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辽宁师专学报（社会科学版） 2021年第4期 17-19页

作者：刘欣铁岭师范高等专科学校辽宁省铁岭市112000

语文学阶段和历史比较语言学初期是现代语言学产生的基础时期。其对语言所做出的研究、产生的各个语言学流派以及所提出的各种语言学理论虽然并没有精确的界限与准确的定位,但从最初始的状态下对各种语言学说进行梳理与归纳有助于在整... 详细信息

语文学阶段和历史比较语言学初期是现代语言学产生的基础时期。其对语言所做出的研究、产生的各个语言学流派以及所提出的各种语言学理论虽然并没有精确的界限与准确的定位,但从最初始的状态下对各种语言学说进行梳理与归纳有助于在整体上把握语言学说发展脉络。

关键词：语文学历史比较语言学语言学说

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试析墨家和荀况的语言学说

商丘师专学报(社会科学版) 1985年第2期 29-44页

作者：王松茂

我国的语言学说创始于春秋战国,具有悠久的光辉的历史。它与中国的逻辑学是同时建立起来的,两者可以称之为孪生子。我国的语言学说之所以能够在先秦建立是有其社会根源的。由于春秋战国时期是由奴隶社会过渡到封建社会的时期,是中国社... 详细信息

我国的语言学说创始于春秋战国,具有悠久的光辉的历史。它与中国的逻辑学是同时建立起来的,两者可以称之为孪生子。我国的语言学说之所以能够在先秦建立是有其社会根源的。由于春秋战国时期是由奴隶社会过渡到封建社会的时期,是中国社会急剧发展的大变革的时期,因

关键词：荀况同异商丘师专学报社会科学墨家学派语言学说

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评索绪尔的语言学说

淮北师范大学学报(哲学社会科学版) 1983年第1期 133-139页

作者：契柯巴瓦白兆麟

十九世纪著名语言学家索绪尔的重要著作《普通语言学教程》,最近在我国翻译出版(高名凯译,一九八○年商务印书馆出版)。这是一部流行极广、影响深远的著作。近年在我国颇为流行的结构主义语言理论、转换生成语法理论,都是以其中有关的... 详细信息

十九世纪著名语言学家索绪尔的重要著作《普通语言学教程》,最近在我国翻译出版(高名凯译,一九八○年商务印书馆出版)。这是一部流行极广、影响深远的著作。近年在我国颇为流行的结构主义语言理论、转换生成语法理论,都是以其中有关的论点为基础而加以修订和发展的。对索绪尔的这部著作,过去中外语言学界均有评论。此书翻译出版前,我曾有译文介绍索绪尔的语言学说。岑麒祥教授在此书汉译本《前言》中指出:“德·索绪尔在书中提出的各种见解和主张,不能看作语言学中的定论……我们必须采取科学的态度,以实事求是的精神加以分析批判,从实际出发取其精华作为借鉴,才能对我们起一些启发和指示的作用,推动我国语言学向前发展。”为此,特再译介苏联语言学家契柯巴瓦对索绪尔语言学说的有关评述。今天看来,契柯巴瓦的评价有某些偏颇,对其中不少有价值的论点缺乏具体的实事求是的分析。但是,如果能够注意到这一点,它仍会帮助我们理解索绪尔的这部名著,帮助我们重新领会斯大林关于语言本质的论述。本文节译自《做为语言学对象的语言问题》一书第二章第四十六节(第111—125页),标题是译者加的。

关键词：索绪尔社会性语言学家语言学说语言符号

依据斯大林语言学说改进俄语教学的工作总结——(斯维尔德洛夫城基洛夫区各学校的工作经验)

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语文学习 1954年第3期 5-12页

作者： E·尤金作在田

统一教学方法的工作在依据斯大林论语言学问题的天才著作来改进俄语教学的时候,教学方法的统一起了显著的作用。在许多学校里,这个统一成了集体教育思想的中心。各种实际的教学问题正是在教学方法的统一上求得解决的。我们应该认识到,... 详细信息

统一教学方法的工作在依据斯大林论语言学问题的天才著作来改进俄语教学的时候,教学方法的统一起了显著的作用。在许多学校里,这个统一成了集体教育思想的中心。各种实际的教学问题正是在教学方法的统一上求得解决的。我们应该认识到,在统一教学方法的工作里,实行观摩教学,举办统一小考,考试以後的工作检查,这些都是有效的方法。教师们都认真地工作,把斯大林论语言的各项原理运用到他们的实践里面去:教师们分别各自研究一个题目(比方说,"俄语课堂上的当堂测验"、"改错研究"

关键词：斯大林语言学说俄语教学工作经验

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索绪尔的语言学说

淮北师范大学学报(自然科学版) 1980年第4期 53-61页

作者：契柯巴瓦白兆麟苏

瑞士语言学家索绪尔(1857-1913年)是十九世纪末至二十世纪初心理社会学语言学派的创始人,西欧一位影响最大的语言学家.青年时期著有《论印欧系语言元音的原始系统》;在他逝世以后,由他的学生根据其讲稿整理而成的《普通语言学教程》,则... 详细信息

