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“说服教育法”在特殊教育中的运用

小学科学 2018年第12期 87-87页

作者：吴燕东平县特殊教育学校

我是特殊教育学校的一名老师,我们的学生由于听力障碍、智力障碍,面临诸多的困惑,需要更多的关爱。作为特教老师,需要随时观察每一个教育对象的思想动态,随时发现问题,并善于解决问题。教育学生的方式方法虽然很多,但我觉得对学生进行... 详细信息

我是特殊教育学校的一名老师,我们的学生由于听力障碍、智力障碍,面临诸多的困惑,需要更多的关爱。作为特教老师,需要随时观察每一个教育对象的思想动态,随时发现问题,并善于解决问题。教育学生的方式方法虽然很多,但我觉得对学生进行说服教育是一个很好的方法。现将本人对说服教育法的认识和实际运用的一些体会总结如下。

关键词：特殊教育学校说服教育法听力障碍智力障碍思想动态教育对象解决问题学生

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动态把握“说服教育”法刍议

中国刑警学院学报 1998年第2期 3-5页

作者：陈祥民许昆

"说服教育"是重要的讯问方法之一,人们对其研究和探讨的论述较多,但很少从动态角度去把握这一方法。本文在进一步分析说服教育法的实质、构成的基础上,阐述了讯问主体与客体在说服教育过程中的特有作用,突出强调了讯问客体的能动作用和... 详细信息

"说服教育"是重要的讯问方法之一,人们对其研究和探讨的论述较多,但很少从动态角度去把握这一方法。本文在进一步分析说服教育法的实质、构成的基础上,阐述了讯问主体与客体在说服教育过程中的特有作用,突出强调了讯问客体的能动作用和主客体作用的辩证关系,并进一步说明了动态把握"说服教育"法应注意的有关问题。

关键词：说服教育法讯问动态法教育侦查讯问

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从说服到沟通──90年代德育新模式

教师教育研究 1996年第6期11卷 53-57,52页

作者：孙俊三湖南师范大学

从说服到沟通──９０年代德育新模式湖南师范大学孙俊三９０年代以来，对于德育的灌输原理和说服教育法，无论是理论还是实践，都有较为激烈的争论和日渐深入的探讨。［１］人们都希望在一种正确原理指导之下，以一种现实可行的教育方... 详细信息

从说服到沟通──９０年代德育新模式湖南师范大学孙俊三９０年代以来，对于德育的灌输原理和说服教育法，无论是理论还是实践，都有较为激烈的争论和日渐深入的探讨。［１］人们都希望在一种正确原理指导之下，以一种现实可行的教育方法来提高新时期德育工作的效率。然而...

关键词：受教者道德规范德育过程施教者说服教育法道德认识对话情境灌输原理道德情境受教育者

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新时代青少年法治意识教育的基本方法

社会科学家 2020年第6期35卷 135-141页

作者：程治国湖南师范大学公共管理学院湖南长沙410081

青少年法治意识是指青少年对法律的崇尚、遵从与践行的一种情感和态度。加强新时代青少年法治意识教育,可以综合运用说服教育法、情感熏陶法、渗透教育法和案例教育法。运用说服教育法,应确定基本目标,把握教育对象的思想动向,遵循基本... 详细信息

青少年法治意识是指青少年对法律的崇尚、遵从与践行的一种情感和态度。加强新时代青少年法治意识教育,可以综合运用说服教育法、情感熏陶法、渗透教育法和案例教育法。运用说服教育法,应确定基本目标,把握教育对象的思想动向,遵循基本原则。运用情感熏陶法,应了解、亲近、关心、尊重教育对象。运用渗透教育法,应优化外部环境,拓展渗透渠道;加强课程贯通,深化渗透内容;注重言行举止,提升渗透成效。运用案例教育法,必须精选案例,自行思考,集中讨论,总结评价。

关键词：法治意识教育说服教育法情感熏陶法渗透教育法案例教育法

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从说服到沟通:当代德育模式的新发展

上海教育科研 1996年第6期 38-40页

作者：孙俊三湖南师范大学教育系

一、说服教育法及其变式我们必须承认,灌输原理对中国德育理论和实践的影响是十分深远的。八十年代以来,当代中国在运用灌输原理的主要方法——说服教育法方面,变化是十分迅速的。这一方面表现为对西方道德教育思潮的介绍和借鉴,另一... 详细信息

一、说服教育法及其变式我们必须承认,灌输原理对中国德育理论和实践的影响是十分深远的。八十年代以来,当代中国在运用灌输原理的主要方法——说服教育法方面,变化是十分迅速的。这一方面表现为对西方道德教育思潮的介绍和借鉴,另一方面则表现为对中国化的德育理论和实践的深入探讨。这反映在对说服教育的类型选择上是十分明显的。

