检索结果-南通市图书馆

辞书研究 2001年第4期 95-98页

作者：方文一浙江师范大学43信箱金华321004

本文以同义词“抱怨”、“埋怨”为例 ,举出几部辞书对它们的分析有不一致甚至互相抵牾之处 ;指出产生这种莫衷一是的现象 ,是由于不符合语言实际。希望同义词研究要占有足够的材料 ,一切从语言事实出发。

关键词：同义词语言实际语言事实辞书不一致符合抱怨现象

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依托“读说组块”提升学生言语表达能力

教学与管理 2019年第2期 50-52页

作者：姜玉芹江苏沭阳县第一实验小学

以语言表达为核心的语言实际运用,即语用,在语文教学中具有“霸主”地位。因而,教师应该牢固树立语用意识,巧妙借用文本,从学生习得语言表达的角度出发,以独特的洞察力在教材中寻找言语实践的生发点。既要让学生理解课文内容,入乎其内... 详细信息

以语言表达为核心的语言实际运用,即语用,在语文教学中具有“霸主”地位。因而,教师应该牢固树立语用意识,巧妙借用文本,从学生习得语言表达的角度出发,以独特的洞察力在教材中寻找言语实践的生发点。既要让学生理解课文内容,入乎其内明白意思,又要教会学生积累运用,出乎其外习得语言。

关键词：言语表达能力学生组块语言表达语用意识习得语言语言实际语文教学

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普通话异读词的调查

中国语文 2016年第4期 504-508页

作者：冉启斌石锋南开大学汉语言文化学院天津北京语言大学语言科学院南开大学文学院天津

这次普通话审音工作增加了对于人民群众实际语言生活中的读音状况的调查，这是很有必要的。进行语言实际调查是审音工作的一个重要基础。对异读词的审音要多方面兼顾，既要考虑到社会的读音现状，也要考虑语言的发展规律，还有词语的音... 详细信息

这次普通话审音工作增加了对于人民群众实际语言生活中的读音状况的调查，这是很有必要的。进行语言实际调查是审音工作的一个重要基础。对异读词的审音要多方面兼顾，既要考虑到社会的读音现状，也要考虑语言的发展规律，还有词语的音义关系和发音原理等因素的作用。在多数情况下它们是一致的，在少数不一致的情况下，审音工作就是如何在各个因素的影响中，按照审音原则选取最佳的平衡点。

关键词：异读词普通话调查语言生活人民群众语言实际发音原理音义关系

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网络改变了文学什么

文艺争鸣 2010年第6期 1-3页

作者：王干人民文学出版社

网络的出现，应该说不是文学所期望的，但网络还是无情地进入了文学，并且毫不商量地改变着文学。有人把网络文学和100年前的白话文运动相比，一度有“网话文”的说法，但好像没有流行开去。没有流行的原因是两者有着本质的区别，白话... 详细信息

网络的出现，应该说不是文学所期望的，但网络还是无情地进入了文学，并且毫不商量地改变着文学。有人把网络文学和100年前的白话文运动相比，一度有“网话文”的说法，但好像没有流行开去。没有流行的原因是两者有着本质的区别，白话文运动的前提是因为文言文脱离了当时的中国语言实际，所以“我手写我口”成为白话文取代文言文的最基本的理由。网络的出现，并没有改变文章的基本元素，

关键词：网络文学文学所白话文运动语言实际基本元素文言文无情

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数学教师如何运用引导语言

教学与管理（小学版） 2008年第4期 42-44页

作者：张秋爽李亚东北京市顺义区教育研究考试中心教研室北京市顺义区光明小学

在新课程理念下，课堂教学发生了重大转变，已经由以往的“主导主体”发展为今天的“师生交往互动、共同发展”，更多地强调师生之间的相互沟通、相互交流和相互理解。而课堂教学中教师的引导性语言实际上是实现师生交往互动、沟通交流... 详细信息

在新课程理念下，课堂教学发生了重大转变，已经由以往的“主导主体”发展为今天的“师生交往互动、共同发展”，更多地强调师生之间的相互沟通、相互交流和相互理解。而课堂教学中教师的引导性语言实际上是实现师生交往互动、沟通交流、理解与对话的重要手段．也是培养学生独立思考、合作交流能力的重要途径。因而，实现课堂教学的有效引导就成为提高新课程下课堂教学有效性的主渠道之一。

关键词：数学教师语言实际引导新课程理念课堂教学合作交流能力交往互动教学有效性

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我国的语言资源

郑州大学学报（哲学社会科学版） 2008年第1期41卷 7-8页

作者：陈章太教育部语言文字应用研究所北京100010

近年来,随着国家现代化信息化的快速发展,社会对语言实际需求的加大,以及语言功能的变化,人们对语言的认识也正在发生变化。语言的"多语多言"现象已不再被视为问题,而被视为文化资源,语言规划理论也在从"问题导向"向"资源导向"转变,保... 详细信息

