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主题

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机构

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  • 1 篇 广东商学院
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  • 1 篇 英国剑桥大学
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  • 1 篇 美国斯坦福大学
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  • 1 篇 西北师范大学
  • 1 篇 江汉大学

作者

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  • 4 篇 冯溢
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  • 2 篇 聂珍钊
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  • 1 篇 玛乔丽·帕洛夫
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语言

  • 36 篇 中文
检索条件"主题词=语言诗"
36 条 记 录,以下是1-10 订阅
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语言游戏·语言实验·语言诗学——语言诗的谱系学研究
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湘潭大学学报(哲学社会科学版) 2024年 第1期48卷 175-181页
作者: 吴静芬 湖南师范大学外国语学院 湖南长沙410081
从谱系学的视角溯源美国语言诗的传承与发展,探析路德维希·维特根斯坦的语言哲学思想、格特鲁德·斯坦的语言写作实验与查尔斯·伯恩斯坦的语言诗学观之间的内在关联。藉此揭示语言诗学思想的哲学基础,梳理语言诗独特写作范式的发展... 详细信息
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从《历史中声音形式的发音》看语言诗的意义生成
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外国文学研究 2009年 第6期31卷 142-148页
作者: 周昕 华中师范大学文学院 江汉大学外国语学院
美国语言诗语言游戏说的影响。对语言诗意义的把握需要读者在阅读过程中获得。苏珊.豪的《历史中声音形式的发音》践行了语言诗创作的原则,读者在体味语言游戏的过程中,逐步发现豪在歌文本的形式动态变化中反映了她对历史的态度。... 详细信息
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解读伯恩斯坦的语言诗“我的上帝有个态度问题”(英文)
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外国文学研究 2008年 第1期30卷 40-48页
作者: 聂珍钊 华中师范大学英语文学与比较文学教授 430079
查尔斯.伯恩斯坦的学在其主题、措辞、意象等方面都具有反传统的性质。伯恩斯坦摒弃了传统人的歌与美学传统,强调其自身的歌创作美学。歌的特点体现在主题选材为细小琐碎之事、语言全局的非正常排列、句子结构的破裂、语法表... 详细信息
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“翻译学观念”:论美国语言诗学观及其翻译
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外国文学研究 2010年 第6期32卷 138-144页
作者: 罗良功 华中师范大学外国语学院
本文提出"翻译学观念"的歌翻译原则,并以美国语言诗为个案,通过探讨语言诗学观与学实践,论述了这一翻译原则对于语言诗翻译的必要性和意义。本文认为,语言诗语言观、美学观、政治观等学观赋予歌的语言和其它文本形式以... 详细信息
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被榨干了的“语言诗”——兼评查尔斯·伯恩斯坦的集《衰人》
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外国文学研究 2011年 第6期33卷 97-104页
作者: 魏啸飞 上海交通大学外国文学研究所
目前,20世纪70年代兴起的美国"语言诗派"越来越受到我国外国文学界的高度关注,其卓尔不群的风格、奇崛突兀的结构、晦涩难懂的行文令研究者们瞪目结舌,他们绞尽脑汁,试图对这一歌流派寻找恰当的描述和定义。尽管我国研究者的译介工作... 详细信息
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语言诗写作:“到文字为止”的先锋实验
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海南大学学报(人文社会科学版) 2016年 第4期34卷 118-123页
作者: 白杰 太原师范学院文学院 山西太原030012 南开大学文学院 天津300071
由车前子、周亚平领军的中国语言诗派,顺应20世纪80年代坛学界的"语言论转向"大潮,提出"到文字为止"的口号。这看似是对第三代歌主潮"语言为止"的延展,但实质构成新一轮反动。"文字"斩断了语言系统中"能指"与"所指"的链接,使... 详细信息
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美国语言诗的艺术手法与歌传统
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当代外国文学 2008年 第3期29卷 97-105页
作者: 林玉鹏 合肥工业大学外国语学院
本文首先简要地介绍了美国语言诗的概貌及其学观:自足的语言观与动力学观。在此基础上,结合歌的一般特征,重点探讨了语言诗中意象、拼贴、象征、声音手法和戏拟等修辞方式的特征。最后阐述了语言诗的创新与英美歌传统的关系,即... 详细信息
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从海德格尔的学理论看语言诗的“破碎性”
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山西师大学报(社会科学版) 2012年 第1期39卷 70-73页
作者: 张文会 枣庄学院外国语系 山东枣庄277160
在后现代主义语境中产生的语言诗,完全颠覆了传统的语言观念,其歌主要表现为语言的支离破碎。海德格尔的论给我们提供了一个反思语言诗的新维度。通过从"与存在"、"与思"两方面的分析,可以看出语言诗在其断续和破碎的表象背后,... 详细信息
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幻觉之支离破碎——后现代语境下美国语言诗学研究
幻觉之支离破碎——后现代语境下美国语言诗的诗学研究
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作者: 赵嘏 广东商学院
学位级别:硕士
美国语言诗源于20世纪40和50年代的纽约和旧金山派,它吸收客观派学的精华,并在70年代末期兴盛一时。最早使用“语言诗”一词当数罗恩·西利曼。随后,1979年2月,布鲁斯·安德鲁斯与查尔斯·伯恩斯坦主编语言诗杂志L=A=N=G=U=A=G=... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
语言诗与解构主义
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长江学术 2012年 第2期 57-61页
作者: 尚婷 太原师范学院外语系
语言诗人认为语言先验于个体而存在,是经验产生的先决条件,歌应该返归语言系统内部寻求意义的制造;但与此同时,他们又认为日益严格且僵化的语言规范已将能指与所指牢牢绑定,使人们不得不被动接受贫乏虚妄的意义教化,而无法在本应以差... 详细信息
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