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作者

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班主任这样说话更暖心
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江苏教育研究（实践）（B版） 2018年 第6期 78-79页
作者： 霍庆 河北张家口市宣化区教师进修学校 075100
俗话说:一句话说得人笑,一句话说得人跳。同样意思的话用不一样的表达方式说出来,效果是完全不一样的。班主任教师在处理学生问题过程中,如果不注意选择语言及语言表达的方式,就容易对学生造成伤害,而这种语言伤害比伤害人的肉体更严重... 详细信息
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四川教育 2005年 第Z2期 79-80页
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一光年的距离
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少年文摘 2005年 第8期 79-81页
作者： 李伟
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教书育人 2005年 第Z3期 24-27页
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信息网站
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黑龙江教育 2005年 第6期 -页
在校小学生最怕语言伤害“中国少年儿童平安行动”组委会近日发布的“你认为最急迫需要解决的校园伤害”专项调查结果显示:“语言伤害”、“同伴暴力”、“运动伤害”成为当前亟待解决的三大校园伤害问题。其中,81.45%的被访小学生认为... 详细信息
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新课程理论下应树立怎样的学生观
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文教资料 2005年 第1期 35-37页
作者： 王友传
最近看到一则报道,值得深思.
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留心,校园伤害
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师道（人文） 2005年 第2期 32-33页
作者： 丁素汶
去年,'中国少年儿童平安行动'组委会通过和杂志,在全国范围的小学生中开展了'你认为最急迫需要解决的校园伤害'的专项调查,共有29个省、市、自冶区的1170名少年儿童参与了投票.调查组列出了在校园或校园周边容易引发的11项针对小学生的... 详细信息
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幼儿园内儿童心理虐待观察与建议研究
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科学咨询(教育科研) 2021年 第6期 184-185页
作者： 李永 贵州民族大学
童年早期的心理虐待经历会影响儿童心理、生理健康发展。贵州少数民族地区学前儿童存在园内心理虐待现象,表现在语言伤害、过度施压、威胁恐吓、冷嘲热讽、疏远冷落、过度否定等方面。本文结合贵州少数民族地区幼儿园内心理虐待的现状,... 详细信息
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报刊撷英
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山东教育 2006年 第31期 61-63页
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让风飞走(外一首)
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北京文学（精彩阅读） 2006年 第10期 140-140页
作者： 任少云
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