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董遇“三余”读书

当代学生 2024年第14期 86-87,96页

董遇字季直,性质讷而好学①。兴平中,关中扰乱,与兄季中依将军段煨②。采和负贩,而常扶持经书,投闲习读,其兄笑之,而遇不改③。……人有从学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍!”言“读书百遍,其义自见。”从学者云:“苦渴无日”④。遇言... 详细信息

董遇字季直,性质讷而好学①。兴平中,关中扰乱,与兄季中依将军段煨②。采和负贩,而常扶持经书,投闲习读,其兄笑之,而遇不改③。……人有从学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍!”言“读书百遍,其义自见。”从学者云:“苦渴无日”④。遇言:“当以‘三余’。”或问“三余”之意,遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。”

关键词：读书百遍三余夜者

以读为径,直指根本——小学语文朗读教学常见问题及应对策略

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云南教育（小学教师） 2024年第5期 29-30页

作者：李崇花南洞县南涧镇安定小学

“读书百遍,而义自见。”朗读是小学语文阅读教学中进行语言训练,发展学生语言运用能力的一条重要途径,而语言运用能力又是语文学科核心素养的关键要件。为达成充分训练并提高学生学科核心素养的目标,教师应全面认识朗读教学中的常见问... 详细信息

“读书百遍,而义自见。”朗读是小学语文阅读教学中进行语言训练,发展学生语言运用能力的一条重要途径,而语言运用能力又是语文学科核心素养的关键要件。为达成充分训练并提高学生学科核心素养的目标,教师应全面认识朗读教学中的常见问题,同时形成合于教学实际的策略,引导学生在朗读中学习语言、通晓语用。

关键词：学科核心素养读书百遍语言运用能力语言训练小学语文阅读教学小学语文朗读教学问题及应对策略教学实际

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在阅读中积累,在练笔中提升

语文世界（上旬刊） 2024年第6期 40-41页

作者：胡述厚山东省枣庄市薛城区临城实验小学

语文教学重在“听、说、读、写”四个方面,其中“写”是需要学生扎实掌握的基本能力。小学生的写作,存在以下问题:想到哪里写哪里,文章的逻辑性不强;人云亦云,别人写小草,他也写小草,缺乏创新;内容虚假,缺乏真实感。究其原由,主要是学... 详细信息

语文教学重在“听、说、读、写”四个方面,其中“写”是需要学生扎实掌握的基本能力。小学生的写作,存在以下问题:想到哪里写哪里,文章的逻辑性不强;人云亦云,别人写小草,他也写小草,缺乏创新;内容虚假,缺乏真实感。究其原由,主要是学生的认知面狭窄。在培养学生写作能力的过程中,教师要注重引导学生积累知识。读书百遍,其义自见。学生只有多读、多看、多积累,在写作的时候才能得心应手。教师应该有针对性地开展阅读活动.

关键词：积累知识读书百遍面狭窄语文教学练笔注重引导学生写作能力小学生

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古人读书轶事(三则)

七彩语文 2024年第14期 15-16页

作者：李玮南京师范大学附属中学树人学校

受时代风气和学习条件的影响,古人的读书方法不尽相同,我们可以择其善者而从之。董遇字季直,性质讷①而好学。兴平中,关中扰乱,与兄季中依将军段煨。采稆负贩②,而常挟持经书,投闲习读,其兄笑之而遇不改。遇善治《老子》,为《老子》作训... 详细信息

受时代风气和学习条件的影响,古人的读书方法不尽相同,我们可以择其善者而从之。董遇字季直,性质讷①而好学。兴平中,关中扰乱,与兄季中依将军段煨。采稆负贩②,而常挟持经书,投闲习读,其兄笑之而遇不改。遇善治《老子》,为《老子》作训注;又善《左氏传》,更为作《朱墨别异》。人有从学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍。”言:“读书百遍,其义自。”

关键词：读书方法读书百遍择其善者而从之时代风气《老子》轶事古人

读书百遍,其义自见——关于低年级学生阅读习惯的培养

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小学阅读指南（高年级版） 2020年第8期 47-48页

