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语音治疗对Broca失语症口语表达能力影响的弥散张量成像个案分析

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中国康复医学杂志 2018年第3期33卷 354-356页

作者：李淑青王红梁俊杰暨南大学附属第一医院康复科广东广州510630

Broca失语是失语症常见的类型，主要表现为口语表达障碍，目前对Broca失语症的康复治疗方法很多，其中语音治疗法是最为常用的治疗方法之一，能够有效改善患者口语表达，但其治疗机制尚不明确。

关键词： Broca失语症口语表达能力语音治疗弥散张量成像个案分析口语表达障碍治疗方法主要表现

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语音治疗在208例功能性语音障碍中的应用

实用口腔医学杂志 2006年第6期22卷 871-872页

作者：周海燕邢军宋颖娜哈尔滨医科大学附属第二医院口腔颌面外科 150086

功能性语言障碍是指其构音错误呈固定状态,但却找不到引起语音障碍构音器官的明显异常[1,2],也就是经检查认为:发音器官及附属器官未见明显异常,但患者的语音清晰度却低于正常(96%),甚至说话含混不清、令人费解.众所周知,影响语音清晰... 详细信息

功能性语言障碍是指其构音错误呈固定状态,但却找不到引起语音障碍构音器官的明显异常[1,2],也就是经检查认为:发音器官及附属器官未见明显异常,但患者的语音清晰度却低于正常(96%),甚至说话含混不清、令人费解.众所周知,影响语音清晰度的原因很多,本实验患者主要采集腭裂术后腭咽完全闭合或边缘性腭咽闭合者;语音发育迟缓、单纯功能性语音障碍和"l"音不清的患者(以上均属功能性构音障碍的范畴内).目前,语音障碍评估治疗的研究工作已经受到国内外学者的广泛关注[3],本文就208 例患者的发音特点进行分析研究,根据评估结论进行系统化治疗,并建立以汉语发音学为基础的语音治疗方法.

关键词：功能性语音障碍语音治疗功能性构音障碍语音清晰度腭咽闭合语音发育迟缓附属器官系统化治疗

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语义语音治疗对重度失语症命名和朗读的影响

中国康复医学杂志 2008年第5期23卷 402-405,412页

作者：汪洁屈亚萍吕艳玲首都医科大学宣武医院康复医学科北京100053 河北省人民医院康复科

目的:探讨语义和语音治疗对汉语重度非流利型失语症患者命名和朗读能力的影响,并观察语义和语音治疗的近期疗效。方法:采用单病例实验设计,对1例重度非流利型失语症患者发病后12个月,进行语义治疗(2周,每天2次,共19次)、语音治疗(2周,... 详细信息

目的:探讨语义和语音治疗对汉语重度非流利型失语症患者命名和朗读能力的影响,并观察语义和语音治疗的近期疗效。方法:采用单病例实验设计,对1例重度非流利型失语症患者发病后12个月,进行语义治疗(2周,每天2次,共19次)、语音治疗(2周,共19次)、随访(语音治疗后8周)。语义治疗采用图画上位范畴判断、同范畴判断、特征判断、功能判断和命名;语音治疗采用汉字声调判断、同音字判断和朗读。结果:语义治疗后,语义检查分测验,如听觉词-图匹配、视觉词-图匹配,以及治疗项命名和朗读得到改善(P语音检查分测验成绩无明显改变。语音治疗后,语音检查分测验,如同音字判断、双字、三字非词复述,以及治疗项命名和朗读得到显著改善(P语音治疗后8周随访,语音训练项的命名成绩下降(P语音治疗均可改善患者的命名和朗读能力,但语义治疗较语音治疗对维持命名能力有更长久的效果。

关键词：失语症语义治疗语音治疗图画命名朗读

镜像神经元理论在发育性协调障碍儿童构音障碍语音治疗中的应用:1例报告

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中国康复医学杂志 2018年第2期33卷 228-229,238页

作者：陶聪麦坚凝徐开寿杨思渊郑韵广州市妇女儿童医疗中心神经康复科广州510120

发育性协调障碍（developmental coordination disorder,DCD）是一种儿童时期发生率较高的发育障碍性疾病，以运动障碍影响其日常生活活动能力及学习能力为主要特征，常伴发心理行为的异常，

关键词：发育性协调障碍语音治疗构音障碍障碍儿童神经元日常生活活动能力发育障碍性疾病应用

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腭裂咽成形术后患者语音治疗疗效评价

上海口腔医学 2004年第5期13卷 444-446页

作者：蒋莉萍王国民杨育生陈阳吴忆来上海第二医科大学唇腭裂治疗研究中心附属第九人民医院口腔颌面外科上海200011

目的:对腭咽成形术后存在语音障碍的患者进行语音治疗,通过治疗前后语音清晰度比较,评价该方法的疗效.方法:咽成形术后患者82例,年龄4～31岁.采用汉语语音清晰度测试表对患者进行治疗前后语音清晰度检测,根据代偿性发音特点进行系统化... 详细信息

目的:对腭咽成形术后存在语音障碍的患者进行语音治疗,通过治疗前后语音清晰度比较,评价该方法的疗效.方法:咽成形术后患者82例,年龄4～31岁.采用汉语语音清晰度测试表对患者进行治疗前后语音清晰度检测,根据代偿性发音特点进行系统化语音训练:①腭咽闭合功能锻炼;②音素→音节→词组→短句→短文、会话.训练时按发音部位由前→后,按发音方法由易→难、送气音→不送气音、塞音→擦音→塞擦音.训练周期1.5～12个月,平均3.83个月.结果:以腭咽闭合不全型为特点的代偿性语音患者共71例;其中声门塞音患者语音清晰度由治疗前的46.27%提高到治疗后的97.16%;咽摩擦音患者由治疗前的57.19%提高到治疗后的97.72%.以腭咽闭合良好型为特点的代偿性语音共11例,腭化、侧化音患者语音清晰度由治疗前的71.10%提高到治疗后的98.55%;3组经t检验,P均＜0.001,具有极显著性差异.结论:对咽成形术后腭咽闭合不全型的代偿性发音,首先加强腭咽闭合功能,再建立正确的发音部位和方法;对咽成形术后腭咽闭合良好型的代偿性发音,可直接建立正确的发音部位和方法.

