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鲁迅读书五到

优秀作文选评(小学版) 2012年第9期 43-43页

鲁迅先生能写出那么多不朽的作品,主要受益于他的博读。他读书做到了"五到",即心到、口到、眼到、手到、脑到。心到是讲读书时,要精力集中,专心致志。口到就是读出声来。有些文章还要大声有感情地朗读。眼到指目光专注,善于观察、善于... 详细信息

鲁迅先生能写出那么多不朽的作品,主要受益于他的博读。他读书做到了"五到",即心到、口到、眼到、手到、脑到。心到是讲读书时,要精力集中,专心致志。口到就是读出声来。有些文章还要大声有感情地朗读。眼到指目光专注,善于观察、善于发现。手到指边读边做笔记。鲁迅读书有个习惯"不动笔墨不读书"。他的读书笔记分为记号、批语、摘录、阅读提纲和阅读提要等形式。脑到就是善于动脑筋,勤思考,多分析。

关键词：读书笔记阅读提纲

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姐姐

河南教育（基教版）（上） 2001年第12期 47-47页

作者：杨卫平信阳市七中

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搭建课外阅读平台努力提高语文素养

陕西教育（高教版） 2008年第5期 101-页

作者：万文艺衡阳市船山实验小学

课外阅读是语文教学的重要组成部分,语文教学必须切实抓好课外阅读。新大纲强调提出课外阅读量的指标:五年制不少于100万字,六年制不少于150万字。在语文教学中,

关键词：课外阅读语文教材语文教学分科教学法图文结合读书笔记儿童少儿读物

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经验点滴

华北民兵 2007年第4期 45-45页

山西省闻喜县人武部——强化理论学习提高干部职工理论素质闻喜县人武部为努力加强干部职工思想政治建设,坚持细化、量化理论学习。一方面在学习中坚持“四个有”、“五个一”,即有学习计划、有考勤登记、有读书笔记、有检查排队;每月... 详细信息

山西省闻喜县人武部——强化理论学习提高干部职工理论素质闻喜县人武部为努力加强干部职工思想政治建设,坚持细化、量化理论学习。一方面在学习中坚持“四个有”、“五个一”,即有学习计划、有考勤登记、有读书笔记、有检查排队;每月学习一个专题、辅导一次难点疑点、交流一次学习体会、组织一次笔记展评、进行一次议学评学。另一方面．存理论学习上给干部加压。

关键词：人武部山西省人民武装部电子对抗分队伤残军人 “五个一” 民兵地方武装闻喜县养牛场评学读书笔记安居工程

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耕耘伴随我成长

新闻爱好者 1994年第2期 25-25页

作者：季丰成

无论是当学生、做军人,还是后来成为工人,我总对新闻报道怀有极大的兴趣,并曾多次投稿于报纸、电台,但总是有去无回.我曾气馁过、困惑过,而那铅字的诱惑终未使我半途而废.经过反思,我发现,自己之所以心想而事不成,原因在于文化功底浅,... 详细信息

无论是当学生、做军人,还是后来成为工人,我总对新闻报道怀有极大的兴趣,并曾多次投稿于报纸、电台,但总是有去无回.我曾气馁过、困惑过,而那铅字的诱惑终未使我半途而废.经过反思,我发现,自己之所以心想而事不成,原因在于文化功底浅,缺乏专业锻炼.