近年来,随着国家现代化信息化的快速发展,社会对语言实际需求的加大,以及语言功能的变化,人们对语言的认识也正在发生变化。语言的"多语多言"现象已不再被视为问题,而被视为文化资源,语言规划理论也在从"问题导向"向"资源导向"转变,保护建设和开发利用语言资源已成为语言学研究新的理论焦点。因此,我们特约请这方面的专家教授,围绕语言资源建设,从语言资源观及中国语言普查、我国的语言资源、汉语方言资源及其开发利用、语言资源管理规划及语言资源议题等方面阐述己见,以期促进人们增强对这一理论趋向的认识,更好地树立语言资源观念,构建和谐的语言生活。

关键词：语言资源语言信息处理语言本体语言资料加速发展语言实际语言功能开发利用

乔姆斯基语言学的哲学基础及其缺陷——兼论语言能力的合成观

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外国语 2005年第3期28卷 2-13页

作者：石毓智湖南师范大学外国语学院

本丈从一般科学方法论的角度,来全面检讨乔姆斯基语言学说所赖以建立的逻辑基础,以及由此带来的一系列研究上的问题。乔姆斯基学说的建立与演化的主要逻辑方法是类比,由于其类比所依据的是与语言极不相同的事物,因此造成许多扭曲语言本... 详细信息

本丈从一般科学方法论的角度,来全面检讨乔姆斯基语言学说所赖以建立的逻辑基础,以及由此带来的一系列研究上的问题。乔姆斯基学说的建立与演化的主要逻辑方法是类比,由于其类比所依据的是与语言极不相同的事物,因此造成许多扭曲语言本质的后果。它的形式化手段只是一种科学的表象,而并不符合普通科学对理论形式化的要求。乔氏理论在总体上是失败的,但是它可以启发人们进一步思考更接近语言实际的理论,也有助于了解其他当代语言学流派产生的背景。文章还介绍了我们的“语言能力的合成说”。

关键词：乔姆斯基语言能力语言学哲学基础合成缺陷科学方法论逻辑基础逻辑方法语言本质语言实际形式化学说类比

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言语教学论的两个误区

语文教学通讯（初中）（B） 2007年第3期 7-9页

作者：黄琼浙江师范大学教育硕士321004

言语教学论是上个世纪末本世纪初一批中青年语文教育理论工作者共同提出的一种语文教学理论主张。客观地说,言语教学论为新世纪的语文教学提供了一种新的理论视野,对发轫于上世纪初并流传至今的主流语文教学理论首次提供了一种成系统的... 详细信息

言语教学论是上个世纪末本世纪初一批中青年语文教育理论工作者共同提出的一种语文教学理论主张。客观地说,言语教学论为新世纪的语文教学提供了一种新的理论视野,对发轫于上世纪初并流传至今的主流语文教学理论首次提供了一种成系统的学理批判,对现代语文教学的发展做出了新的贡献。实际上,新一轮语文课程改革,有许多方面就是吸取了言语教学论的理论成果。但是,也应看到,言语教学论的哲学基础与它所批判的主流语文教学理论哲学基础没有根本区别。言语教学论者必须清醒地意识到这个问题。本期发表的两篇文章,是在浙江师范大学王尚文教授的启发和指导下,对言语教学论展开深刻反思的初步成果。我相信,这两篇文章对语文教学理论的研究,应该会起到积极的促进作用。欢迎大家参加热点栏目的讨论。近期讨论的话题有:①语文教学改革的突破口在哪里;②戏剧性:戏剧文学教学的新视角;③新课程背景下备课的内容创新与方式创新。

关键词：《言语教学论》语言知识教学语文课程语言实际教育取向语言使用教学实践

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浅谈语篇分析在英语阅读教学中的运用

当代教育 2016年第2期 33-34页

作者：罗亚琼

目前我国英语阅读教学主要以课文作为学习词汇句型和语法的载体，教师脱离语言实际孤立地讲解和操练，过分强调语言知识，导致学生学习兴趣低，学习效果不理想。针对这一问题，本文阐述了如何在阅读教学中运用语篇教学。

关键词：英语阅读教学语篇分析学习兴趣语言实际语言知识学习效果语篇教学语法

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在英语教学中培养小学生国际视野的探索

辽宁教育 2015年第5期 8-9页

作者：王东雪大连市旅顺口区九三小学

随着经济全球化的发展,培养具有国际化视野的人才是当今世界教育的一个重要特征和趋势。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,要提高我国教育国际化水平,适应国家经济社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野... 详细信息

随着经济全球化的发展,培养具有国际化视野的人才是当今世界教育的一个重要特征和趋势。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,要提高我国教育国际化水平,适应国家经济社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。邓小平同志早在1983年就提出"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"。

关键词：经济全球化教育国际化当今世界教育教育改革发展规划文化知识语言实践活动多元文化语言实际