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论语文教育研究的对象
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新语文学习（中学教学） 2010年 第5期 33-34页
作者： 屠锦红 徐梅 江苏省宿迁学院教育系 223800
王荣生先生曾指出,我国的语文教育研究一直难以呈累进状成长,语文教育研究缺乏学术的规范、原则,乃至缺乏起码的学术意识.①其原因,在笔者看来,这跟我们语文教育界学术研究的'方法论'严重缺失不无关联.
来源： 博看期刊 评论
开创语文教育研究的浙江学派
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教学月刊（中学版） 2007年 第4期 25-26页
作者： 李海林 浙江师范大学
王荣生博士在他的《语文科课程论基础》里，呼吁语文教育研究的学派发展。我以为，以一定的历史继承关系为线索，以相同的社会文化和教育条件为前提，以一定范围内已经形成的某些相关性为基础，以共同的目标为动力，形成以地域为标志的... 详细信息
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独辟蹊径巧通幽 喜获无穷趣体验——读《语文教育研究大系:中学教学卷》有感
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现代教学 2018年 第1期 114-115页
作者： 陈丹 上海对外经贸大学附属松江实验学校
近日，我再次品读郑桂华、王荣生主编的《语文教育研究大系：中学教学卷》一书时发现：体验及其同义词感受、感悟等词语在我们的教学环节里出现的频率很高，这种现象很值得教师去咀嚼一番。体验作为一种图景思维活动，是语文教育的本体... 详细信息
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辛勤耕耘结硕果 花团锦簇映华年 “余映潮语文教育研究”研讨会在荆州市隆重举行
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语文教学通讯（初中）（B） 2007年 第5期 F0003-F0003页
作者： 冯大海
“余映潮语文教育研究”研讨会于2007年4月4日至6日在湖北省荆州市隆重举行。此次会议由荆州市教育科学研究院主办，沙市第五中学承办。
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以研究的姿态走进语文课程——读《语文教育研究概论》
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人民教育 2005年 第21期 46-46页
作者： 黄耀红
语文自清末单独设科,至今已有百年历史,'剪不断、理还乱'的理论争端依然存在,并在不断生成,中小学语文教师时刻都可能被教学实践中各种各样的新老问题所困惑.恐怕谁也无法借我们'一双慧眼',把种种问题与困惑看个清清楚楚、明明白白.
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语文教育研究走向哲学——周庆元教授新著《语文教育研究概论》评介
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中学语文（教师版） 2005年 第12期 48-48页
作者： 杨云萍
湖南师范大学博士生导师周庆兀教授的新著《语文教育研究概论》。今年8月由湖南人民出版社出版了，这既是语文教育界的一大喜事又是一大盛事。这本煌煌巨著共62万字，分绪论、语文教学原理研究、语文课纲教材研究、语文教学操作研究、... 详细信息
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《语文教育研究大系(1978～2005)·理论卷》读书笔记专栏
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现代教学 2007年 第3期 63-63页
本书由上海教育出版社2005年12月出版,它梳理了近三十年我国的语文教育理论发展脉络。北京教育科学研究院基础教育研究所王晓春老师在阅读中联系语文教育现状,阐述了自己对于语文教育的理解。
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语文教育研究的专家——韩雪屏编委介绍
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阴山学刊 1993年 第4期6卷 2-2页
作者： 雨亭
韩雪屏,女,北京市人。1937年12月出生,1958年北京师范大学中国语言文学系毕业。曾任内蒙古包头师专中文系主任。现任包头师专中学学科教育研究室主任,教授;中国教育学会语文教学法研究会常务理事及比较语文教育研究部主任:中国写作学会... 详细信息
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《语文教育研究方法学》评介
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江苏教育学院学报（社会科学版） 1996年 第2期12卷 116-116页
作者： 李德身
《语文教育研究方法学》评介李德身董菊初先生的《语文教育研究方法学》（语文出版社出版），是一部系统研究语文教育研究方法论的带有开创性的好书。董先生是江苏省连云港教育学院中文系副教授，多年来主讲语文教学法，具有丰富的教学... 详细信息
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语文教育研究需要一种大气与沉稳——周庆元教授新著《语文教育研究概论》读后
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中学语文教学 2005年 第10期 64-64页
作者： 张良田 湖南师范大学文学院 410081
最近几年,语文教育研究进入了多变的年代.先有从1997年11月开始的一场语文教育大批评、大讨论,来自语文教育外围的力量掀起了对语文教育及其研究成果的大怀疑、大颠覆,后有相继颁布的两个语文课程标准,来自教育内部的行政力量推动了对... 详细信息
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