检索结果-南通市图书馆

打造语用小学语文课堂“三路径”

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新课程导学 2018年第24期 46-46页

作者：钱红美江苏省启东市汇龙小学

在小学语文教学中,打造"语用型"课堂是十分重要的,这样,才能切实提升学生的语文素养。基于此背景,对小学语文如何落实语用教学进行了探究,得出了引导朗读训练、深入剖析、仿写练笔这三大打造语用课堂的策略。

关键词：小学语文语用课堂路径

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核心素养视域下语文课堂的应然追求

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华夏教师 2019年第34期 76-77页

作者：陆文芳江苏省南京市雨花台区教师发展中心

课程改革的关键在课堂教学,面对目前区域语文学科课堂教学现状,我们提出打造语用型语文课堂,强化"语用"意识,让语文课堂成为语言习得的动感地带。我们以明确的教学目标、充足的教学资源、多样的活动形式、适宜的互动理答等路径来达成语... 详细信息

课程改革的关键在课堂教学,面对目前区域语文学科课堂教学现状,我们提出打造语用型语文课堂,强化"语用"意识,让语文课堂成为语言习得的动感地带。我们以明确的教学目标、充足的教学资源、多样的活动形式、适宜的互动理答等路径来达成语用型语文课堂的美好愿景。

关键词：应然追求语用课堂课中活动

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深度学习视角下的初中英语语用课情境创设策略--以外研版英语九年级下册Module 3 Unit 3一课为例

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广西教育 2021年第33期 64-65页

作者：蓝柳青戴悦柳州市第八中学

本文以外研版英语教材九年级下册Module 3 Life now andthenUnit 3 Language inuse教学为例,论述深度学习视角下在初中英语语用教学中有效创设情境的4个策略,提出用视听情境激发兴趣、用任务情境达成思维外显、用追问情境实现深度思维... 详细信息

本文以外研版英语教材九年级下册Module 3 Life now andthenUnit 3 Language inuse教学为例,论述深度学习视角下在初中英语语用教学中有效创设情境的4个策略,提出用视听情境激发兴趣、用任务情境达成思维外显、用追问情境实现深度思维、用探究情境促使核心素养提升等建议。

关键词：英语教学语用课堂情境创设深度学习

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聚焦语用走进生活

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语文学刊(教育版) 2015年第15期 151-151页

作者：喻文龙郭文静张璟湖南省桃源县木塘垸乡中心小学湖南省常德市教育科学研究院

在语用课堂中以多元的教学方式促进学生们的语言思维发展和提高语言文字的运用能力,只有把基础性的工作做扎实了,才会有口语交际上的口吐莲花,以及书面写作上的妙语连珠。因此,在课堂之中巧妙地架设语言运用的环境,让学生在其中能够真... 详细信息

在语用课堂中以多元的教学方式促进学生们的语言思维发展和提高语言文字的运用能力,只有把基础性的工作做扎实了,才会有口语交际上的口吐莲花,以及书面写作上的妙语连珠。因此,在课堂之中巧妙地架设语言运用的环境,让学生在其中能够真正得到锻炼。

关键词：思维发展语用课堂小学语文

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