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  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学
  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学
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    • 1 篇 马克思主义理论
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 中国语言文学

主题

  • 6 篇 读诵
  • 2 篇 古诗文
  • 1 篇 意象之门
  • 1 篇 育人模式
  • 1 篇 法华经义疏
  • 1 篇 轻松
  • 1 篇 思考
  • 1 篇 学段特征
  • 1 篇 NOT FOUND
  • 1 篇 古诗词教学
  • 1 篇 意象
  • 1 篇 NOT FOUND
  • 1 篇 思政课
  • 1 篇 五道将军
  • 1 篇 激发兴趣
  • 1 篇 读诵之径
  • 1 篇 咒术
  • 1 篇 融合
  • 1 篇 涵泳
  • 1 篇 实践

机构

  • 1 篇 江口县闵孝中学
  • 1 篇 四川大学中国俗文...
  • 1 篇 湖北省教育科学研...
  • 1 篇 江苏苏州工业园区...
  • 1 篇 清远市清城区东城...
  • 1 篇 兰州工业学院

作者

  • 1 篇 韩艳慧
  • 1 篇 王岩
  • 1 篇 蒋红森
  • 1 篇 何剑平
  • 1 篇 杨秀华
  • 1 篇 李启明

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"主题词=读诵"
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“融合、读诵、说谈、实践”四位一体思政课育人模式探析
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陇东学院学报 2024年 第3期35卷 110-113页
作者： 韩艳慧 兰州工业学院马克思主义学院 甘肃兰州730050
思政课是对学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在各级各类教育中处于重要的地位。思政课如何顺应时代发展的趋势,探索符合大学生成长成才规律的教学模式成为高校思政课教学改革、创新的发力点和着力点。探索融合课堂教学、读诵经典... 详细信息
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对古诗文读诵教学的思考
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南北桥 2014年 第3期 45-45页
作者： 杨秀华 江口县闵孝中学 贵州 铜仁554400
对古诗文教学，有的老师只是侧重从考试分数去引导学生，从而忽略了古诗文一些传统有效的方法。作为一名初中语文老师，对古诗文有些特殊的感情，对古诗文的教学想得也较多，观摩的课例也不少，对古诗文阅读教学的方法的改革也作了一点... 详细信息
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读读诵诵,轻松学好古诗文——新课改下古诗文教学新理念
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语数外学习(高中版上旬) 2013年 第10期 42-43页
作者： 李启明 清远市清城区东城街第一初级中学
在古诗文教学的课堂上,学生读得太少,背得太少的状况是当前教学的时弊,这种僵化的教学模式扼杀了学生对古诗文学习的兴趣,使他们长期处在一种"接受——背默"的模式下被动学习。以讲代读的现象如不及时改变,初中古诗文教学将无法较好地... 详细信息
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涵泳工夫兴味长
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中学语文教学 2018年 第5期 16-18页
作者： 蒋红森 湖北省教育科学研究院
欣赏诗歌得有一个入境会意的涵泳过程。读诵是“涵泳之径”，意象是“涵泳之门”。由读到诵，意味着由“试水”到“入水”，由“凫水”到“潜水”，直至潜行诗境，游乎诗中；意象只是涵泳诗歌的一个生发点，教师指导学生欣赏诗歌的责任... 详细信息
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宋元講唱文學中的民間信仰——以《韓擒虎話本》爲考察中心
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中国俗文化研究 2023年 第2期 113-134页
作者： 何劍平 四川大學中國俗文化研究所
本文通過對S.2144《韓擒虎話本》的考察,重新確定了它與民間佛教信仰之間的關係。《韓擒虎話本》首尾俱殘,卷首“會昌帝”前當脱滅僧之二武宗(“元魏”“宇文周”)年號,“臨朝之日,不有三寳,毁坼迦藍,感得海内僧尼,盡惣還俗回避”諸句... 详细信息
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基于学段特征的古诗词教学浅析
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小学教学参考 2023年 第4期 39-41页
作者： 王岩 江苏苏州工业园区跨塘实验小学 215000
古诗词是中华民族优秀传统文化的精华,它既是发展学生语文素养的有效载体,也是培养学生民族情感、家国情怀的重要途径。统编语文教材选编了不少的古诗词。在教学中,教师要认真解读教材,根据学段特征,对不同的学段采取不同的教学策略:第... 详细信息
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