关键词：患者成形术代偿术后语音清晰度语音治疗治疗后训练周期结论短文

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成年腭裂患者语音治疗的特点和方法探讨

上海口腔医学 2003年第2期12卷 81-84页

作者：王国民蒋莉萍吴忆来陈阳李青云上海第二医科大学附属第九人民医院口腔医学院唇腭裂治疗研究中心上海200011

目的通过回顾20例成年人的语音治疗,总结其治疗规律,探讨有效的治疗方法。方法20例成年异常语音患者,男10例,女10例,年龄20～38岁,平均23.5岁。所有患者在语音治疗前均接受常规的专科检查、汉语语音清晰度测试和吹水泡试验,其中17例患... 详细信息

目的通过回顾20例成年人的语音治疗,总结其治疗规律,探讨有效的治疗方法。方法20例成年异常语音患者,男10例,女10例,年龄20～38岁,平均23.5岁。所有患者在语音治疗前均接受常规的专科检查、汉语语音清晰度测试和吹水泡试验,其中17例患者曾行咽后壁组织瓣转移术。语音治疗采取辨听训练、行为治疗、唇音训练、送气音和摩擦音训练、舌外伸训练和综合训练等方法,由浅入深,由简单到复杂。结果所有患者在语音治疗后异常语音基本恢复正常,辅音脱落和过度鼻音完全消失。其中4例患者在语音治疗中出现并发症。结论成年人语音治疗虽较儿童困难,但只要治疗方法正确,也能取得令人满意的效果。

关键词：成年人腭裂辨听训练行为治疗唇音训练异常语音婴幼儿腭咽闭合功能不全修复术语音治疗

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边缘性腭咽闭合不全异常语音治疗方法探讨

上海口腔医学 2011年第6期20卷 611-614页

作者：刘琼蒋莉萍陈阳杨育生上海交通大学医学院附属第九人民医院·口腔医学院唇腭裂治疗研究中心上海市口腔医学重点实验室上海200011

目的：探讨边缘性腭咽闭合不全异常语音的治疗方法。方法：选择15例边缘性腭咽闭合不全患者,男10例,女5例,年龄8~25岁,平均17.6岁。采用行为疗法及有效的语音治疗,治疗前后进行汉语语音清晰度检测和吹气试验。结果：经过12~20周的治疗,... 详细信息

目的：探讨边缘性腭咽闭合不全异常语音的治疗方法。方法：选择15例边缘性腭咽闭合不全患者,男10例,女5例,年龄8~25岁,平均17.6岁。采用行为疗法及有效的语音治疗,治疗前后进行汉语语音清晰度检测和吹气试验。结果：经过12~20周的治疗,汉语语音清晰度和吹气试验结果较治疗前明显提高。结论：边缘性腭咽闭合不全异常语音患者只要通过系列行为疗法建立良好的腭咽闭合,并配合有效的语音训练,就可获得满意的疗效和语音改善。

关键词：边缘性腭咽闭合不全语音治疗行为疗法

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腭裂术后语音治疗及护理

中华护理杂志 1998年第7期33卷 392-393页

作者：何文训刘美荣李英姿马云霞山东省单县中心医院口腔科

先天性腭裂出生后就有功能障碍，修复术的最终目的是为了获得良好的腭咽闭合功能，为正常语音创造条件。目前使腭裂患者消除语音障碍，是护理人员在腭裂术后配合语音治疗研究的热点之一。作者阐述了语音治疗的必要性、时机选择、治疗方法。

关键词：腭裂语音治疗护理

功能性构音障碍共病注意缺陷多动障碍儿童的语音治疗效果分析

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中国儿童保健杂志 2014年第9期22卷 976-978页

作者：吕自愿李峰高楠郑州大学第一附属医院口腔语音治疗科河南郑州450052

目的探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)对功能性构音障碍(functional articulation disorders,FAD)语音治疗效果的影响。方法选择在郑州大学第一附属医院语音治疗科就诊的110例FAD患儿为研究对象,依据DSM-ⅣADHD诊断标准,将同时患有ADHD的FAD患儿分为:注意障碍为主型(predominantly inattentive,I)、多动/冲动为主型(predominantly hyperactive-impulsive,HI)、混合型(combined type,C),比较FAD-I组、FAD-HI组和FAD-C组与单纯FAD组患儿语音治疗前后语音清晰度(PI)的差别。结果语音治疗前,各组间PI值的差异没有统计学意义(F=1.046,P=0.375);语音治疗后,各组间PI值的差异有统计学意义(F=73.726,P0.05);FAD-HI组PI值高于FAD-I组和FAD-C组,差异有统计学意义(P语音治疗效果,或许需要在进行语音治疗的同时采取针对ADHD的相关治疗。

关键词：注意缺陷多动障碍功能性构音障碍语音治疗儿童