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近代汉语“久仰”句向程式问候语的语用化

汉语学报 2022年第1期 108-120页

作者：张秀松江苏师范大学文学院 221116

"久仰"是明清至今正式场合初次见面时所用的程式问候语。它源自对"久仰NP"(NP指听者或其名/德/才/貌)的截略。该形式简省是由问候语的常用性触发语言使用的经济原则发挥作用的结果。在向程式问候语演变过程中,"久仰"句因使用频率上的优... 详细信息

"久仰"是明清至今正式场合初次见面时所用的程式问候语。它源自对"久仰NP"(NP指听者或其名/德/才/貌)的截略。该形式简省是由问候语的常用性触发语言使用的经济原则发挥作用的结果。在向程式问候语演变过程中,"久仰"句因使用频率上的优势而在跟"久慕"句的竞争中胜出。"久仰/久慕"句可以而"久闻"句不能向程式问候语演变,是由"久闻"句不满足演变的语义相宜性条件所决定的。"久仰"句从自由语向程式语的演变是由近代中国人常在初次见面时通过抒发对对方的仰慕之情来恭维对方,从而达到间接问候对方之目的这种交际模式所决定的。"久仰"句的语用化是以现场交际情景中其施事主语(言者)、对象宾语(听者),甚至内容宾语的语境省为条件的。

关键词：久仰程式问候语语用化

隐性否定“才怪”的反意外功能和语用化路径——兼议反问与反事实在隐性否定上的语用分化

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汉语学报 2022年第4期 85-94页

作者：陈禹华中科技大学人文学院 430074 华中科技大学国家语言文字推广基地 430074

“才怪”是现代汉语中一种隐性否定构式,来源于反事实条件句的结论,其语用功能莫衷一是。本文采用预期与意外学说的理论框架,通过对“才怪”构式的紧邻成分进行合取操作,发现反意外是其构式义的必要组成部分。借鉴反制约理论,我们可以... 详细信息

“才怪”是现代汉语中一种隐性否定构式,来源于反事实条件句的结论,其语用功能莫衷一是。本文采用预期与意外学说的理论框架,通过对“才怪”构式的紧邻成分进行合取操作,发现反意外是其构式义的必要组成部分。借鉴反制约理论,我们可以描述反意外浮现的语用化路径,其中语用包装的机制发挥重要作用。同样是隐性否定,反问句与“才怪”对虚拟表达的相容性存在差异,关键因素在于语用滞留的分殊。

关键词： “才怪” 隐性否定合取操作反意外语用化语用包装语用滞留

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语用化的两种类型

郑州大学学报（哲学社会科学版） 2019年第5期52卷 66-71页

作者：王素改郑州大学文学院河南郑州450001

语用化是在讨论话语标记的生成机制中逐渐形成的语言理论,学界对语用化的研究多集中于语用化与语法化之异同,对语用化的性质、范围、类型等问题的研究相对薄弱。语用化与话语表达者和语言使用的外部条件直接相关,它既包含语言外部的语... 详细信息

语用化是在讨论话语标记的生成机制中逐渐形成的语言理论,学界对语用化的研究多集中于语用化与语法化之异同,对语用化的性质、范围、类型等问题的研究相对薄弱。语用化与话语表达者和语言使用的外部条件直接相关,它既包含语言外部的语用因素作用于语言本体形成相应特征,并通过显性手段得以体现的特征语用化,也包含小句、短语、词等句法结构在语用因素的作用下逐渐失去语义,固定为语用标记的结构语用化。结构语用化一般也伴随有结构固化等类词汇化的过程。

关键词：语用化语用特征结构固化语用类型

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“必须”的情态功能游移和语用化

语言与翻译 2022年第2期 19-25页

作者：陈颖哈尔滨师范大学文学院哈尔滨150025

在语用需求的驱动下,副词“必须”发生情态功能的游移,其情态属性由义务情态游移至认识情态:“必须_(1)”是“必要”(事实上、情理上的必要),“必须_(2)”是“必然”(主观上认为确定不移)。它们在不同线性序列中表现出不同的功能,但都... 详细信息

在语用需求的驱动下,副词“必须”发生情态功能的游移,其情态属性由义务情态游移至认识情态:“必须_(1)”是“必要”(事实上、情理上的必要),“必须_(2)”是“必然”(主观上认为确定不移)。它们在不同线性序列中表现出不同的功能,但都用于表达说话人对话语的“强制性”强化肯定。由“必须_(1)”到“必须_(2)”是语用化的结果,发生作用的认知机制主要是转喻和构式整合。由于“必须”发生了情态功能的游移,所以副词“必须”能够与助词“的”共现,构成应答语“必须的”。这体现出主观性对句法限制的消解,用来表达说话人对话语带有戏谑性的强制性强化肯定。

关键词：必须语用化情态功能游移构式整合强制性

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语用化与语法化纷争之管见

现代外语 2016年第2期39卷 158-168,291页

作者：向明友卢正阳杨国萍信阳师范学院北京航空航天大学

语用化概念自问世至今与语法化的争端就一直不绝于耳。二者究竟关系何如,学者们莫衷一是。本文从梳理相关纷争入手,以sort of和I think的演变为例,借助Ariel的编码和语用推理原则,依循语法和语用的区别,重新审视此争端,条分缕析,进而阐... 详细信息

