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近十年河南省中考语文
语言运用类试题
研究
近十年河南省中考语文语言运用类试题研究
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作者:
张爽爽
哈尔滨师范大学
学位级别:硕士
中考作为义务教育阶段的终结性考试,承担着学业水平检测和选拔人才的双重任务,是参与人数最多的高利害型考试。河南省是教育人口大省,每年的中考人数高达百万,对河南省中考
试题
的研究应该受到关注和研究。
语言运用类试题
,是河南省中考...
详细信息
中考作为义务教育阶段的终结性考试,承担着学业水平检测和选拔人才的双重任务,是参与人数最多的高利害型考试。河南省是教育人口大省,每年的中考人数高达百万,对河南省中考试题的研究应该受到关注和研究。语言运用类试题,是河南省中考语文试卷中“积累与运用”板块的重要组成部分,考查学生在具体的语言环境中理解并正确运用语言文字的能力,一直承担着重要的评价功能。在对河南省语言运用类试题进行命题分析的基础上,从试题的形式、内容、位置等方面梳理其命题特点及发展趋势,有利于教师开展课堂教学、指导学生科学备考。本文的研究对象是2013—2022年河南省中考语文语言运用类试题,共涉及到10套中考语文试题。研究从以下四个部分展开论述。绪论部分介绍选题的研究缘起、研究现状、研究意义和研究方法。第一章从课程标准、语文教材、本地学情、地域文化差异、社会热点事件等角度,探讨了河南省语言运用类试题的命题依据和影响因素。第二章主要从试题的内容、形式、位置三个维度对河南省语言运用类试题展开细致分析,分析内容包括试题的题型、分值、题量,以及测试材料的内容、覆盖的考点、要求的能力层级、试题位置的设置等多个方面。第三章分析语言运用类试题为教师开展教学、指导学生备考带来的相关启示,对河南省语言运用类试题的命题进行展望。
关键词:
语言运用类试题
命题分析
试题
分析
启示与展望
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