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文献类型

  • 1 篇 期刊文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 文学
    • 2 篇 中国语言文学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 社会学

主题

  • 2 篇 语言认知难度
  • 1 篇 学习难度
  • 1 篇 习得顺序
  • 1 篇 语言差异难度
  • 1 篇 语言点
  • 1 篇 对比分析
  • 1 篇 标点符号
  • 1 篇 语言发展难度
  • 1 篇 偏误分析
  • 1 篇 对外汉语教学

机构

  • 1 篇 广州市新港西路中...
  • 1 篇 河南大学

作者

  • 1 篇 马巍恒
  • 1 篇 周小兵

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=语言认知难度"
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学习难度的测定和考察
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世界汉语教学 2004年 第1期18卷 41-48页
作者： 周小兵 广州市新港西路中山大学对外汉语中心
本文讨论对外汉语教学中语言点的学习难度。先从4个方面探讨学习难度的测定方法和程序：语言差异难度，语言发展难度，语言认知难度，偏误分析。接着运用上述方法，通过跟多种语言的对比，具体研究3个语言点的学习难度。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
美国留学生汉语标点符号习得顺序探究
美国留学生汉语标点符号习得顺序探究
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引用
作者： 马巍恒 河南大学
学位级别：硕士
培养留学生书面表达能力是对外汉语教学中重要的一部分,标点符号又是书面语的有机组成部分。国内有关对外汉语标点符号的教学研究大多是通过分析留学生偏误,并提供一些相应的教学策略和偏误纠正策略,很少涉及汉语标点符号的学习难度,缺... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
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