检索结果-南通市图书馆

江西教育 2024年第6期 23-25页

作者：钟惟仁江西省赣州市赣县区教育发展中心

所谓“双视角”,指的是读者视角与作者视角,即语言发出者视角与语言感受者视角。语言文字是人类重要的交际工具,在社会交往中,交际要靠信息交换来实现。阅读教学与写作教学旨在让学生精准表达交际信息,以实现成功交际。

关键词：语言感受读者视角双视角信息交换语言文字社会交往交际信息综合提升

浅谈英语学习与应试——一位2023年高考英语146分学生的经验分享

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广东教育（高中版） 2024年第1期 52-53页

作者：张瑾怡广东省深圳外国语学校高中部

一、我的英语学习生涯说到学英语,那就不得不谈到我的母校,初中与高中都在深圳外国语学校学习无疑是我学好英语的关键时间。从初一进校的懵懵懂懂,到高三毕业的成竹在胸,对母校的感激难以道尽。1.学好语言感受文化氛围很重要首先,感受... 详细信息

一、我的英语学习生涯说到学英语,那就不得不谈到我的母校,初中与高中都在深圳外国语学校学习无疑是我学好英语的关键时间。从初一进校的懵懵懂懂,到高三毕业的成竹在胸,对母校的感激难以道尽。1.学好语言感受文化氛围很重要首先,感受英语文化氛围可以一定程度激发英语学习的兴趣。如果一个学生对英语国家文化不感兴趣甚至拒之门外,那他一定难以掌握好这门语言。

关键词：外国语学校高考英语语言感受学生的经验英语学习学习生涯英语国家文化高三

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试论提高语言感受的灵敏度

江苏教育学院学报（社会科学版） 1996年第4期12卷 152-153页

作者：王呈兴

试论提高语言感受的灵敏度王呈兴语感是近几年来语文教学工作者说得比较多的话题。所谓语感，就是对语言文字的感知能力和欣赏能力。对于语感训练的重要性，老一辈语文工作者作过不少精辟的阐述。叶圣陶先生说：“文字语言的训练，我以... 详细信息

试论提高语言感受的灵敏度王呈兴语感是近几年来语文教学工作者说得比较多的话题。所谓语感，就是对语言文字的感知能力和欣赏能力。对于语感训练的重要性，老一辈语文工作者作过不少精辟的阐述。叶圣陶先生说：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感，就是对于语言...

关键词：语言感受中学语文教学语文教师即兴演讲培养语感语言文字培养学生教学任务语感能力语感训练

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帮助学生自己来接触语言感受语言

现代教学 2007年第4期 26-27页

作者：郑少鸣上海市青浦区教师进修学院

一篇“一定和我一样会被深深打动”的课文，结果是“课堂上学生的表现却令我始料不及”，其原因就是教师没能帮助学生进入课文所描述的“规定情境”。学生对商人、江洋大盗有他自己的经验性认识，奸猾、贪婪、凶狠等概念影响着他对课文... 详细信息

一篇“一定和我一样会被深深打动”的课文，结果是“课堂上学生的表现却令我始料不及”，其原因就是教师没能帮助学生进入课文所描述的“规定情境”。学生对商人、江洋大盗有他自己的经验性认识，奸猾、贪婪、凶狠等概念影响着他对课文的深入解读。

关键词：语言感受学生规定情境课文经验性课堂教师解读

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阅读教学中的思考质疑和语言感受

遵义师范学院学报 2004年第4期6卷 93-93,95页

作者：文远乔遵义县虾子中学贵州遵义563125

指导学生学会思考质疑和感受语言,可以提高学生的阅读质量。

关键词：阅读教学中学教育语文教学阅读质量思考质疑语言感受

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从语言感受文化

董事会 2010年第12期 110-110页

作者：娜斯

如果学美国人＂没大没小＂,恐怕不成,没大没小不是解决互相礼貌尊敬的方式。

关键词：语言感受文化脱离语境美国人

让单词学习成为快乐的语言感受——浅谈提高小学英语词汇教学效果的策略

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教师 2012年第22期 86-86页

作者：郑丽虹江苏省常州市新北区小河石桥小学

背单词是大部分学生学习英语的一件头痛事。但英语学习中,单词是基础,要学好英语就必须掌握一定量的词汇。要解决这一矛盾,教师就要充分发挥自己的创造性,优化教学过程,讲究教学艺术,开展不同形式的活动来激发学生学习英语的热情,使他... 详细信息