语用化概念自问世至今与语法化的争端就一直不绝于耳。二者究竟关系何如,学者们莫衷一是。本文从梳理相关纷争入手,以sort of和I think的演变为例,借助Ariel的编码和语用推理原则,依循语法和语用的区别,重新审视此争端,条分缕析,进而阐明语用化与语法化有本质区别,但二者在语言演化过程中处于互补交融的状态。

关键词：语用化语法化编码和语用推理

语用化的历程：以英语态度标记语frankly为例

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外语教学理论与实践 2016年第3期 10-17,25页

作者：钟茜韵河海大学

针对已有文献对语用化现象缺少定性和定量两方面实证探究的现状,本文依托ELC、BNC和COHA语料库,在语用化理论的视阈下,从定性和定量两个维度,以英语态度标记语frankly为例,探讨该词在语义、句法、语用及频率方面的演变情况,并在此基础上... 详细信息

针对已有文献对语用化现象缺少定性和定量两方面实证探究的现状,本文依托ELC、BNC和COHA语料库,在语用化理论的视阈下,从定性和定量两个维度,以英语态度标记语frankly为例,探讨该词在语义、句法、语用及频率方面的演变情况,并在此基础上,划分frankly的语用化阶段,重现frankly的语用化路径。本文借助个案示例,为当前语用学基于共时的语用化研究提供可操作的研究范式,拓宽共时语料库语言学的研究视野,同时为话语标记语的研究增添新内容。

关键词：语用化态度标记语定性定量个案研究

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语用化视域下英汉构词缀化对比研究

中国外语 2015年第4期12卷 38-44页

作者：李丹弟浙江工商大学

本文在语用化视域下,对比英汉构词缀化现象语用动因,发现这一共性语言现象背后有共同的语用规律:英汉构词缀化现象都主要受主观化、语用类推和语言明晰性和经济性原则的驱使。但是,英语和汉语必然属于不同的语系,所以英语和汉语在吸收... 详细信息

本文在语用化视域下,对比英汉构词缀化现象语用动因,发现这一共性语言现象背后有共同的语用规律:英汉构词缀化现象都主要受主观化、语用类推和语言明晰性和经济性原则的驱使。但是,英语和汉语必然属于不同的语系,所以英语和汉语在吸收和同化他源词缀、类词缀的形成机制及英汉构词缀化的语用目的等方面又有很大的差异。从语用规律上探索英汉构词缀化现象,对英汉词汇发展及演变、语言理据的探讨,英汉新词语互译、词语习得、词汇教学等方面都有重要的理论和实践指导意义。

关键词：构词缀化类词缀英汉对比语用化

近代汉语中语用标记“可又来”的多功能性与语用化研究

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中国语文 2020年第1期 26-42,126页

作者：张秀松江苏师范大学文学院

近代汉语中的“可又来”有话语标记和意动标记两种性质。话语标记“可又来”既可用作观点附和标记(犹“可不(是吗)”“正是/就是”“这不结了”),又可用作观点驳斥标记(犹“胡说”“看你这话说的”)。意动标记“可又来”既可用作行为认... 详细信息

近代汉语中的“可又来”有话语标记和意动标记两种性质。话语标记“可又来”既可用作观点附和标记(犹“可不(是吗)”“正是/就是”“这不结了”),又可用作观点驳斥标记(犹“胡说”“看你这话说的”)。意动标记“可又来”既可用作行为认同标记(犹“这就对了”),又可用作行为劝阻标记(犹“别介”)。观点附和标记和行为认同标记都有[立场一致]特征,观点驳斥标记和行为劝阻标记都有[立场对立]特征。意动标记“可又来”是话语标记“可又来”经历语用功能扩展演变而来的。“可又来”在多主体交际语境中从观点驳斥标记演变为观点附和标记。在近代汉语中,观点驳斥标记“可又来”还有近义表达“又来也/了”“又来胡说(了)”;观点附和标记“可又来”有同义表达“恰又来”。“可又来”有变体“可又来了”“可有来”。它始见于南宋,发展于元明,鼎盛于清代,是在“又来了”基础上添加反诘语气副词“可”语用化而来的。

关键词：可又来语用标记话语标记语用化

社会认知语用学中情境化话语的理论建构功能剖析

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外国语文 2023年第4期39卷 102-111页

作者：周红辉朱卓卉广东财经大学外国语学院广东广州510320

社会认知语用学(SCA)是近几年发展起来并有较大影响力的语用学理论。本文注意到在理论的启蒙、发展、成熟阶段及相关重要概念和议题的阐释与探讨中都大量地运用了“情境化话语”(SBUs),通过梳理研究发现:SBUs这种特殊的程式性话语不但... 详细信息

社会认知语用学(SCA)是近几年发展起来并有较大影响力的语用学理论。本文注意到在理论的启蒙、发展、成熟阶段及相关重要概念和议题的阐释与探讨中都大量地运用了“情境化话语”(SBUs),通过梳理研究发现:SBUs这种特殊的程式性话语不但能很好解析SCA理论中的合作-自我中心、凸显-关联、意图-注意、前语境-现实情境语境等核心概念,也能较好阐释英语作为国际通用语(ELF)和交叉文化的语用现象,揭示了SBUs在SCA理论建构中的重要作用。本研究有助于更好地理解SCA的理论内涵,也有益于拓展程式性话语的研究视野。

关键词：情境化话语社会-认知语用学理论构建语用化