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汉语和西班牙语语音对比——兼析各自作为外语学习的语音难点

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外国语 1991年第6期14卷 60-64,75页

作者：陆经生

各语言都有其自身的语音系统,语言之间的语音成分和规律既有相同之处,又有不同之处,后者往往成为外语学习上的主要语音难点。在语言结构诸因素中,语音的物质性最强,成分最有限,一张国际音标表及若干附加符号即可基本概括人类语言的全部... 详细信息

各语言都有其自身的语音系统,语言之间的语音成分和规律既有相同之处,又有不同之处,后者往往成为外语学习上的主要语音难点。在语言结构诸因素中,语音的物质性最强,成分最有限,一张国际音标表及若干附加符号即可基本概括人类语言的全部语音成分,因此其可比性最强。用语音学理论比较外语同母语的异同,并在教学中自觉运用比较所得出的规律,就能得心应手,取得事半功倍的效果。本文即对汉语和西语的语音作一对比研究,并试图指出各自作为外语学习的难易之处,供教学参考。

关键词：外语学习语音难点汉语西语语音对比中国学生语音学西班牙语对比研究不同之处

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日、汉语音对比分析与汉语语音教学

语言教学与研究 1995年第4期 123-141页

作者：余维

日、汉语音对比分析与汉语语音教学［日本］余维０．引言有比较，有对比，才有鉴别。比较与对比是人们认识客观世界的一种方法。目前，这种方法已在各门科学领域中得到了广泛的应用。就拿语言科学来讲，语言学本身就是在比较与对比这两... 详细信息

日、汉语音对比分析与汉语语音教学［日本］余维０．引言有比较，有对比，才有鉴别。比较与对比是人们认识客观世界的一种方法。目前，这种方法已在各门科学领域中得到了广泛的应用。就拿语言科学来讲，语言学本身就是在比较与对比这两个概念的基础之上发展建立起来的。前...

关键词：《世界汉语教学》日语汉语语音复合元音日本学生高元音语音对比语音教学单元音对比教学法

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撒拉语和土耳其语语音对比研究

青海民族研究 2012年第1期23卷 45-52页

作者：马伟中央民族大学北京100081 青海民族大学青海西宁810007

撒拉语和土耳其同属突厥语族乌古斯语组,二者的对比研究对缺乏书面文献的撒拉语的研究有重要意义。通过和土耳其学者的合作及文献梳理,作者分析了撒拉语和土耳其语在语音方面的异同,并指出二者既有因历史同源而具有的共同点,但也有因二... 详细信息

撒拉语和土耳其同属突厥语族乌古斯语组,二者的对比研究对缺乏书面文献的撒拉语的研究有重要意义。通过和土耳其学者的合作及文献梳理,作者分析了撒拉语和土耳其语在语音方面的异同,并指出二者既有因历史同源而具有的共同点,但也有因二者在后来独自发展中所经历的不同社会环境而导致的不同点。

关键词：撒拉语土耳其语语音对比

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傣语与英语的语音对比研究

中央民族大学学报（哲学社会科学版） 2009年第4期36卷 100-106页

作者：杨基燕中央民族大学少数民族语言文学系北京100081

在二语习得过程中,母语与目的语之间的异同会导致母语对目的语的习得产生正迁移和负迁移作用,母语正迁移能促进学习者对二语的掌握,而母语负迁移则会阻碍和干扰学习者对二语的学习。本文应用对比分析的方法,结合语音学和音系学的知识,... 详细信息

在二语习得过程中,母语与目的语之间的异同会导致母语对目的语的习得产生正迁移和负迁移作用,母语正迁移能促进学习者对二语的掌握,而母语负迁移则会阻碍和干扰学习者对二语的学习。本文应用对比分析的方法,结合语音学和音系学的知识,从音段音位层面上对傣语和英语进行了比较分析,归纳出两者的共性与差异。结合对傣族人说英语的动态调查,分析傣族人说英语的偏误点和难点,探讨了母语对傣族人英语语音习得的影响,并提出相应教学对策。

关键词：傣语英语辅音元音语音对比

语音偏误与语音对比——谈朝鲜人汉语语音教学问题

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汉语学习 1990年第5期 52-56页

作者：刘明章延边大学汉语系

朝鲜属于汉字文化圈,朝鲜学员均具有不同程度的汉字或汉字词基础,他们学习汉语,有其独具的特点,下面仅就语音教学谈三个问题。一、关于语音偏误问题朝鲜人学汉语,读音错误有下列类型: 1.因受朝鲜语影响而致误,即母语的负迁移。用... 详细信息

