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诱导式教学法的运动技能学

体育学刊 2002年第6期9卷 71-74页

作者：何仲恺于立贤北京大学体育部北京100871 北京体育大学研究生部北京100084

运动技能的学习是体育教学的一个主要目的 ,体育教学方法的运用是影响运动技能学习的重要因素之一。运动技能学研究表明 ,诱导式教学法在迁移、练习变化性、反馈和动机等方面对运动技能学习的理论研究和实践探索都具有积极的意义。

关键词：诱导式教学运动技能学体育教学方法

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诱导式教学在中职英语教学中的实践研究

作家天地 2021年第23期 38-39页

作者：丁颖江苏省东台中等专业学校

英语是一门语言基础性学科,应用性较强。在中职学校里,学生学习英语的效果有待提高,英语教学在中职学校中的教学效果也有待加强。因此,在中职英语教学中,教师要转变教学观念,开拓教学思路,采取诱导式教学方式对学生进行生动的英语教学,... 详细信息

英语是一门语言基础性学科,应用性较强。在中职学校里,学生学习英语的效果有待提高,英语教学在中职学校中的教学效果也有待加强。因此,在中职英语教学中,教师要转变教学观念,开拓教学思路,采取诱导式教学方式对学生进行生动的英语教学,从而从根本上激发学生英语学习的兴趣,让学生从自己感兴趣的地方来进行英语学习,激发自身潜能,学好英语,用好英语,让英语成为运用自如的交流工具,提升学生的英语学习水平,从而提升整个中职英语的教学水平,助力中职英语教学发展和提高。

关键词：诱导式教学中职英语实践研究

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诱导式教学在优化与最优控制中的运用

教育教学论坛 2018年第33期 112-114页

作者：李衍杰哈尔滨工业大学深圳研究生院广东深圳518055

诱导式教学通过学生对结论的猜想、发现和验证,让学生体会到探索的乐趣,从而培养学生的探索精神。本文主要结合诱导式教学方法,探讨了该方法在优化与最优控制中的运用。诱导式教学注重于引导,而非简单地灌输。通过循序渐进的诱导式教学... 详细信息

诱导式教学通过学生对结论的猜想、发现和验证,让学生体会到探索的乐趣,从而培养学生的探索精神。本文主要结合诱导式教学方法,探讨了该方法在优化与最优控制中的运用。诱导式教学注重于引导,而非简单地灌输。通过循序渐进的诱导式教学,培养建立起学生的研究意识和创新能力。本文结合优化与最优控制课程中的知识点,对诱导式教学进行了初步阐述,以期能够增强学生对课程知识点的掌握和提高学生的探索研究精神。

关键词：诱导式教学优化与最优控制研究探索

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诱导式教学促进高中生身心健康的实验研究

宁德师专学报（自然科学版） 2008年第1期20卷 101-103页

作者：陈月玲福鼎第一中学福建福鼎355200

针对高中学生存在身体和心理健康问题,采用实验法对福鼎一中高三年级8个班452人(实验班60人、对照班392人),从认知、情感、兴趣和评价4个方面进行体育教学诱导式教学改革的实验尝试.实验表明:诱导式教学对高中生身心健康的发展有较大的... 详细信息

针对高中学生存在身体和心理健康问题,采用实验法对福鼎一中高三年级8个班452人(实验班60人、对照班392人),从认知、情感、兴趣和评价4个方面进行体育教学诱导式教学改革的实验尝试.实验表明:诱导式教学对高中生身心健康的发展有较大的促进作用.

关键词：学校体育诱导式教学高中生身心健康

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诱导式教学法是提高文献利用率的有效途径

高等农业教育 1994年第4期 33-35页

作者：吴锦秀浙江农业大学

诱导式教学法是提高文献利用率的有效途径浙江农业大学吴锦秀为了方便读者，提高期刊的利用率，我校图书馆自１９８６年开始，在中文现期期刊阅览室陈列部分前一年的专业期刊合订本，陈列期限为一年，规定只限于室内押证借阅并相应延长... 详细信息

诱导式教学法是提高文献利用率的有效途径浙江农业大学吴锦秀为了方便读者，提高期刊的利用率，我校图书馆自１９８６年开始，在中文现期期刊阅览室陈列部分前一年的专业期刊合订本，陈列期限为一年，规定只限于室内押证借阅并相应延长开放时间，在一定程度上提高了专业期...

关键词：诱导式教学文献利用率读书报告专业期刊阅读率 “填鸭式”教学方法课程论文有效途径合订本结果分析

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探讨小学信息技术教育的诱导式教学

学周刊 2018年第25期25卷 88-89页

作者：杨佐保贵州省思南县望山小学贵州思南565107

小学阶段是学生学习信息技术的最初阶段,教学效果的优劣对学生是否能进一步掌握更多信息技术知识与技能产生巨大影响。但是,传统的小学信息技术教育方式过于生硬与枯燥,不利于学生思维的激活及学习兴趣的提高。而诱导式教学法,迎合了学... 详细信息

小学阶段是学生学习信息技术的最初阶段,教学效果的优劣对学生是否能进一步掌握更多信息技术知识与技能产生巨大影响。但是,传统的小学信息技术教育方式过于生硬与枯燥,不利于学生思维的激活及学习兴趣的提高。而诱导式教学法,迎合了学生的学习需求,可让学生充分发挥主观能动性,自觉探究信息技术基础知识与操作技能。教师应就小学信息技术教育的诱导式教学策略,进行细致的研究。

关键词：小学信息技术诱导式教学有效策略

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大学英语诱导式教学探究

江西教育 2015年第15期 26-27页

作者：贾梦姗江西科技师范大学外国语学院

诱导式教学以教师的诱导问题为主导,强调师生之间的共同参与与合作,保证学生在大学英语课堂教学中的主体性地位。在大学英语教学中,教师要注意教学内容的科学性、教学设计的层次性、教学方式的灵活性,通过精心备课、科学提问、随机应变... 详细信息

诱导式教学以教师的诱导问题为主导,强调师生之间的共同参与与合作,保证学生在大学英语课堂教学中的主体性地位。在大学英语教学中,教师要注意教学内容的科学性、教学设计的层次性、教学方式的灵活性,通过精心备课、科学提问、随机应变、英语授课等途径,激发学生的求知欲与英语学习兴趣,启发学生的心智,促进师生的情感交流。

关键词：大学英语诱导式教学实施原则开放式问题