瑞士语言学家索绪尔(1857-1913年)是十九世纪末至二十世纪初心理社会学语言学派的创始人,西欧一位影响最大的语言学家.青年时期著有《论印欧系语言元音的原始系统》;在他逝世以后,由他的学生根据其讲稿整理而成的《普通语言学教程》,则是代表索绪尔语言学说的名著.索绪尔认为,语言是一种社会现象,而言语是一种个人现象.他把使语言能够成为交际工具的物理成分(声音)列入言语的范围,从而提出了语言符号的心理性的论点.语言符号的本质是心理的,而语言作为交际工具却是社会的,这两个不很一致的论点恰恰是索绪尔关于语言本质的全部学说的奠基石.由这些论点构成的学说便被称为“心理社会学说”. 在那本流行极广、影响很深的著作中,他提出了许多颇具特色而不容忽视的论点:一、语言和言语是有区别的,语言是一种社会现象,语言的交际职能是主要的;二、语言符号对所标志的事物来说是任意的,但对说话的人来说不是任意的;三、语言是一种系统;四、语言符号是一种具有价值的系统的要素;五、历时语言学和共时语言学应该划分开来;六、语言系统的描写分析在科学上是必要的,并且它向语言科学提出一系列复杂的,至今仍未解决的根本问题. 无庸置疑,这些理论对更深刻地了解语言的特点,对后来语言学的进一步研究,对语言分析方法之缜密化、数学化,都是颇有功绩的.而这种功绩又直接同当代应用语言学和许多边缘学科的发展有着密切的关系.我国语言学家岑麒祥教授最近曾公正地指出,索绪尔的《普通语言学教程》出版后,“任何研究语言学理论的都不能不以其中有关的论点为基础去加以修订和发展,其中有待进一步去发现和解决的问题还不少”.因此,运用马克思主义的论点,排除“左”的教条主义的影响(例如本文著作对索绪尔的以上某些重要论点所给予的不应有的苛刻的批评,即是受了此种影响),重新认识和研究索绪尔的语言学说,在今天仍是十分必要的. 本文节译自苏联语言学家契柯巴瓦所著的《做为语言学对象的语言问题》.标题是译者加的.

关键词：索绪尔《普通语言学教程》概念思维形式语言符号语言学说

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段王语言学说管窥

新疆师范大学学报(哲学社会科学版) 1984年第1期 105-108页

作者：吕立人

段玉裁和王念孙都是清代的训诂大师,是乾嘉时期的语言学巨擘。他们的代表著作《说文解字注》和《广雅疏证》,不仅是留给我们中华民族的宝贵文化财富,而且也是对世界文化宝库的重大贡献。今天我们深入地对段王的语言学说进行研究,承前启... 详细信息

段玉裁和王念孙都是清代的训诂大师,是乾嘉时期的语言学巨擘。他们的代表著作《说文解字注》和《广雅疏证》,不仅是留给我们中华民族的宝贵文化财富,而且也是对世界文化宝库的重大贡献。今天我们深入地对段王的语言学说进行研究,承前启后,不仅对振兴训诂学有益,而且对发展具有民族特点的语言学研究都是很有好处的。

关键词：语言学说《说文解字注》王念孙段玉裁广雅疏证说文解字注文字符号《广雅疏证》

学习斯大林的语言学说改进我们的语文教学——纪念斯大林逝世一周年

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语文学习 1954年第3期 1-4+3页

作者：周祖谟

全世界劳动人民的伟大导师约·维·斯大林已经逝世一年了,他一生对於全人类的卓越贡献是人们永远不能忘记的。他留给了我们许多光辉的马克思主义的经典著作,这些著作对於我们的工作都有极重大的指导意义。关於语言学,他的"马克思主义与... 详细信息

全世界劳动人民的伟大导师约·维·斯大林已经逝世一年了,他一生对於全人类的卓越贡献是人们永远不能忘记的。他留给了我们许多光辉的马克思主义的经典著作,这些著作对於我们的工作都有极重大的指导意义。关於语言学,他的"马克思主义与语言学问题"这部天才著作对於一切科学的发展都起了极大的作用。他创造性地提供了马克思主义的新的语言学原理,对於语言学的基本概念和范畴——语言的特征、语言与基础和上层建筑的关系、语言的全民性、语言发展的内在规律、语言的构成要素、语言和思惟的联系等,都给了严格的科学的规定。关於语言的发展和社会的发展的关系、语言在人类发展史中的作用等问题,也都作了极精辟的解说。这不仅对於语言学的改造和发展有极大的贡献,就是对於语文教学也指示了一个新的途径。

关键词：斯大林语言学说语文教学

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本文语言学说略

西安外国语大学学报 1995年第2期10卷 72-76页

作者：晁保通西安外国语学院

引言本文语言学的英文名称是textlinguistics,我国语言学界也称之谓话语语言学、篇章语言学或语篇语言学。考虑到哲学、文化学、文学、社会人类学、符号学等都把text一词译作“本文”,我们也使用“本文”和“本文语言学”分别代替国内... 详细信息

引言本文语言学的英文名称是textlinguistics,我国语言学界也称之谓话语语言学、篇章语言学或语篇语言学。考虑到哲学、文化学、文学、社会人类学、符号学等都把text一词译作“本文”,我们也使用“本文”和“本文语言学”分别代替国内语言学界尚未统一的“话语”、“篇章”、“语篇”和“话语语言学”、“篇章语言学”、“语篇语言学”

关键词：篇章语言学语言学说结构主义语言学语义连贯索绪尔文话话语语言学语义学本文理论语篇语言学

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两种语言学说研究的理论前提比较

语文教学与研究 2006年第20期 102-102页

作者：李泓河南焦作师范高等专科学校