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作者

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略谈全句说明语在句子中的位置
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中国俄教学 1995年 第1期14卷 44-45页
作者: 孙静萱
略谈全句说明语在句子中的位置孙静萱实义切分理论将句子切分为主题和述题。其中与全句内容发生联系并将句子作为一个整体来说明的部分叫全句说明语。全句说明语一般有两种类型:1、表示主体或客体意义的全句说明语。例如:2、表示疏... 详细信息
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说明语段”的理解与建构
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小学文教学 2024年 第25期 54-56页
作者: 唐燕 江苏张家港市世茂小学
说明是一种介绍事物或事理的表述方式。说明文,常用于对事物或事理的说明,将事物的性质、形态、功能、成因等进行介绍和解说,或对事物发生和发展的过程加以阐释,使读者便于了解和运用。
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直接引说明语的标点符号
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大学英 1989年 第5期 55-56页
作者: 何道莲
直接引说明语后可用逗号、句号、冒号和分号.现按说明语的位置和引的长短及结构分述如下: 1.说明语在整个直接引之前: 1.1直接引只是一个词时,说明语后可不用标点符号,直接引也可不用引号,如: *** cried out“What!”and ... 详细信息
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有关汉配价的几个理论问题
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学习 1994年 第4期 20-25页
作者: 张国宪 安徽淮北市淮北煤炭师范学院言研究所
有关汉配价的几个理论问题张国宪一配价的性质1.1配价法的句子观对于句子,传统法、交际法和配价法的认识与分析是不同的。传统法认为,主和谓是句子的基于,二者的关系既不是并列的,也不是从属的,而是相依的(i... 详细信息
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现代俄中二格性质词组表示的谓
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学刊 1998年 第1期 22-27页
作者: 齐光先
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结构类型学特征及其法分析问题
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言与翻译 1993年 第2期 18-23页
作者: 方晓华
本文主要谈谈维词的组合和句的组合方面表现出来的结构类型学特征。 一 一种言的结构类型学特征是和其他言相比较而言的,和英、俄、汉相比较,维的特点显而易见。在英、俄中,词与词的组合,从位置上来说,表现出极大的... 详细信息
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连城方言的话题句
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言研究 1998年 第1期18卷 67-88页
作者: 项梦冰 北京大学中文系
连城方言的话题句项梦冰北京大学本文尝试提出一种研究汉话题句的新思路,目的不在于评论以往的研究,虽然不可避免地要涉及到对某些看法的批评。关于以往的研究,曹逢甫(1995,第二章)、徐昌火(1997)已有综述和评论,可... 详细信息
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“谁的就是谁的”
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文建设 1994年 第9期 46-47页
作者: 林杏光
“谁的就是谁的”林杏光研究言,“说有容易说无难”,这是经验之谈。这句话乍听起来很平淡,但细细品味一下,感到它很深刻。就拿词搭配的研究来说,说现代汉中有某种搭配,只要能拿出十个例证就能站得住,王力先生说过:“例不... 详细信息
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翻译偶得三则
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上海翻译 1989年 第2期 23-26页
作者: 杨寿康 长沙铁道学院
一、参照对比,其意自明1.英中多义词很多,如何确定某个关键词在句子中的确切含义,有时字典是帮不了很多忙。一个在实践中行之有效的方法是在句子中找到同它关系密切的词,与之参照对比,往往能够得出十分贴切的含义。例如:Automation ha... 详细信息
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中的体态助词“着”、“了”、“过”及其在德中的对应表达形式(续)
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世界汉教学 1992年 第1期6卷 40-44页
作者: 林尔康 袁杰 上海同济大学
2.体态助词'了': 体态助词'了'位于动词之后,用于构成'动词+了'结构。这种结构的法意义可归纳如下: (1)表示的是一个完成的动作或行为; (2)但并不说明,这个动作是什么时候完成的,因而与完成的时间无关; (3)动作的结果一直延续到参考... 详细信息
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