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凌迅的“不饱和性”
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南方金融 1986年 第2期 38-38页
作者: 朱春秀
“知识从学习来,希望在进取中”,这是工商银行茂名分行青年信贷员凌迅用于激发自学热情的一句箴言。他是一九八○年毕业的中专生,尽管已有一定的业务理论知识和实践经验,是独当一面的业务骨干。但他并不满足,想趁着青春的大好时光,用汗... 详细信息
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要写好初读笔记
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语文教学通讯 1987年 第7期 12-12页
作者: 张文甫 范本一
这里所说的"初读"是指课文未经教师讲解,先由学生自读.这种初读比起常规的课前预习来要求要高一些,不仅要在文字上扫除障碍,能读通课文,而且能初步理解和分析课文.初读就是要依据教师提出的要求,由学生独立阅读、独立分析,独立作笔记.... 详细信息
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中小学生课外阅读的调查与思考
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山东教育 1995年 第6期 14-14页
作者: 纪丽华
中小学生的课外阅读,是对课堂学习的重要补充,对于陶冶情操、开阔视野、发展智力、培养能力有不可低估的作用。但是,当前中小学生课外阅读的情况却不容乐观,存在以下主要偏差和缺陷: ①窄。笔者在部分中小学生作过调查,让学生写出读过... 详细信息
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新书预告
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江苏教育 1984年 第21期 31-31页
作者: 乃珍
为提高小学生作文能力,本书根据小学作文基本功训练的需要,择取了十个最基本的训练重点,就全国范围选集小学生近年来优秀作文二百来篇,分别归入各训练重点,组成这个“小学生习作展览”。十个训练重点是①材料就在你身边;②观察要细致;... 详细信息
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九年制义务教育的语文学科应加强应用文教学
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云南教育(小学教师) 1992年 第10期 12-12页
作者: 金万熔 永胜县凤呜小学
应用文是在日常生活、工作和教学中,在社会交往中必不可少的文体,根据现行中小学教学大纲统编的语文教材中应用文的内容是: 小学(五年制)
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小学应用文教学谈
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云南教育(小学教师) 1991年 第Z2期 34-34页
作者: 黄保兵 广南县教育局
应用文是人们在日常生活中最常用的一种文体。小学语文教学,要让学生学习一些比较常用的、简单的应用文,如请假条、留言条、日记、信、通知、决心书、板报稿、表扬信、读书笔记、会议记录等。小学课本中的应用文,只有一篇读书笔记和两封... 详细信息
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教给学生几种读书方法
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江西教育 1988年 第1期 46-46页
一、勾划法。读课文要一边读、一边想、一边勾划,划出本课生字词,并注上音;划出重点词语和句子以及自己喜爱的词句;划出自己不懂的地方并注上符号。 二、问题法。让学生带着问题读书,目的
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读书小议
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北京成人教育 1985年 第6期 6-6页
作者: 高荣
要获得知识就必须博学多识,书读少了不行。但书山无际,人生有限,又怎能读得完呢?就是每个人所从事的专业范围内,要想把所有新出版的书籍都读一遍,也是很难办到的。那么,书必须读但又读不完该怎么办呢?实践证明,最好的办法是采用“浏览要... 详细信息
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既要读,又要感
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云南教育(小学教师) 1985年 第Z1期 83-83页
作者: 古凡
这次读书笔记的要求,是写读一篇文章后的体会。这就是通常说的读后感。读后感,既要读,又要感。读一篇文章,必须弄清文章的主要意思,从大处把握作者的写作意图和思想感情。进一步,还要再想想,文章的主要意思
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辽源矿务局 弘扬教师业绩
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现代中小学教育 1990年 第5期6卷 54-54页
作者: 李红真
辽源矿务局教育处研究室中学语文教研员钱世兴同志,1946年8月参加工作,执教40年来,忠诚党的教育事业,对业务精益求精。特别是党的十一届三中全会以来,更加振奋精神,努力进取,于1988年6月23日加入中国共产党。今年3月1日,他告別教坛,光... 详细信息
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