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新校园（上旬刊） 2011年第4期 57-57页

作者：刘奇峰钱江宜兴市宜兴中学江苏无锡214200 宜兴市官林中学江苏无锡214251

随着教育改革的不断深入，学生的主体地位正日益突出。在新课程的教学改革中，要想把学生在课堂教学上的主体地位发挥出来，要考虑教师在课堂教学上的角色转变。只有当教师转变了课堂教学上的主宰角色，才能有效的把学生在课堂上的主体... 详细信息

随着教育改革的不断深入，学生的主体地位正日益突出。在新课程的教学改革中，要想把学生在课堂教学上的主体地位发挥出来，要考虑教师在课堂教学上的角色转变。只有当教师转变了课堂教学上的主宰角色，才能有效的把学生在课堂上的主体地位凸显出来。

关键词：课堂主体学生课堂教学教师转变教育改革教学改革新课程

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“让学生成为课堂主体”的英语教学模式

成才之路 2010年第11期 62-62页

作者：赵唯萱哈尔滨师范大学

随着世界经济化和全球化的变化，英语的地位越来越重要。而如何提高中学英语课课堂上的效率是英语教学中的重中之重。在“新课标”这一新标准下，如何切实提高学生的自身素质和能力一直都是英语教学中的重点，所以，让学生作为课堂的主... 详细信息

随着世界经济化和全球化的变化，英语的地位越来越重要。而如何提高中学英语课课堂上的效率是英语教学中的重中之重。在“新课标”这一新标准下，如何切实提高学生的自身素质和能力一直都是英语教学中的重点，所以，让学生作为课堂的主体才是最正确的英语教学模式。那么，如何才能做到让学生成为课堂主体呢？

关键词：英语教学模式课堂主体学生自身素质全球化经济化英语课新课标

在中职英语教学中如何“让学生成为课堂主体”

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现代教育 2014年第10期 92-92页

作者：路欣玲胶州市职业教育中心 266300

由于对中等职业学校的偏见，往往分数达不到普通高中录取分数线，甚至连旁听生资格都没有的学生，进入了中等职业学校。从生源上讲，中职学校的大部分学生素质都不是很高。他们在初中学校似乎是已经被任课老师忽略的学生，课堂上不能全... 详细信息

由于对中等职业学校的偏见，往往分数达不到普通高中录取分数线，甚至连旁听生资格都没有的学生，进入了中等职业学校。从生源上讲，中职学校的大部分学生素质都不是很高。他们在初中学校似乎是已经被任课老师忽略的学生，课堂上不能全部消化吸收教师所讲内容，上课不善于积极主动地回答问题。

关键词：学生素质课堂主体中职学校英语教学中等职业学校录取分数线普通高中初中学校

浅论“课堂主体教学”模式在小学语文教学中的应用

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课外语文（下） 2012年第10期 60-60页

作者：金松霖江苏省盐城市田家炳实验小学

在文章中作者主要阐述了“课堂主体教学”模式在小学语文教学中应用的六个步骤。并提出了“整体-部分-整体”的课堂教学的基本策略及在其他情况下的调节与变通的方法。

关键词：小学语文教学课堂主体教学模式

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避免点拨过度凸显课堂主体

小学教学参考 2012年第23期 36-36页

作者：郭桂琴江苏扬州市江都区吴桥中心小学

点拨过度现象在课堂上并不鲜见,但没有引起教师足够的重视。课堂教学中导致点拨过度的原因是多种多样的,主要在于教师的教学观念没有发生根本的转变,用教师的教替代了学生的学,不利于学生的思维发展,阻碍课堂教学效率的提升。一、小问... 详细信息

点拨过度现象在课堂上并不鲜见,但没有引起教师足够的重视。课堂教学中导致点拨过度的原因是多种多样的,主要在于教师的教学观念没有发生根本的转变,用教师的教替代了学生的学,不利于学生的思维发展,阻碍课堂教学效率的提升。一、小问题串现象教师点拨和提问是课堂教学中必不可少的环节,是教学艺术的综合反映。但很多时候我们会在一些细节上过多的纠缠,从而不能提供

关键词：课堂主体数学活动教学艺术课堂教学效率形象思维数学思维

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思想政治课如何培养学生课堂主体理念

青年与社会：中外教育研究 2011年第8期 133-133页

作者：张凌云辽宁省建平县电教仪器站

新课程改革带来了新的教育教学理念，要求我们更新观念、更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习、学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索... 详细信息

新课程改革带来了新的教育教学理念，要求我们更新观念、更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习、学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索，本文就此主要谈谈笔者在教学实践中的一些具体做法，与同仁探讨。

关键词：学生主动参与思想政治课课堂主体教育教学理念新课程改革培养更新观念知识传授

来源：博看期刊评论

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论以学生为课堂主体提高体育教学的有效性

体育风尚 2019年第2期 163-163页

作者：刘金湖广州市增城区增城中学

提高高中体育课堂教学有效性是我国体育教学改革的一项重要需求,同时,也是提升体育教学质量的需求。高中体育教师在教学过程中,应当通过合理的方式,改变传统的体育教学方式,将学生作为教学课堂的主体,从而使体育教学的有效性可以得到进... 详细信息

提高高中体育课堂教学有效性是我国体育教学改革的一项重要需求,同时,也是提升体育教学质量的需求。高中体育教师在教学过程中,应当通过合理的方式,改变传统的体育教学方式,将学生作为教学课堂的主体,从而使体育教学的有效性可以得到进一步提高,提升教学质量。

关键词：学生课堂主体体育教学教学情景

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小学语文课堂主体教学之我见