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文献类型

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馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 读后续写题
  • 1 篇 2024年高考英语新...
  • 1 篇 难度影响因素
  • 1 篇 高考英语
  • 1 篇 高考
  • 1 篇 读后续写能力
  • 1 篇 策略
  • 1 篇 2023年

机构

  • 1 篇 福建省厦门市禾山...
  • 1 篇 始兴县始兴中学
  • 1 篇 浙江外国语学院

作者

  • 1 篇 邓晨霞
  • 1 篇 陈艺专
  • 1 篇 张春青

语言

  • 2 篇 中文
  • 1 篇 英文
检索条件"主题词=读后续写题"
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高考英语读后续写题的难度影响因素分析——以2024年6月高考英语新课标Ⅰ卷读后续写题为例
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教学月刊（中学版）（外语教学） 2024年 第7期 29-34页
作者： 张春青 浙江外国语学院英语语言文化学院
了解高考英语读后续写题的难度影响因素,有助于命题者预判题目难度,有助于教师精准提高教学质量。高考英语读后续写题的难度影响因素有时间因素、阅读因素、写作因素和评分因素。这就要求教师在日常教学中帮助学生打好听说读写技能的基... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
2023年高考英语（全国Ⅰ卷）读后续写题分析
2023年高考英语（全国Ⅰ卷）读后续写题分析
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引用
广东省教师继续教育学会教育教学研究成果会议
作者： 邓晨霞 始兴县始兴中学
在当今竞争激烈的时代,高考一直是全社会关注的热点。作为高考组成部分的英语考试作文也一直是全社会关注的焦点,题目一出,就引起了社会的广泛关注。作文题是一种测试英语综合写作能力的主要题目,它不可避免地会在每一年的英语试卷中出... 详细信息
来源： cnki会议 评论
引导学生有效阅读 提升读后续写能力
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英语教师 2020年 第13期20卷 174-177页
作者： 陈艺专 福建省厦门市禾山中学 福建厦门361009
以一篇用以读后续写的文章为例,分析学生在读后续写中存在的问题。针对问题,提出引导学生有效阅读、提升读后续写能力的策略,即:解读篇章结构,分析文章发展脉络;归类下画线词汇,确定续写方向;关注文章衔接,注意上下文逻辑关系;欣赏篇章... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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