检索结果-南通市图书馆

声学学报 1990年第2期15卷 113-120页

作者：张家騄中国科学院声学研究所

利用瑞典皇家理工学院(KTH)语言通讯和音乐声学系Carlson和Granstrom设计的多语种文语转换系统,进行了汉语文语转换研究。对汉语文语转换用的基本语音规则和声学参数做了分析、设计和调试,特别对轻声、儿化和变调进行了研究。

关键词：儿化语音变化舌尖元音文语转换系统主要元音语音规则舌尖后元音声学参数

论合音与汉语音节构成及语音规则的关联——基于中原官话28个方言点的语料

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西南大学学报（社会科学版） 2016年第3期42卷 138-147页

作者：孙红举西南大学文学院重庆市400715

在汉语中,合音与相连并用的前后字的音节构成及语音规则有密切联系,一定的外部语音环境和适当的音节构成都有利于合音的形成。合音时,合音成分必须在一个音步的框架中;声母方面,合音后字音节的声母多是零声母或发音部位靠后的擦音、塞... 详细信息

在汉语中,合音与相连并用的前后字的音节构成及语音规则有密切联系,一定的外部语音环境和适当的音节构成都有利于合音的形成。合音时,合音成分必须在一个音步的框架中;声母方面,合音后字音节的声母多是零声母或发音部位靠后的擦音、塞音或塞擦音,且合音前后字音节的声母都多是不送气辅音;韵母方面,合音前字音节的主要元音多是开口度较小的中、高元音,而合音后字音节则大多以a为主要元音。合音在形成过程中要受到特定方言音系结构规则的制约,合音也能够生成方言中单字音系统中不存在的音节形式,这在一定程度上能够影响并改进方言的音节结构系统。

关键词：合音中原官话音节构成语音规则音韵特点

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语音规则与听力理解

湘南学院学报 1995年第4期 67-68页

作者：彭琳

本文通过英语听写个案调查、试图阐明语音规则在听力理解过程中起着重要的作用。

关键词：语音规则听力理解 “自下而上”信息处理方式

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英语语音规则在大学听力教学中的运用

江西电力职业技术学院学报 2023年第7期36卷 67-69页

作者：祁景蓉山西财政税务专科学校山西太原030024

英语作为考试或学业提升的必考和必学科目,教师和学生在英语上都投入了大量的精力和时间,英语听力和口语是学生学习和考试的难点。在英语语流中,许多音位的发音发生了改变,进而改变了单词的读音,这给学生解码听力材料造成了困难。为了... 详细信息

英语作为考试或学业提升的必考和必学科目,教师和学生在英语上都投入了大量的精力和时间,英语听力和口语是学生学习和考试的难点。在英语语流中,许多音位的发音发生了改变,进而改变了单词的读音,这给学生解码听力材料造成了困难。为了提高学生的英语听说能力,教师应在教学中融入语音规则的讲解和听力策略的练习。总结了英语语流中常见的音变、连读、句子语调等语音规则以及相应的教学策略,以供参考。

关键词：语音规则音变连读语调教学策略

论合音与汉语音节构成及语音规则的关联——基于中原官话28个方言点的语料

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高等学校文科学术文摘 2016年第4期35卷 101-103页

作者：孙红举西南大学文学院重庆400715

一、研究背景合音是语言中常见的、具有普遍性的音变现象．就汉语而言，合音指“两个或两个以上相连并用的音节融合为一个音节的现象”。由于命名视角侧重点的不同，合音在学界有多种叫法：罗常培和王均称“减音”，胡石根称“语素的并... 详细信息

一、研究背景合音是语言中常见的、具有普遍性的音变现象．就汉语而言，合音指“两个或两个以上相连并用的音节融合为一个音节的现象”。由于命名视角侧重点的不同，合音在学界有多种叫法：罗常培和王均称“减音”，胡石根称“语素的并合”，林修旭称“音节缩减”（syllable contraction），萧宇超称“音节连并”，钟荣富和张济川称“音节合并”，罗安源等称“并音”，

关键词：汉语音节合音中原官话语音规则语料方言关联音变现象

小学英语语音规则教学中如何引导学生巧记单词

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才智 2014年第16期 39-39,42页

作者：卿梅太原市杏花岭区建设北路小学校

根据语音规则进行单词教学是《英语新课程标准》所提倡的。然而由于社会对英语学习的重视和很多家长对英语学习的错误理解使得很多学生在学前就已经形成了"死记硬背"的心理定势。本文对这种心理定势的形成原因和对教学的消极影响进行了... 详细信息

