检索结果-南通市图书馆

幼小联合教研背景下培养幼儿语言能力的策略研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教师 2023年第24期 102-104页

作者：李冬芳福建省武平县蓝天幼儿园福建龙岩364300

2021年3月,教育部正式发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,旨在促进幼儿园和小学科学衔接,要求针对幼儿实施入学适应教育,帮助幼儿顺利实现幼小过渡。在此背景下开展幼小联合教研,进一步整合幼儿园和小学的教育资源... 详细信息

2021年3月,教育部正式发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,旨在促进幼儿园和小学科学衔接,要求针对幼儿实施入学适应教育,帮助幼儿顺利实现幼小过渡。在此背景下开展幼小联合教研,进一步整合幼儿园和小学的教育资源,实现幼儿园和小学统筹联动,将有助于形成教育合力,促使幼儿养成良好习惯。文章作者从幼儿的语言能力入手,提出一系列培养幼儿语言能力以及推动幼儿园和小学展开深度交流与合作的策略,旨在顺利实现幼小衔接。

关键词：幼小联合教研幼小衔接语言能力

培智学校生活语文课发展智障儿童语言能力的思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代特殊教育 2022年第5期 51-53页

作者：周潇龙特教(山东)教育科技集团 250014

相关调查研究表明,71.3%的智障儿童存在语言和(或)语音障碍,严重影响其社会沟通与交往能力的发展。培智学校生活语文课堂是发展智障儿童语言能力的主阵地。《培智学校义务教育生活语文课程标准(2016年版)》明确要求,根据个体的语言发展... 详细信息

相关调查研究表明,71.3%的智障儿童存在语言和(或)语音障碍,严重影响其社会沟通与交往能力的发展。培智学校生活语文课堂是发展智障儿童语言能力的主阵地。《培智学校义务教育生活语文课程标准(2016年版)》明确要求,根据个体的语言发展特点,通过多种方式开发潜能,将发展的可能性变为发展的现实性。在生活语文课堂上发展智障儿童的语言能力,应根据其语言障碍表现和语言发展特点,进行针对性的康复训练。

关键词：培智学校生活语文智障儿童语言能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

朝鲜族中学生国家通用语言能力的调查与分析

延边大学学报（社会科学版） 2023年第3期56卷 79-87,142,143页

作者：严秀英金东植朴红华延边大学师范学院延吉133002 图们市进修学校图们133501

以东北三省一区民族学校的661名朝鲜族中学生和138名该地区民族学校统编学科课程教师为对象,采用自编国家通用语言能力自评量表,以随机抽样的方式进行问卷调查,并使用R语言对国家通用语言能力的影响因素及语言态度的中介效应进行数据分... 详细信息

以东北三省一区民族学校的661名朝鲜族中学生和138名该地区民族学校统编学科课程教师为对象,采用自编国家通用语言能力自评量表,以随机抽样的方式进行问卷调查,并使用R语言对国家通用语言能力的影响因素及语言态度的中介效应进行数据分析。分析结果显示,朝鲜族中学生国家通用语言能力由语用能力、语言态度、学习能力等三个维度构成,解释方差变异为61.0%,结构模型拟合度良好,科隆巴赫ɑ信度系数为0.97;学生的学习能力与语用能力的相关大于语言态度。语言态度对语用能力的直接效应存在教师和学生角色的调节作用。由此得出中学生的学习能力和教师的语言态度是民族学校培养国家通用语言能力的关键。

关键词：朝鲜族中学生国家通用语言语言能力

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

云南高校泰语专业学生语言能力培养探究

玉溪师范学院学报 2023年第4期39卷 126-132页

作者：曹凌静玉溪师范学院外国语学院云南玉溪653100

云南高校泰语教学融入文化语境对学生进行语言能力培养,既符合当前多元文化背景下泰语专业学生的认知特点,又符合语言学习的教学规律。泰语听说、阅读、写作、文化系列课程等构成泰语专业核心课程,教学实践中第一课堂及第二课堂中运用... 详细信息

云南高校泰语教学融入文化语境对学生进行语言能力培养,既符合当前多元文化背景下泰语专业学生的认知特点,又符合语言学习的教学规律。泰语听说、阅读、写作、文化系列课程等构成泰语专业核心课程,教学实践中第一课堂及第二课堂中运用文化语境理论,提供可视化的语境训练及场景,可以大大提高学生的学习积极性,提高学习效率,增强学生能力。

关键词：云南高校泰语专业语言能力文化语境

试析小学美术欣赏教学中如何培养学生的语言能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

试析小学美术欣赏教学中如何培养学生的语言能力

对接京津——扩展思维基础教育

作者：王晴河北省廊坊市大城县旺村镇南楼堤中心小学

小学阶段学生,其思维还处于发展阶段,在美术教学中教师可以以欣赏课为载体,指引学生利用美术语言描述分析作品、评价艺术作品,注重培养学生语言能力。这样不仅可以提升学生欣赏水平,还可以促使学生创作出更加高层次的作品。但是,根据相... 详细信息

小学阶段学生,其思维还处于发展阶段,在美术教学中教师可以以欣赏课为载体,指引学生利用美术语言描述分析作品、评价艺术作品,注重培养学生语言能力。这样不仅可以提升学生欣赏水平,还可以促使学生创作出更加高层次的作品。但是,根据相关调查显示,现阶段在小学美术欣赏课中,部分教师没有注重培养学生语言能力,严重影响到了教学效果。基于此,在实际教学中,教师应转变美术教学理念,创新教学模式,把培养学生语言能力作为重点内容,通过多样化手段,提升学生审美鉴赏能力,促进学生身心健康发展。

