检索结果-南通市图书馆

强调语篇训练,突出应用能力的培养——谈《大学英语》(全新版)《听说教程》编写构思

引用

外语界 2002年第1期 7-10页

作者：李慧琴华东师范大学大学外语教学部上海200062

《大学英语》(全新版 )系列教材的《听说教程》是一套专为 2 1世纪非英语专业大学生进行听说训练的英语教程。它强调语篇训练 ,突出应用能力的培养。本文就该教程的编写宗旨、框架和特点作一简介。

关键词：语篇训练应用能力框架特点

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

对外汉语高级综合教材语篇训练对比研究 ——以四种教材为例

对外汉语高级综合教材语篇训练对比研究 ——以四种教材为例

引用

作者：王小妹东北师范大学

学位级别：硕士

科技的迅速发展使世界各国的交往日益频繁。中国作为世界新经济实体的一个重要组成国家,在世界上掀起了一股“汉语热”。国际汉语教育事业在这种大背景下也迅速发展起来。在国际汉语教学中,根据汉语学习者的水平,可分为初、中、高三个阶... 详细信息

科技的迅速发展使世界各国的交往日益频繁。中国作为世界新经济实体的一个重要组成国家,在世界上掀起了一股“汉语热”。国际汉语教育事业在这种大背景下也迅速发展起来。在国际汉语教学中,根据汉语学习者的水平,可分为初、中、高三个阶段,所使用的教材也有相应的层级划分。在教学中,很多教师发现,中高级学习者在掌握了一定的汉语基础后继续学习时,虽然积累了词汇、短语,也能说出合乎语法的句子,但是在进行口语或书面表达时,仍然存在问题。比如中高级阶段的学生可以使用基本单句和复句介绍自己基本情况,表达自己较为简单的看法,但话题往往不能持续和深入,其汉语水平不足以支撑表达上的广度和深度。产生这种情况的原因有很多,比如词汇量不够、词语使用不当、语法运用不准确等等,但是最为重要的还是语篇能力不够好,因为第二语言学习者的语篇能力是隐藏在字词句中间,它不能像词汇、语法那样通过简单的积累就能习得,而是需要有意识地训练和指导才能获得的能力。《国际汉语教学通用教学大纲》从四级开始对语篇有比较明确的要求。四级是“能组织简单的语篇”,五级是“具备组织比较完整的语篇的能力”,到了六级就是“具备组织完整语篇的能力”。在不同的级别中,对语篇能力分别从理解汉语和母语行文思路的差异和共性、修辞方法的掌握、情感态度的理解以及抓住主干理解句子的能力做了要求。可以看出,到了中高级阶段,语篇能力的培养越来越成为汉语学习者需要特别重视的一个问题之一。因此,本文以对外汉语高级综合教材中的语篇训练作为基本的研究方向。在众多的对外汉语教材中,选择了使用较为广泛的：《博雅汉语高级飞翔篇Ⅰ》、《现代汉语高级教程(上)》、《新实用汉语课本(5)》、《发展汉语高级综合Ⅰ》四种高级综合汉语教材作为研究对象,以语言学中的语篇理论为基础,对这四种教材中与语篇训练相关的题量、题型和语篇内容的覆盖面等三个方面进行了对比分析和研究。本研究的最终目的是要运用语篇理论,通过对比分析,找到已有高级教材编写的优缺点,对有助于提高学习者语篇能力的方式和指导进行总结归纳,也指出各本教材在编写过程中没有注意到的细节,从而为编写中高级教材提供合理且有效的建议。

关键词：对外汉语教学高级综合教材语篇训练对比研究

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

语篇训练在语言应用能力中的重要性

引用

湖北文理学院学报 2015年第4期36卷 77-80页

作者：李玲湖北文理学院外国语学院湖北襄阳441053

语言教学不应简单地把语言当作一门知识来教,而应改变以往重词汇、句法的自下而上的教学模式,把教学的重点放在语篇教学上来,对学生进行语篇宏观结构和微观结构训练,从注重语言能力转向发展学生的语用能力,从而全面提高学生的语言综合... 详细信息

语言教学不应简单地把语言当作一门知识来教,而应改变以往重词汇、句法的自下而上的教学模式,把教学的重点放在语篇教学上来,对学生进行语篇宏观结构和微观结构训练,从注重语言能力转向发展学生的语用能力,从而全面提高学生的语言综合应用能力。

关键词：教学改革语篇训练应用能力

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

干预性研究在大学英语写作教学中的应用——从语篇写作策略训练到整体写作策略训练

引用

成都师范学院学报 2014年第12期30卷 50-52,56页

作者：关丽娜四川文理学院四川达州635000

基于方式和策略的教学方法(Styles and Strategies-based Instruction,SSBI)把学习策略的明示教学充分应用在正常的课堂教学之中,让学生在具体的课堂环境中学习使用策略,能够促进学生的自主学习。通过把语篇的写作策略训练和整体的写作... 详细信息

基于方式和策略的教学方法(Styles and Strategies-based Instruction,SSBI)把学习策略的明示教学充分应用在正常的课堂教学之中,让学生在具体的课堂环境中学习使用策略,能够促进学生的自主学习。通过把语篇的写作策略训练和整体的写作策略训练应用在大学英语的作文写作训练中,实验结果表明,这种教学法对于学生的写作训练是有帮助的。

关键词：基于方式和策略的教学方法( SSBI) 大学英语写作语篇训练

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论