作者：柴超君江苏省苏州市吴中区郭巷实验小学

阅读是学生学习的基础,喜欢阅读的学生在学习中会感到轻松,知识的吸收率高。从小学到大学,阅读是大部分学生都要经历的。所以,语文教师要培养学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。一、阅读习惯要趁早培养,可以从亲子阅读开始早期阅读习... 详细信息

阅读是学生学习的基础,喜欢阅读的学生在学习中会感到轻松,知识的吸收率高。从小学到大学,阅读是大部分学生都要经历的。所以,语文教师要培养学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。一、阅读习惯要趁早培养,可以从亲子阅读开始早期阅读习惯的培养要从亲子阅读开始。

关键词：亲子阅读读书百遍语文教师低年级学生阅读习惯学生的阅读喜欢阅读习惯的培养

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读书百遍

小学教学研究 2014年第21期 47-47页

作者：卞毓方

南怀瑾是著名的国学大师。他的成长、成功、成名、成家,他生活的多姿多彩,与"读书百遍"分不开。我们也要博览群书,让书中的智慧指引你我通往成功的天地。抗战期间,南怀瑾进入成都中央军校,业余拜清末探花商衍鎏(yǎn liú)为师,学习古... 详细信息

南怀瑾是著名的国学大师。他的成长、成功、成名、成家,他生活的多姿多彩,与"读书百遍"分不开。我们也要博览群书,让书中的智慧指引你我通往成功的天地。抗战期间,南怀瑾进入成都中央军校,业余拜清末探花商衍鎏(yǎn liú)为师,学习古文。一天,南怀瑾写了一篇文章,自觉字字珠玑(jī),甚为得意,于是拿去给老师看,老师满口称赞。南怀瑾就问:"老

关键词：南怀瑾读书百遍商衍鎏

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读书百遍的董遇

阅读与作文(小学高年级版) 2011年第6期 10-10页

东汉末年有个叫董遇的人,他说话有些结巴,看起来反应迟钝,可他刻苦好学。由于家穷,董遇经常和哥哥割野生的禾稻卖钱花。董遇一边割稻,一边随身带着书,一有时间,就拿出来苦读。哥哥笑话他,他也不理睬。

关键词：读书百遍东汉末年

来源：博看期刊

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读书百遍而义自见

赤峰学院学报（作文教学研究） 2005年第3期 6-6页

作者：再学

三国时代魏国的董遇，建安初，为黄门侍郎，做过汉献帝的老师。旦夕侍讲。魏文帝时任郡守，魏明帝时入为侍中、大司农。他精通《老子》《左传》。“人有从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍。’言‘读书百遍，而义自见。’从学者云... 详细信息

三国时代魏国的董遇，建安初，为黄门侍郎，做过汉献帝的老师。旦夕侍讲。魏文帝时任郡守，魏明帝时入为侍中、大司农。他精通《老子》《左传》。“人有从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍。’言‘读书百遍，而义自见。’从学者云：‘若渴无日。’遇言：‘当以三余。’或问三余之意，遇言：‘冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”’

关键词：读书百遍

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佳作赏评

中国篆刻（钢笔书法） 2022年第2期 36-43页

创作感想:学书应以古为尊,古人有云"读书百遍,其意自见",临古很关键,对临习书法而言,如果我们每天反复地去做同一件事情,也是很开心的,因为熟能生巧,久而久之,大脑会记住你平日里所临习的每一个笔画,只要在脑海中将它们有意识地进行比... 详细信息

创作感想:学书应以古为尊,古人有云"读书百遍,其意自见",临古很关键,对临习书法而言,如果我们每天反复地去做同一件事情,也是很开心的,因为熟能生巧,久而久之,大脑会记住你平日里所临习的每一个笔画,只要在脑海中将它们有意识地进行比较、改造,然后合理地组织在一起,能形成一个完整的字并写出来就很不错了,当融入了自己的想法便算开始拥有了创作能力。

关键词：读书百遍临习熟能生巧创作感想