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“双减”背景下小学数学课前作业设计分析
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试题与研究 2024年 第6期 144-146页
作者： 张国娟 江苏省南京市江北新区浦口实验小学浦园路分校
“双减”政策的主旨是为了减轻学生的课业压力，而要减轻学生课业压力最有效的方式就是减轻学生的作业负担，因此就需要老师改变以往的作业设计理念，从学生的角度出发，加强对学生深度思考学习能力的培养，树立知识与能力并重的教学观... 详细信息
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小学科学课前作业布置的有效“点”
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教学与管理（小学版） 2009年 第9期 49-50页
作者： 邱耿赢 浙江临海市涌泉小学
课前作业是在正式上课之前，根据课的内容、特点，要求学生对某一教学内容在预习课文的基础上，通过查阅资料、尝试实验等方法，完成教师课前设计的作业。它为教师的科学课堂教学作了充分准备，打下了良好的基础。但以往科学教师对课前... 详细信息
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课前作业导学：自主参与教学的实践
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教育科学论坛 2001年 第4期 36-37页
作者： 朱孝威 西昌市教育局
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课前作业设计之感想
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读写算 2018年 第9期 186-186页
作者： 蓝艳青 紫金县中山实验学校
小学数学包括了:数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域。课前作业设计要根教学内容、教学目标和学生层次来设定,并不是所有的课程都适合同一种格式。
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课前作业布置与课堂教学有效结合之初探
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考试周刊 2013年 第25期 88-88页
作者： 王黎 郑州实验外国语中学
学生的作业负担已演变为社会问题,是打造道德课堂急需解决的问题。作业的布置作为英语教学的五个重要步骤之一,不仅决定了学生本节课的学习效果,还影响到学生对下一节新课的兴趣和关注程度。
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“电磁场”课程教学中课前作业的探讨
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电气电子教学学报 2012年 第3期34卷 114-115页
作者： 刘德国 黄成玉 高永清 华北科技学院电子信息工程学院 北京101601
我们对"电磁场"课程采取了课前作业的教学方法。该方法是将下节课知识点所用到的相关数学、物理概念和公式通过作业的方式提前布置给学生。本文以分离变量法和达朗贝尔方程的求解为例说明该方法的实施。该两例将有关方程的求解分解为已... 详细信息
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初中科学“课前作业”的设计
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新课程学习(下) 2011年 第3期 31-33页
作者： 洪芳 浙江省杭州市萧山区新围初级中学
课前作业是在正式上课之前,根据课的内容、特点,选择适当的形式要求学生对某一科学内容在先学的基础上,通过观察、调查、收集资料和尝试实验等方法,完成课前作业,教师再根据学生作业完成情况进行教学的一种教学方法。课前作业是科学课... 详细信息
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初中英语课前作业层次性设计的实践探究
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读写算 2018年 第24期 133-137页
作者： 张芸 浙江省杭州市桐庐县三合初级中学
目前初中英语前置作业设计和布置中,作业对象层次不分、作业形式要求模糊、作业难度随意拔高等现状层出不穷,针对这一困境,引入层次性理念,提出课前作业层次性设计构想。笔者通过探究课前作业层次性设计,以学生主体和作业本体前置层次... 详细信息
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谈小学品德的课前作业
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宁波教育学院学报 2013年 第4期15卷 135-137页
作者： 张玲玲 宁波市鄞州区栎社小学 浙江宁波315154
品德课中的历史、地理、法制等内容,常因学生对这方面知识积淀不多等原因,使得课堂教学难以顺畅。通过充分的课前作业,可以让学生对这些新知识进行提前介入学习,让学生在积极的、有准备的状态下投入课堂学习,就能较好地提高品德课堂的... 详细信息
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低年级数学课前作业的设计策略
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小学教学研究 2019年 第21期 62-64页
作者： 万琼 江苏连云港市灌南县实验小学
"生本教育"理念倡导培养小学生的自主学习能力和探究性学习精神,提倡"先学后教,以学定教"。让低年级学生完成数学课前作业,进行自主性、尝试性练习,不仅可以让学生充分做好心理准备和知识准备,还可以让学生在自主探索的过程中获得知识... 详细信息
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