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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 课下注释
  • 2 篇 高中语文
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 语文教材
  • 1 篇 语文教学
  • 1 篇 高中
  • 1 篇 《氓》

机构

  • 1 篇 天津市耀华中学
  • 1 篇 河南省漯河市临颖...
  • 1 篇 喀什大学

作者

  • 1 篇 苗华诗
  • 1 篇 王刚
  • 1 篇 王赟

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=课下注释"
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高中语文教学中巧用课下注释提升学生语文核心素养策略探究
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国家通用语言文字教学与研究 2024年 第6期 44-46页
作者： 王刚 天津市耀华中学
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》明确了“语文学科核心素养”的内涵,主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。人教部编版高中语文教材较之前通行的人教旧版教材,在... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
几处值得商榷的课下注释
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中学语文（大语文论坛）（下旬） 2008年 第6期 119-119页
作者： 苗华诗 河南省漯河市临颖县第一高级中学
本文以现行高中语文教材第四册的五、六单元课文部分注释为例，谈到课下注释应力求精确，以便更好地解读文本。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
高中教材《氓》注释研究——以苏教版和人教版为例
高中教材《氓》注释研究——以苏教版和人教版为例
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作者： 王贇 喀什大学
学位级别：硕士
《氓》选自我国最早的一部现实主义诗歌总集《诗经》当中,而《诗经》诞生的年代相较于大部分文学作品而言都更为久远,因此字句也就更为晦涩难懂,学生更需要借助课下注释来读懂本诗,进而把握诗歌所传达的情感。因此,研究《氓》这一篇目... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
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