朝鲜属于汉字文化圈,朝鲜学员均具有不同程度的汉字或汉字词基础,他们学习汉语,有其独具的特点,下面仅就语音教学谈三个问题。一、关于语音偏误问题朝鲜人学汉语,读音错误有下列类型: 1.因受朝鲜语影响而致误,即母语的负迁移。用朝鲜语语音规律代替汉语语音规律,这是初学阶段常见的大量的偏误现象。学员大都有不同程度的使用汉字和汉字词的基础,教学一开始就受到朝鲜语汉字读音的干扰。 1.1 完全读成朝鲜语汉字音,如: “父”fù 读成

关键词：朝鲜语汉语语音语音偏误误读语音对比朝鲜人学员教学问题汉字音声母

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汉印语音对比与教学提示

南亚研究 1999年第1期 66-72页

作者：刘学敏北京语言文化大学

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汉柬语音对比与汉语语音教学

世界汉语教学 1994年第2期8卷 33-35页

作者：李艾北京语言学院

本文试图通过汉语和柬埔寨语的语音对比来分析柬埔寨学生在汉语学习中产生发音偏误的原因及纠正方法.

关键词：纠正方法汉语教学发音部位语音对比塞擦音主要表现学生辅音舌尖后音声带振动

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汉德语音对比及德国学生汉语发音偏误研究

汉德语音对比及德国学生汉语发音偏误研究

作者：黄一苇上海外国语大学

学位级别：硕士

在对外汉语语音教学与研究中,许多现象和研究成果都证实了第二语言习得中的语音偏误呈现出国别特征。对于不同母语的学习者而言,有针对性的教学方法会对其第二语言语音习得有较大的影响。本文选取德语作为参照语言,在总结前人研究的基... 详细信息

在对外汉语语音教学与研究中,许多现象和研究成果都证实了第二语言习得中的语音偏误呈现出国别特征。对于不同母语的学习者而言,有针对性的教学方法会对其第二语言语音习得有较大的影响。本文选取德语作为参照语言,在总结前人研究的基础上,运用对比分析的方法,将德语语音系统与汉语语音系统相对比,找出两者间的异同,然后再通过对德国学生汉语发音的偏误调查与分析,找出其中存在的规律,结合语音对比的结论提出相应的教学建议。论文第一章简要介绍了本文的研究背景;第二章对比了汉语和德语的语音系统;第三章在语音对比的基础上对德国学生学习汉语语音时可能出现的偏误进行了预测;第四章对偏误调查的结果进行了分析,找出学生学习汉语语音时较为突出的偏误;第五章根据前文对比分析和偏误分析的结果提出了相应的教学建议;第六章是全文总结。文中指出,在元音部分中,最难习得的是汉语中[y]、[?]、[?]、[?]这四个音素以及音位/ɑ/的多个音位变体的分布情况。在辅音部分中,最难习得的是汉语中的[x]、[t??]、[?]、[t??]这四个音素。在单音节的声调中,上声最难习得。另外还有一些半元音和音节拼读上的难点。

关键词：汉语语音德语语音语音对比汉语发音偏误研究

汉语和信德语语音对比及汉语语音教学策略研究

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汉语和信德语语音对比及汉语语音教学策略研究

作者：阿力（AFTAB ALI）四川师范大学

学位级别：硕士

信德语为巴基斯坦南方的一种语言,本文运用对比分析、实验语音学等方法,描述了汉语语音系统及信德语语音系统,在此基础上对比分析了汉语和信德语语音系统的异同。基于汉信语语音差异对比,本文还探讨了针对信德语母语者的汉语语音教学策... 详细信息

信德语为巴基斯坦南方的一种语言,本文运用对比分析、实验语音学等方法,描述了汉语语音系统及信德语语音系统,在此基础上对比分析了汉语和信德语语音系统的异同。基于汉信语语音差异对比,本文还探讨了针对信德语母语者的汉语语音教学策略,并为此设计了可行性教学设计。本文分六个部分。第一部分是绪论。主要讨论信德语与汉语的语音对比研究的重要性,并且回顾了相关研究的现状,介绍了本文的研究对象及研究方法。第二部分是汉语、信德语语音概述。分别介绍了汉语和信德语语音系统。第三部分是汉信语音系统对比,对两个语言的语音系统进行了对比研究。第四部分是信德语母语者汉语语言习得偏误分析。第五部分是针对信德语母语者的汉语语音教学研究,提出针对信德语学习者的汉语语音教学建议及教学设计。第六部分是结论。

关键词：汉语信德语语音对比语音偏误