现代生物科技专题》课堂复习浅析

生物学教学 2014年第1期39卷 65-66页

作者：李毅宋伊芬韩瑛浙江省镇海中学

针对学生复习过程中出现的问题，以教材为核心尝试前后知识相结合、名词归类、案例创设、模型和流程图等方法提高学生复习效率。此外，为加强学生的理解，复习过程中随时对部分知识进行适当补充，力求使复习变得整体、高效。

关键词：《现代生物科技专题》课堂复习案例

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如何提升课堂复习的有效性

新课程(中) 2015年第2期 63-64+66页

作者：王金水福建省厦门市杏南中学

从课堂复习有效性内涵的理解和辨析出发,强调教师要从题海思维模式中解放出来,推行少而精的教学策略,对学生要进行实质性的"有效引导",注重知识相互联系及拓展延伸。把充足的空间、时间留给学生,使学生学习更加主动、积极,增强自我反思... 详细信息

从课堂复习有效性内涵的理解和辨析出发,强调教师要从题海思维模式中解放出来,推行少而精的教学策略,对学生要进行实质性的"有效引导",注重知识相互联系及拓展延伸。把充足的空间、时间留给学生,使学生学习更加主动、积极,增强自我反思意识和能力,从而提高学生的学习效率、学习兴趣和自信心,优化其思维品质,达到提升课堂有效性的目的.

关键词：课堂复习有效性少而精策略

协作学习和竞赛游戏──建构主义学习理论与英语课堂复习

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漳州师范学院学报（哲学社会科学版） 2001年第3期15卷 98-102页

作者：饶妙集美大学外语教学部福建厦门361021

建构主义是现代认知学习理论的一个重要分支，其倡导的如以学习者为中心的学习方法及所要求的学习条件等理论精髓对改革大学外语教学具有重要的指导意义。从小组协作学习为基础，通过小组间的游戏竞赛形式实现复习教学是以此理论为指导... 详细信息

建构主义是现代认知学习理论的一个重要分支，其倡导的如以学习者为中心的学习方法及所要求的学习条件等理论精髓对改革大学外语教学具有重要的指导意义。从小组协作学习为基础，通过小组间的游戏竞赛形式实现复习教学是以此理论为指导的新尝试。

关键词：建构主义学习理论协作学习竞赛游戏课堂复习大学英语英语教学

引领,需要恰当的铺垫——课堂复习中数形结合思想有效推进的研究

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中学教研（数学版） 2008年第12期 16-18页

作者：严永芳南汇中学

在课堂教学中，教师是学生学习的引领者，但如何引领才能最有效地激发学生的思维、引发学生的情感共鸣，是摆在每个教师面前迫切需要解决的课题．在数学课堂教学中，教师的教怎么才能达到有效引领的目的？一次“数形结合思想”的教学研... 详细信息

在课堂教学中，教师是学生学习的引领者，但如何引领才能最有效地激发学生的思维、引发学生的情感共鸣，是摆在每个教师面前迫切需要解决的课题．在数学课堂教学中，教师的教怎么才能达到有效引领的目的？一次“数形结合思想”的教学研究给了笔者诸多的感受．

关键词：数形结合思想引领课堂复习数学课堂教学铺垫学生学习情感共鸣教学研究

在规范办学行为的前提下提升高三化学课堂复习有效性的思考

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化学教与学 2010年第1期 59-60页

作者：顾海东启东市汇龙中学

2009年6月．江苏省教育厅正式下达了“禁补令”．出台了高中学生在校时间不得超过8小时．且不得组织非住校生上夜自修等等一系列规定。禁令对本届的高三而言．面临的问题是复习时间上的不足．高三是学生高中就学时间最重要的一个阶段．... 详细信息

2009年6月．江苏省教育厅正式下达了“禁补令”．出台了高中学生在校时间不得超过8小时．且不得组织非住校生上夜自修等等一系列规定。禁令对本届的高三而言．面临的问题是复习时间上的不足．高三是学生高中就学时间最重要的一个阶段．此阶段的备考效果将直接影响到高考质量。因此如何提高高三化学课堂复习的有效性显得尤为重要。下面谈谈笔者的一些想法。

关键词：高三化学课堂复习有效性办学行为高中学生在校时间省教育厅复习时间