检索结果-南通市图书馆

课程教材教学研究（小教研究） 2009年第Z5期 12-12页

作者：李春丽陆良县三岔河镇河口小学

课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应拘泥于预先设定的固定不变的程序。预设的目标在实施过程中需要开放地纳入丰富的直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的体验,要鼓励师生互动中的即兴创造,超越目标预定的要求。

关键词：精心预设课堂教学封闭系统教学进程价值引导平等互动课堂主体柱体积心理素质教育机智

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研究性学习——“有效教学”的有效抓手

数理化解题研究（高中版） 2015年第17期 62-页

作者：王先进江苏省南京市江宁区上峰小学

新课程中关于数学教学,有这样一段话:数学源于生活,生活中又充满着数学.于是,我们的课堂出现了大量的小组活动,操作研究,汇报交流.执教这些教材多年以后,回头再看,依稀感觉到自己的课堂多少有些"虚"的活动,"虚"的操作,"虚"的交流.而要... 详细信息

新课程中关于数学教学,有这样一段话:数学源于生活,生活中又充满着数学.于是,我们的课堂出现了大量的小组活动,操作研究,汇报交流.执教这些教材多年以后,回头再看,依稀感觉到自己的课堂多少有些"虚"的活动,"虚"的操作,"虚"的交流.而要真正将这些落实到实处,还得从教材的本质出发,研究出活动内容的真正内涵.现将自己的点滴心得说与大家分享.

关键词：数学教学学习过程操作研究汇报交流轴对称图形新课程课堂主体学习素材复习阶段直观性

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打造高效政治课堂之我见

科技信息 2012年第24期 86-86页

作者：李莹莹河南省妇女干部学校

课堂教学的有效性是在课堂教学活动中,通过教师发挥主导作用、学生发挥主体作用,使学生在学习、生活、做人等方面有收获、提高和进步。在当前大力推进素质教育的背景下,针对当前政治课堂教学形式陈旧,知识老化、教学效率低下等问题和不... 详细信息

课堂教学的有效性是在课堂教学活动中,通过教师发挥主导作用、学生发挥主体作用,使学生在学习、生活、做人等方面有收获、提高和进步。在当前大力推进素质教育的背景下,针对当前政治课堂教学形式陈旧,知识老化、教学效率低下等问题和不足,应全面提高教学质量,需要政治老师用心打造有效政治课堂,在课堂教学的导入环节、语言的锤炼、课堂提问的艺术、作业布置以及多媒体的运用等方面有所突破和创新,以促进政治课堂向简捷、趣味、高效的方向发展。

关键词：高效政治教学课堂主体提问艺术教学实效

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基于素质教育的初中英语高效课堂构建

清风 2020年第20期 73-73页

作者：孙纯龙江苏省东台市时堰镇后港中学

将素质教育融入初中英语课堂,让其成为英语课程的教学导向,是一种很好的教学思路,不仅符合新课标的教学要求,还能够丰富学生在课堂上的学习收获。基于素质教育构建初中英语课堂,需要教师的教学思维更加开放多元,并且积极尝试各种不同的... 详细信息

将素质教育融入初中英语课堂,让其成为英语课程的教学导向,是一种很好的教学思路,不仅符合新课标的教学要求,还能够丰富学生在课堂上的学习收获。基于素质教育构建初中英语课堂,需要教师的教学思维更加开放多元,并且积极尝试各种不同的教学模式。同时,教师要充分凸显学生的课堂主体地位,创建各种活动让学生参与其中,基于活动过程从多方面锻炼学生的语言素养,这样学生的语言能力会有很大程度的提升。

关键词：教学导向学习收获课堂主体初中英语课堂素质教育语言素养新课标教育融入

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高中英语阅读教学改进策略的思考

中学生英语 2016年第12期 51-页

作者：尚华磊山东省垦利第一中学

英语作为一门语言,它最重要的作用就是为人类提供交流和获取信息的媒介。其中,对于知识的获取所需要的就是英语阅读能力。对于高中生而言,英语是一种第二语言,大部分学生在英语阅读学习中都会面临着不同程度的问题。如学生学习兴趣低,... 详细信息

英语作为一门语言,它最重要的作用就是为人类提供交流和获取信息的媒介。其中,对于知识的获取所需要的就是英语阅读能力。对于高中生而言,英语是一种第二语言,大部分学生在英语阅读学习中都会面临着不同程度的问题。如学生学习兴趣低,英语阅读课堂效率低等问题。为了提高学生的阅读能力,接下来,本文就结合高中英语阅读课程特点以及高中生的学习特点和实际能力对如何有效提高高中生英语阅读能力进行探讨。

关键词：高中英语阅读阅读课堂第二语言情境教学法合作型阅读任务课堂模式课堂主体阅读情况未来生活

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新课程背景下有效的小学语文课堂教学

小学时代(教育研究) 2010年第7期 17-17页

作者：李素贞河南省许昌市鄢陵县实验小学

新课标强调学生是课堂教学中的主体。教师的作用是隐性的,是为学生的学习服务的。有效的课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性,必须以教学理论作指导,不断实践、不断总结、不断完善和创新,最终达到真正提高课堂教学的质量、提高... 详细信息

新课标强调学生是课堂教学中的主体。教师的作用是隐性的,是为学生的学习服务的。有效的课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性,必须以教学理论作指导,不断实践、不断总结、不断完善和创新,最终达到真正提高课堂教学的质量、提高学生学习质量的目标。

关键词：课堂主体学习质量教学艺术

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让更多天真的声音活着

语文教学通讯（初中）（B） 2015年第7期 82-82页

作者：唐欢庆安初级中学

备课时,我最初的设想是主要采用诵读法、点拨法、合作探究式教学法,围绕＂谁是骗子＂这条线索,启发和点拨学生,让他们通过语言和细节描写理解人物,认识世故世态下的人性弱点,并联系生活实际进行思考。其中,最关键的是鼓励学生把他们哪... 详细信息

备课时,我最初的设想是主要采用诵读法、点拨法、合作探究式教学法,围绕＂谁是骗子＂这条线索,启发和点拨学生,让他们通过语言和细节描写理解人物,认识世故世态下的人性弱点,并联系生活实际进行思考。其中,最关键的是鼓励学生把他们哪怕不成熟的想法也大胆地说出来,＂让更多天真的声音活着＂。后来,我发现《皇帝的新装》就故事而言,学生都很感兴趣,但要让他们多角度、多侧面地学习、分析课文,培养他们的想象思维能力,则有一定的难度。

关键词：活着《皇帝的新装》探究式教学法人性弱点想象思维细节描写学习过程教学活动课堂主体课堂气氛