背单词是大部分学生学习英语的一件头痛事。但英语学习中,单词是基础,要学好英语就必须掌握一定量的词汇。要解决这一矛盾,教师就要充分发挥自己的创造性,优化教学过程,讲究教学艺术,开展不同形式的活动来激发学生学习英语的热情,使他们每个人的学习才能得以充分发挥。

关键词：学习英语英语词汇背单词教学效果语言感受小学快乐优化教学过程

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听力教学的两大因素:语言知识和文化知识

首都外语论坛

首都外语论坛 2006年 341-345页

作者：卢峭梅首都师范大学

在英语学习过程中,听不仅是获得语言信息和语言感受的基本途径之一,也是保证语言规范化和加强语言实践的重要手段,是提高语言交际能力的中心环节,同时听又是人们交流的重要手段.英语综合能力的五个方面——听、说、读、写、译,听力首当... 详细信息

在英语学习过程中,听不仅是获得语言信息和语言感受的基本途径之一,也是保证语言规范化和加强语言实践的重要手段,是提高语言交际能力的中心环节,同时听又是人们交流的重要手段.英语综合能力的五个方面——听、说、读、写、译,听力首当其冲;然而,对于多数学生来说,听力又是其薄弱项。因此,搞清楚是什么因素制约着英语听力水平的提高,如何利用语言学及心理学的研究成果来改进听力的学习方法并提高学习者的听力水平是十分重要的

关键词：英语听力水平英语综合能力语言知识语言感受文化知识语言实践学习方法文化学习学习过程听力练习

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同方期刊数据库

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重视培养学生的语言概括能力

福建论坛（社科教育版） 2011年第3期 34-38页

作者：肖俊宇福建省厦门市教育科学研究院

目前的阅读教学,普遍重视培养学生的语言感受、品味、理解能力,而严重忽视培养语言的组织概括能力,光会分析理解,光会解剖而不会收宫绾结,致使学生阅读往往只见树木,不见森林,直接影响学生语文整体把握能力、文脉梳理能力、要点捕捉能... 详细信息

目前的阅读教学,普遍重视培养学生的语言感受、品味、理解能力,而严重忽视培养语言的组织概括能力,光会分析理解,光会解剖而不会收宫绾结,致使学生阅读往往只见树木,不见森林,直接影响学生语文整体把握能力、文脉梳理能力、要点捕捉能力、语言表达能力的形成。本组文章,着意从不同的角度谈论如何培养语言概括能力,期望能引发同仁一些思考。

关键词：概括能力语言表达能力语言感受阅读教学捕捉能力阅读目标思维能力阅读文本思维训练学科专题

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文学风格:茅盾当代文学批评的美学底线

文艺争鸣 2015年第8期 55-59页

作者：王本朝西南大学文学院

文学风格是茅盾当代文学批评中使用频率非常高的一个关键词。他将文学风格作为评判当代作家创作个性和艺术水准的价值尺度。在一个文学创作和批评日益概念化和公式化的时代,文学批评的风格尺度不但维护了文学创作的艺术性和个性,也坚守... 详细信息

文学风格是茅盾当代文学批评中使用频率非常高的一个关键词。他将文学风格作为评判当代作家创作个性和艺术水准的价值尺度。在一个文学创作和批评日益概念化和公式化的时代,文学批评的风格尺度不但维护了文学创作的艺术性和个性,也坚守了文学批评的语言感受和审美体验底线。

关键词：文学风格当代文学批评当代作家创作个性文学创作语言感受赵树理《山乡巨变》《青春之歌》风格论