根据语音规则进行单词教学是《英语新课程标准》所提倡的。然而由于社会对英语学习的重视和很多家长对英语学习的错误理解使得很多学生在学前就已经形成了"死记硬背"的心理定势。本文对这种心理定势的形成原因和对教学的消极影响进行了分析,提出了教师在进行语音规则的教学时必须从克服学生的心理定势入手的观点,引导学生"巧记"单词,并对具体实施方法进行了论述。

关键词：心理定势 “巧记” 语音规则分解类比

语音增减规则的比较研究——基于英汉双语的考察

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殷都学刊 2018年第2期39卷 113-116页

作者：李罗希北京语言大学北京100083

汉语方言中有一种因舌冠音与后高元音u不能共存而产生的增减音现象。本文旨在从区别特征和高元音裂变说的角度,探究这些方言社团舌冠音后的增减音问题,并通过与英语增减音现象作对比来揭示人类语言的异同。本文认为舌冠音后的增减音问... 详细信息

汉语方言中有一种因舌冠音与后高元音u不能共存而产生的增减音现象。本文旨在从区别特征和高元音裂变说的角度,探究这些方言社团舌冠音后的增减音问题,并通过与英语增减音现象作对比来揭示人类语言的异同。本文认为舌冠音后的增减音问题归根结底是特征和谐的问题,与英语增减音现象的差异属于音节结构差异。

关键词：特征和谐舌冠音央元音语音规则

用实践的观点来理解和掌握俄语语音和语调的一些规则

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解放军外国语学院学报 1992年第1期15卷 63-70页

作者：赵云平

学习俄语、掌握准确的语音和正确的语调至关重要,这是精通俄语的前提.一个人俄语讲得是否地道,首先是根据他的语音和语调是否标准来判断.对此大概无人怀疑.为了学会俄语的语音和语调,需要记住它们的规则还是掌握它们的规律?这种提法绝... 详细信息

学习俄语、掌握准确的语音和正确的语调至关重要,这是精通俄语的前提.一个人俄语讲得是否地道,首先是根据他的语音和语调是否标准来判断.对此大概无人怀疑.为了学会俄语的语音和语调,需要记住它们的规则还是掌握它们的规律?这种提法绝非咬文嚼字,而是涉及对语音现象本质的认识.据观察,人们在学习俄语过程中往往是偏重于记忆规则而忽视掌握规律.这对掌握地道的语音和语调妨碍极大.通常在教学中。

关键词：语调俄语语法元音俄语语音清辅音语音规则语音词浊辅音调型重读音节

汉语拼音水平与英语语音意识、英语拼写能力的关系

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心理科学 2002年第5期25卷 601-602,561页

作者：张积家林志华华南师范大学心理学系广州510631

1引言

关键词：语音意识音位英语拼写英语语音语音规则书面语音节研究者阅读汉语拼音

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面向人机对抗赛的语音交互系统设计

高技术通讯 2017年第5期27卷 457-463页

作者：卢振利田铠徐惠钢张程李斌波罗瓦茨·布朗尼斯拉夫刘军常熟理工学院电气与自动化工程学院常熟215500 中国矿业大学信息与电气工程学院徐州221116 中国科学院沈阳自动化研究所机器人学国家重点实验室沈阳110014 诺维萨德大学技术科学学院塞尔维亚诺维萨德21000 浙江大学生物医学工程与仪器科学学院杭州310027

设计了中型组足球机器人的比赛中应用的人机语音交互系统。首先简要介绍了相关软件,对语音识别原理进行了解析;然后分析了语音合成技术及其实现步骤,并根据足球机器人在比赛中的实际需要,设计了一套语音指令;利用Kinect软件进行了实验研... 详细信息

设计了中型组足球机器人的比赛中应用的人机语音交互系统。首先简要介绍了相关软件,对语音识别原理进行了解析;然后分析了语音合成技术及其实现步骤,并根据足球机器人在比赛中的实际需要,设计了一套语音指令;利用Kinect软件进行了实验研究;最终针对不同的发声对象测试了多组数据,实验结果表明所设计的语音交互系统对语音指令的识别行之有效,识别率较高。无论是裁判机还是队员机,都能快速准确地识别队员的语音指令并进行播报,完全满足人机对抗赛对人机语音交互的需求。

关键词：语音识别语音合成语音规则 Kinect