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翻转课堂中课前导学方式的优化研究

基础教育研究 2021年第1期 52-53,56页

作者：王蒙江苏苏州市工业园区星洲小学苏州215000

小学数学的图形几何知识与其他知识相比较为抽象,在进行翻转课堂时需要引导学生在课前扎实地掌握知识,提高在翻转课堂模式下学习"图形与几何"的有效性。通过设计"精益求精"的课前导学任务单,制作"短小精悍"的微视频,指导学生动手实践操... 详细信息

小学数学的图形几何知识与其他知识相比较为抽象,在进行翻转课堂时需要引导学生在课前扎实地掌握知识,提高在翻转课堂模式下学习"图形与几何"的有效性。通过设计"精益求精"的课前导学任务单,制作"短小精悍"的微视频,指导学生动手实践操作等,在翻转课堂中优化图形几何知识的课前导学。

关键词：翻转课堂图形与几何课前导学

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以课前导学为载体,提高学生的学习能力

考试周刊 2010年第32期 69-70页

作者：王顺芝青岛敦化路小学

叶圣陶先生认为语文教学的"最终目的是使学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练必须做到此两点,乃为教学之成功"。自学能力,是学习者在已有的知识和技能的基础上,一般不依赖于他人而运用一定的学习方法

关键词：课前导学课前预习

基于信息技术2.0微能力的高中数学课前导学构建

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新课程 2021年第41期 22-23页

作者：张东海福州铜盘中学

课前导学是信息技术2.0核心理念下教育教学中重要的一个环节,是学生通向新知的一座桥梁,它在促进学生自主学习、提升课堂教学效率等方面起到至关重要的作用。以案例的形式在信息技术2.0基础上构建的高中数学课前导学,旨在丰富课前导学... 详细信息

课前导学是信息技术2.0核心理念下教育教学中重要的一个环节,是学生通向新知的一座桥梁,它在促进学生自主学习、提升课堂教学效率等方面起到至关重要的作用。以案例的形式在信息技术2.0基础上构建的高中数学课前导学,旨在丰富课前导学形式、提高课前导学质量,最终提升学生学习数学的能力。

关键词：课前导学微能力智慧课堂

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运“课前导学”帷幄,绽“英语课堂”异彩

中学课程辅导(教师教育) 2012年第6期 19-20页

作者：王玉琴盐城市龙冈中学

在英语课堂教学过程中,教师应从学生的认知实际水平及学情实际水平出发,以学定教,以学促教,采用灵活多变的教学方法激发学生学习兴趣,来提高英语课堂教学的有效性,从而促进学生知识能力的全面提高,高效地实现英语课堂教学的三维目标。

关键词：英语课前导学课堂教学高效有效

浅谈初中历史教学课前导学的重要性——关于336教学模式的课前导学

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中学课程资源 2020年第1期16卷 7-8,6页

作者：林瑾福州市屏东中学

336教学模式的理念是先学后教、以学定教。那么,在336模式的课前导学阶段,历史教学将面临新的挑战,以实现课前自主学习,完成测评反馈,从而达到在课前阶段的有效性学习。

关键词：初中历史 336教学模式课前导学

多媒体技术下如何通过课前导学提高初中语文课堂效率——以《台阶》为例

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教育信息化论坛 2019年第7期3卷 189-190页

作者：林怡福州格致中学鼓山校区

随着我国课程改革的不断深化,初中语文课的教学改革取得了一定成效,无论在教学结构、方法、模式上都有了新的变化和提升,特别是多媒体技术的加入,更使得我们的课堂变得丰富有趣。但是,我们必须清醒的认识到,初中语文课的教学依然还有极... 详细信息

随着我国课程改革的不断深化,初中语文课的教学改革取得了一定成效,无论在教学结构、方法、模式上都有了新的变化和提升,特别是多媒体技术的加入,更使得我们的课堂变得丰富有趣。但是,我们必须清醒的认识到,初中语文课的教学依然还有极大的挖掘空间。文章结合自己的课堂实践,就多媒体技术下如何通过课前导学提高初中语文课堂效率,谈谈自己的看法。

关键词：多媒体技术课前导学初中语文高效课堂

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道德与法治学科课前导学的方法与方式浅探

新教师 2020年第10期 69-70页

作者：李联章福建省漳平市和平中心学校

伴随着中小学教材改革的落实,《道德与法治》以崭新内容进入了学校的课堂。小学道德与法治学科的课前导学(即课前预习)是学生在教师的指导或自己的自主学习下,通过预习,自己根据课文的内容去搜集与本节课的知识有关的材料(可以是文字、... 详细信息

伴随着中小学教材改革的落实,《道德与法治》以崭新内容进入了学校的课堂。小学道德与法治学科的课前导学(即课前预习)是学生在教师的指导或自己的自主学习下,通过预习,自己根据课文的内容去搜集与本节课的知识有关的材料(可以是文字、图集、影像等材料),并借助所搜集的材料,对课文的内容进行简单地分析,初步形成对道德与法治知识的理解和掌握,为课堂学习做好铺垫。

关键词：道德与法治中小学教材知识的理解课前导学课堂学习《道德与法治》自主学习课前预习

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全息学习视角下的语文课前导学

小学语文教与学 2017年第1期 20-22,26页

作者：沈春媚

全息学习中的“先学”，即利用课前的“学习导航单”等方式，鼓励学生在课前自主探究问题，进行体验，通过整合资源引导学生用大问题串联学习，指向目标进行大信息搜集，从新旧知的联系中关注文体，凸显语用，让学习不再从“零”开始。

关键词：全息学习课前导学

来源：人大复印报刊资料评论

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智慧课堂环境下的小学语文课前导学模式探究

中国科技期刊数据库科研 2022年第10期 139-141页

作者：王慧方忠宝芜湖市红杨小学安徽芜湖241105

预习是小学语文教学必不可少的一个环节,预习效果与课堂教育效率密切相关。长期以来,小学语文预习现状裹足不前,学生不够积极主动,目标不够明确,教师作业布置检测耗时费力,收效甚微。以信息化技术引领语文教学的变革与创新,已成为现代... 详细信息

预习是小学语文教学必不可少的一个环节,预习效果与课堂教育效率密切相关。长期以来,小学语文预习现状裹足不前,学生不够积极主动,目标不够明确,教师作业布置检测耗时费力,收效甚微。以信息化技术引领语文教学的变革与创新,已成为现代化教育发展的必然趋势。利用畅言智慧课堂平台和学生平板,不仅可以给教师创造课前导学的时间和空间,激发学生兴趣,进行有效预习,还能充分培养学生自主、探究学习的能力,提高学生综合素养。

关键词：小学语文课前导学智慧课堂专项闯关练习