关键词：道德规范当代德育受教育者道德认识灌输原理说服教育法德育过程西方道德教育接受者德育模式

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论毛泽东的思想政治工作

荆州师专学报 1993年第4期16卷 24-29页

作者：陈洪声

毛泽东的思想政治工作方法是贯彻实现党的方针政策的具体方式、手段、程序和措施,它是实践证明了的我党几十年开展思想政治工作的正确经验的理论概括,是毛泽东思想整个理论体系的一个重要部分。研究毛泽东的思想政治工作方法,对于加强... 详细信息

毛泽东的思想政治工作方法是贯彻实现党的方针政策的具体方式、手段、程序和措施,它是实践证明了的我党几十年开展思想政治工作的正确经验的理论概括,是毛泽东思想整个理论体系的一个重要部分。研究毛泽东的思想政治工作方法,对于加强我党在改革开放时期的思想政治工作,加快改革开放的步伐,推动有中国特色的社会主义现代化建设;对于丰富毛泽东思想的理论宝库和加强思想政治工作学科的理论建设,都具有十分重要的意义。本文着重探讨以下8种毛泽东的思想政治工作方法。

关键词：毛泽东思想政治工作工作方法新闻媒介引导法说服教育法批评自我批评社会实践法历史经验

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学习运用心理方法努力提高管理效能

新疆教育学院学报 1988年第2期 70-75页

作者：杨成琴

一个单位工作成功与失败的主要关键是管理。管理是一个工作过程,它包括计划、组织、协调、执行和控制等五项基本活动。其中的执行,即工作实施阶段则是管理过程中最重要、最有实际意义的一个环节。正如马克思所说:“一步实际运动比一打... 详细信息

一个单位工作成功与失败的主要关键是管理。管理是一个工作过程,它包括计划、组织、协调、执行和控制等五项基本活动。其中的执行,即工作实施阶段则是管理过程中最重要、最有实际意义的一个环节。正如马克思所说:“一步实际运动比一打纲领更重要。”没有工作实施,再完美的计划也将是空头支票。没有工作实施,提高管理效能也将无从谈起。因此,工作实施是将美好愿望变为实际行动,将计划变为现实的必由之路和基本途径。在工

关键词：说服教育法心理方法管理效能受教育者动机和效果榜样示范法品德评价法认识自己

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浅谈对学生进行思品教育的方法

贵州教育 1996年第5期 18-19页

作者：陈健贵阳农校

学生素质的高低,特别是思想品德素质关系到我国社会主义精神文明建设的前途,关系到民族的兴旺发达。培养学生良好的思想品德是一项长期的、复杂的过程,它涉及到主客观因素,即学生自身内部的心理因素和环境因素。教育工作者只有按照学生... 详细信息

学生素质的高低,特别是思想品德素质关系到我国社会主义精神文明建设的前途,关系到民族的兴旺发达。培养学生良好的思想品德是一项长期的、复杂的过程,它涉及到主客观因素,即学生自身内部的心理因素和环境因素。教育工作者只有按照学生思品形成和发展的规律,通过多种渠道,采用恰当的方法,才能对之施加有效的影响,在思品教育中取得良好的效果。一、行为强化教育法学生的思品行为不是与生俱来的,它是后天通过学习获得的,学生是成长中的个体;他们最初或者还不具备某些思想品德,或者受到外界不良的影响以及不理解自己行为的性质而出现某些不合社会规范要求的行为,这就需要思品教育者运用行为强化教育法,即指教师运用强化手段,对学生行为进行定向控制和改造,达到塑造新行为,改变旧行为,最后形成预期的行为习惯的教育法。

关键词：思想品德素质说服教育法思品陶冶教育行为强化定向控制思想品德教育精神文明建设榜样引导教育意义

运用系统论、信息论、控制论基本原理改革思想政治教育工作

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云南教育(小学教师) 1987年第10期 4-5页

作者：李金松

(三)校内校外相结合。实行校内校外相结合,对学生进行思想政治教育,主要应注意两个方面: 第一,要把学校教育与家庭教育结合起来。家庭教育和学校教育密切相关,是一个人所受教育的重要组成部分。现在有些家庭能够紧密配合学校共同对学生... 详细信息

(三)校内校外相结合。实行校内校外相结合,对学生进行思想政治教育,主要应注意两个方面: 第一,要把学校教育与家庭教育结合起来。家庭教育和学校教育密切相关,是一个人所受教育的重要组成部分。现在有些家庭能够紧密配合学校共同对学生进行教育,取得了良好的效果,但是,有些家庭的教育则与学校不相协调。如有的家长对孩子娇、惯、宠,只注意孩子吃好、玩好,而不注意

关键词：思想政治教育工作基本原理学生思想政治教育信息论思想品德青少年学生控制论说服教育法自我教育教育的过程陶冶教育法品德评价法榜样示范法