关键词：新闻报道文化功底读书笔记无回订阅报刊

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优化阅读指导丰厚语文素养

吉林教育 2010年第Z2期 97-97页

作者：丛小峰江苏如东县岔河中学

一、多读语文课程标准明确规定学生需广泛阅读各种类型的读物。可是当前中学生的课外阅读情况却不尽如人意,相当多的中学生不能进行有效的阅读,处于一种无序列无目的的低效状态,直接导致中学语文教学的少慢差费。那

关键词：语文素养中学生阅读指导读书笔记中学语文教学创造性阅读

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让学生养成课外阅读的习惯

吉林教育 2012年第14期 70-70页

作者：陶玉香山东省平度市崔家集镇崔家集小学

课外阅读对小学生开阔视野,丰富知识,增长才干具有重要作用。但由于缺乏正确具体的指导,课外阅读的随意性和盲目性很大。小学生鉴赏能力较低,社会阅历浅,不会挑选书籍,无目的无计划地滥读,极易被低级庸俗的书刊文章所吸引,浪费宝贵的读... 详细信息

课外阅读对小学生开阔视野,丰富知识,增长才干具有重要作用。但由于缺乏正确具体的指导,课外阅读的随意性和盲目性很大。小学生鉴赏能力较低,社会阅历浅,不会挑选书籍,无目的无计划地滥读,极易被低级庸俗的书刊文章所吸引,浪费宝贵的读书时光,有的学生则囫囵吞枣,食而不知其味。这样的做法,不仅没有什么益处,反而往往易受各种腐朽思想的侵蚀,怎么办呢?我的做法是:培养学生读书的兴趣,充分发挥教师的向导作用,有的放矢,加强指导,养成学生课外阅读的良好习惯。

关键词：课外阅读读书笔记小学生

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激发兴趣,快快乐乐作文

家教世界 2013年第24期 64-64页

作者：张丽丽淮安市涟水县实验小学

小学作文教学是语文教学的重要部分,是语文教学的"半壁江山",也是小学生掌握知识的标志,但它又是小学语文教学的难点,长期以来,很多学生都怕写作文,一听到写作文就喊头痛,有的说没东西可写,有的说不懂怎样写,有的说达不到要求的字数,总... 详细信息

小学作文教学是语文教学的重要部分,是语文教学的"半壁江山",也是小学生掌握知识的标志,但它又是小学语文教学的难点,长期以来,很多学生都怕写作文,一听到写作文就喊头痛,有的说没东西可写,有的说不懂怎样写,有的说达不到要求的字数,总之提不起写作的兴趣。如何激发学生写作的兴趣呢?本文就这个问题谈谈自己的看法。一、创设情境,激发作文兴趣兴趣是学生学习中的一个最积极最活跃的心理因素,小学生对作文是否感兴趣与教师的指导密切相关,如果教师图简单,不管学生是否

关键词：作文能力学生写作读书笔记激发兴趣

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建立自己的“仓库”

中学课程辅导(七年级) 2003年第7期 12-12页

作者：侯守斌安徽

著名作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料仓库,装从生活中得来的材料;一个间接材料仓库,裟书籍和资料中得来的材料;另一个就是日常收集大众化语言的仓库。有了这三种仓库,写作起来就比较容易。”如何使这三个仓库具有丰... 详细信息

著名作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料仓库,装从生活中得来的材料;一个间接材料仓库,裟书籍和资料中得来的材料;另一个就是日常收集大众化语言的仓库。有了这三种仓库,写作起来就比较容易。”如何使这三个仓库具有丰富的内容呢?这就必须靠平时不断积累。那么,我们该如何做呢?第一,写好观察日记,做好生活材料的积累。有些同学提笔就苦恼,觉得没有东西写。其重要原因之一,就是缺乏对生活必要的观察研究和对生活素材的日积月累。文学巨匠茅盾说:“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿,无论哪儿,你要竖起耳朵,睁开眼,像哨兵似的警觉.把你所见所闻随时记下来。”我们应该养成认认真真写观察日记的习惯,通过写观察日记,练思想、练眼力.练文采,把握事物的特点和本质,从而培养和提高自己观察生活、认识社会的能力。写观察日记要注意三点:一是要真实,写自己对生活的观察和感受,不能有不切实际的虚构;二是要具体,不写空话、废话,也不泛泛而谈;三要集中,写人、写事、写景、写物、写片断、写镜头,每次围绕一个中心,突出一个重点。

关键词：读书笔记观察日记