关键词：小学美术欣赏课学生语言能力

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

基于语言能力发展的初中英语听说教学策略

英语教师 2022年第2期22卷 81-83页

作者：钮文燕江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学江苏苏州215000

分析语言能力发展与初中英语教学的关系。结合教学实例,探究基于语言能力发展的初中英语听说教学策略,即深入研读文本,灵活创设情境;保证教学活动的层次性;突出学生的课堂主体性。提出在初中英语听说教学中,教师应以培养学生的学科核心... 详细信息

分析语言能力发展与初中英语教学的关系。结合教学实例,探究基于语言能力发展的初中英语听说教学策略,即深入研读文本,灵活创设情境;保证教学活动的层次性;突出学生的课堂主体性。提出在初中英语听说教学中,教师应以培养学生的学科核心素养为目标,以突出学生的主体地位为核心,联系生活实际,依据学生的兴趣和能力设计教学活动,促使其进行语言实践,提高其语言能力。

关键词：语言能力听说教学初中英语

关于幼儿园教学中培养幼儿语言能力的重要性探析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第3期 160-163页

作者：张莉莉山西省岚县天洼幼儿园山西吕梁033500

语言是人类沟通的重要工具之一,在幼儿时期,由于他们的语言能力有限,无法像成年人一样沟通。因此,在幼儿园教学中,教师不但要做好文化知识的教学,而且要充分重视幼儿语言能力的培养,根据幼儿的年龄特点制定科学合理的教学计划,不断提升... 详细信息

语言是人类沟通的重要工具之一,在幼儿时期,由于他们的语言能力有限,无法像成年人一样沟通。因此,在幼儿园教学中,教师不但要做好文化知识的教学,而且要充分重视幼儿语言能力的培养,根据幼儿的年龄特点制定科学合理的教学计划,不断提升他们的语言能力,促进幼儿的全面发展。本文将对幼儿园教学中培养幼儿语言能力的重要性进行分析,探讨幼儿园教学中幼儿语言能力培养策略,促进幼儿语言能力的提升。

关键词：幼儿园教学语言能力重要性

内蒙古巴彦淖尔市临河区新华街道社区语言使用状况调查研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

内蒙古巴彦淖尔市临河区新华街道社区语言使用状况调查研究

作者：武思远北方民族大学

学位级别：硕士

内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区新华街道社区是一个由汉族、蒙古族、满族和回族等构成的城市多语社区。在新时代背景下,随着国家通用语言的高质量推广普及,该社区的语言使用状况发生了变化。本文调查研究该社区的语言使用状况及其影响因... 详细信息

内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区新华街道社区是一个由汉族、蒙古族、满族和回族等构成的城市多语社区。在新时代背景下,随着国家通用语言的高质量推广普及,该社区的语言使用状况发生了变化。本文调查研究该社区的语言使用状况及其影响因素,提出构建和谐语言生活的对策建议,不仅可以为内蒙古多语社区语言使用研究提供参考案例,还可以为加强各民族交流交往交融、为铸牢中华民族共同体意识提供语言基础。全文共五个部分。绪论介绍了本文的研究目的与研究意义、研究现状、调查概况、研究方法与创新之处。第一章至第三章主要使用问卷调查法获得252个样本,使用SPSS统计软件,运用相关分析和线性回归分析等统计学方法,调查分析了临河区新华街道社区居民的语言能力、语言使用、语言态度及其相关性因素。该社区居民语言能力由高到低依次为方言、普通话、蒙古语、英语。居民在内部语域中通常使用方言与长辈和平辈交谈,使用普通话和方言与晚辈交谈,蒙古族居民通常使用蒙古语和方言与长辈、平辈和晚辈交谈;在外部语域中的陌生环境和熟悉环境中的正式场合通常使用普通话,在熟悉环境中的非正式场合中通常使用方言;在媒介语域中通常使用方言接打电话或视频,收看使用普通话的媒体节目。居民语言态度的评价由高到低依次是普通话、方言、蒙古语、英语。性别、年龄、民族、职业和受教育程度与语言使用状况具有相关性。第四章分析了新华街道社区语言使用状况的特点及其影响因素,在此基础上提出对策建议。该社区语言使用状况的主要特点表现为方言具有很强的活力、语言使用呈现差异性、语言竞争与和谐是多语共存的客观现象。该特点的形成受到人口构成和居住格局、语言政策和语言教育等方面因素的影响。最后提出临河区新华街道社区构建和谐的语言生活的建议,以此促进各民族交流交往交融。结语部分总结了本文的研究结论和不足之处。

关键词：新华街道社区语言能力语言使用语言态度

有声无声相得益彰——师范实习生课堂教学语言能力现状及对策分析

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

作者：郅剑邯郸学院继续教育学院

课堂教学语言是教学信息的载体，是教师完成教学任务的主要工具。新课改理念下，教师需要加强教学语言能力锻炼，全面提高语言文化素养，因而提高师范实习生的课堂教学语言能力成为当务之急。通过运用文献分析、问卷调查和访谈等方法，... 详细信息

课堂教学语言是教学信息的载体，是教师完成教学任务的主要工具。新课改理念下，教师需要加强教学语言能力锻炼，全面提高语言文化素养，因而提高师范实习生的课堂教学语言能力成为当务之急。通过运用文献分析、问卷调查和访谈等方法，围绕师范实习生课堂教学语言能力现状展开研究，提出加强职前课堂教学语言训练，增加自身知识储备，改善课堂教学语言形式等，是提高课堂教学语言能力，促进未来教育工作发展的重要方法。

关键词：师范实习生课堂教学语言能力现状及对策