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作者

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语言

  • 20 篇 中文
检索条件"主题词=语用规律"
20 条 记 录,以下是1-10 订阅
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凸显:一条极其重要的语用规律——从“四川北路”的英译问题谈起……
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外语学刊 2000年 第1期 32-36页
作者: 朱亚军 上海外国语大学
凸显是一条极为重要的语用规律。本文从语符和使用者的关系角度出发,对语言中出现的语符相同、语形不同而表意大致相同的“同义异形”结构做了认真比较研究,总结并归纳出了指别凸显、主题凸显、关系凸显等几条重要的语用规律。这对多层... 详细信息
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重动句使用的不平衡性和语用规律
重动句使用的不平衡性和语用规律
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作者: 卢伟 安徽师范大学
学位级别:硕士
本文结合实际语料,首先对重动句的各种句法、语义形式进行了详尽的描写,考察它们在语料中的分布情况,并从句法、语义方面分析了制约重动句的四种因素:动宾拒分、宾补争动、动补之间的融合度以及语义指向;其次,对重动句的焦点、超常性等... 详细信息
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从标记性理论看人称代词“我”、“你”的语用规律——以《红楼梦》前八十回对话语料为例
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外语与翻译 2011年 第4期18卷 42-49页
作者: 张征 杨成虎 中南大学 宁波大学
“我”、“你”是最具典型性的人称代词。它们分别用于指称交际中最重要的两方:说话人和受话人。“我”、“你”的使用与语境紧密相关。本文运用标记性理论,从非标记性以及标记性两方面考察和研究《红楼梦》前八十回对话语料中“我”... 详细信息
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汉语叠音词的修辞功能及语用规律
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湖北师范学院学报(哲学社会科学版) 2005年 第2期25卷 78-83页
作者: 周成兰 广西师范大学外国语学院 广西桂林510004
汉语叠音词的修辞功能与其语用规律的关系是一种辩证的互为存在的关系,修辞功能影响其语用规律,语用规律又彰显其修辞功能。主要形式叠音词一般具有以下修辞功能加强语势强调理性义,伸张节奏增强韵律美,亲切轻松随意阴柔化,详尽细腻生... 详细信息
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探寻语用规律,促进迁移运用——以统编版小学《语文》五年级(上册)《太阳》教学为例
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阅读 2021年 第31期 8-11页
作者: 吕彩芹 江苏省睢宁县梁集镇中心小学
小学语文教材是由各类文体的课文组成的,不同文体的功能和言语形式迥异,语用规律大相径庭。只有准确把握汉语语用规律,才能有效促进迁移运用,提升语用能力。本文以统编版小学《语文》五年级(上册)《太阳》一文的教学为例,紧扣科学说明... 详细信息
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从汉语人称指示语的转换看人称指示语选择的语用规律——以话剧《茶馆》为例
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教育界(高等教育) 2016年 第12期 76-78页
作者: 聂晓璐 中国海洋大学
文章从人称指示语转换用法上对《茶馆》涉及人称指示语的人物对话作语用分析。对茶馆中的人称指示语转换用法从语境角度进行统计分类,包括静态语境下人称指示语变称等转换用法和动态语境下人称指示语的转换。分析人称指示语的转换用法... 详细信息
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搭建支架 探寻小说语用本质规律
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中小学教学研究 2019年 第11期20卷 33-37页
作者: 张辉 睢宁县李集镇中心小学
在语言学习中,通过"举三反一",由变式到本质,把握小说类文本的语用本质规律;通过"举一反三",由本质到变式,促进迁移运用。唯有如此,语用教学才能打破高耗低效的尴尬局面,引导学生在语文本体性活动中自主建构,发现小说类文体中描写的语... 详细信息
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从标记理论看《红楼梦》中“你我句”的使用
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外语与外语教学 2014年 第5期 5-10页
作者: 张征 周流溪 中南大学外国语学院 北京师范大学外文学院
"你"、"我"是最典型的人称代词。它们分别用于指称交际中最基本的两方,即说话人和受话人。本文以《红楼梦》前八十回的对话为研究文本,分析其中的一类特殊句子:"你我句",即在对话中直接使用"你"、"我"来指称受话人及说话人的句子。作者... 详细信息
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论证文中抽象实体的回指研究
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四川外语学院学报 2007年 第1期23卷 75-79页
作者: 熊学亮 刘东虹 复旦大学外文学院 上海200043 华中师范大学外语学院 湖北武汉430079
抽象实体回指的所指主要是概念、命题、事件,是一种特殊类别的回指,与具体事物的回指有着本质的区别。其先行语主要是句群、句子、从句。抽象实体回指语不完全受Ariel(1990)可及性的制约,其与具体事物回指的区别表现在篇章环境上。分析... 详细信息
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基于语言建构与运用的古诗词教学策略
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语文建设 2019年 第1期 40-43页
作者: 王书月 江苏省泰州市姜堰区教师发展中心
“语言建构与运用”是一项系统工程。如何在古诗词教学中落实这一维度的核心素养?笔者认为需要增强学生的语感意识,促进学生对古诗词语用规律的学习与内化。这一点也是我们目前需要特别关注的。
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