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深入推进语文教育现代化

课程.教材.教法 2025年第2期45卷 19-20页

作者：任翔北京师范大学

1904年语文独立设科,这不是历史的偶然,它是与中国现代化潮流相伴而生的;语文独立设科120年,也标志着我国语文教育现代化走过了风雨兼程的120年。“现代化”不仅是指经济发展、政治发展,也是指文化发展和精神发展,是人的思想观念、价值... 详细信息

1904年语文独立设科,这不是历史的偶然,它是与中国现代化潮流相伴而生的;语文独立设科120年,也标志着我国语文教育现代化走过了风雨兼程的120年。“现代化”不仅是指经济发展、政治发展,也是指文化发展和精神发展,是人的思想观念、价值理念和生活方式的改变过程。

关键词：语文教育现代化思想观念价值理念深入推进

继往开来推进语文教育现代化--“语文独立设科120周年”研讨会述评

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基础教育课程 2025年第2期 4-9页

作者：王晴韦桂珍李传贵付雨欣北京师范大学文学院

2024年是语文独立设科120周年。2024年12月7-8日,以“继往开来守正创新,深入推进语文教育现代化”为主题的“语文独立设科120周年”学术研讨会在北京师范大学举行。本文提炼梳理了诸位与会专家学者的发言观点,主要包括三个方面的内容:... 详细信息

2024年是语文独立设科120周年。2024年12月7-8日,以“继往开来守正创新,深入推进语文教育现代化”为主题的“语文独立设科120周年”学术研讨会在北京师范大学举行。本文提炼梳理了诸位与会专家学者的发言观点,主要包括三个方面的内容:一是回顾120年来语文教育的现代化发展历程;二是审视教育现代化背景下语文学科的时代价值与定位;三是从多维度探讨推进中国语文教育现代化的路径。

关键词：语文设科120周年语文教育现代化研讨会

语文大家七人谈:走中国特色的语文教育现代化之路

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中国基础教育 2025年第1期 24-28页

作者：于漪刘国正王宁顾明远顾德希莫言温儒敏不详人民教育出版社北京师范大学全国哲学社会科学研究规划咨询委员会教育部基础教育课程教材专家咨询委员会国家教育咨询委员会北京市第四中学北京师范大学国际写作中心北京大学

2024年是语文独立设科120周年。120年来,我国语文教育现代化取得了丰硕的成果,极大地促进了教育的普及,产生了一大批具有重要影响力的语文教育家,积累了丰富的语文教育理论资源与实践经验,进一步明确了语文教育的宗旨、目的和任务,为新... 详细信息

2024年是语文独立设科120周年。120年来,我国语文教育现代化取得了丰硕的成果,极大地促进了教育的普及,产生了一大批具有重要影响力的语文教育家,积累了丰富的语文教育理论资源与实践经验,进一步明确了语文教育的宗旨、目的和任务,为新一轮课程教学改革奠定了坚实基础。

关键词：语文教育家语文教育现代化目的和任务语文教育理论实践经验影响力坚实基础

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语文教育现代化就是要面向全体学生

语文教学通讯 2025年第1期 1-1页

作者：于漪上海市杨浦高级中学

北京师范大学文学院语文教育研究所举办语文独立设科120周年学术研讨会。我这名鲐背之年的老教师特致以衷心的祝贺。对长期以来为语文教育现代化辛勤工作并做出贡献的学者、专家、老师,致以深深的敬意;对北师大先贤为推进语文教育现代化... 详细信息

北京师范大学文学院语文教育研究所举办语文独立设科120周年学术研讨会。我这名鲐背之年的老教师特致以衷心的祝贺。对长期以来为语文教育现代化辛勤工作并做出贡献的学者、专家、老师,致以深深的敬意;对北师大先贤为推进语文教育现代化,努力提高民族思想文化素质的高尚精神和炽热情怀及所做出的卓越贡献,我由衷敬仰,深切缅怀。此次就继往开来、守正创新,深入推进语文教育现代化开展高水平的学术研讨,很有价值和意义,多维度、多层次贯通古今中外,放飞思想,逻辑论证,不仅世界历史风云激荡,现实斑斓多彩,更是未来图景无限美好。

关键词：语文教育研究思想文化素质语文教育现代化面向全体学生北京师范大学北师大文学院高尚精神

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呼唤语文教育现代化

上海教育 2002年第22期 50-52页

作者：李杏保上海师范大学教授语文教育史研究专家

“一切从零开始”不适合继往开来的研究工作。也就是说,我们必须充分了解语文教育研究的历史,充分了解前人已经走过的路,这才能明白我们今天的研究应该从哪里起步,才能从历史的广阔背景上来衡量我们今天的研究成果,哪些是陈旧的,哪些是... 详细信息

“一切从零开始”不适合继往开来的研究工作。也就是说,我们必须充分了解语文教育研究的历史,充分了解前人已经走过的路,这才能明白我们今天的研究应该从哪里起步,才能从历史的广阔背景上来衡量我们今天的研究成果,哪些是陈旧的,哪些是创新的,哪些已没有多少价值,哪些却具有长远的发展前途。

关键词：语文教育语文教育现代化语文教育家

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语文教育现代化的哲学思考

徐州师范大学学报（哲学社会科学版） 2004年第5期30卷 124-127页

作者：魏本亚徐州师范大学文学院江苏徐州221116

语文教育现代化是一个教育形态变化的历史进程。这个进程经历了白话文革命、科学化的改造、人文精神的回归三个阶段。当代的语文教育现代化的要素包括 :教育思想的现代化、教育内容的现代化、教育手段的现代化。实现当代语文教育现代化... 详细信息

语文教育现代化是一个教育形态变化的历史进程。这个进程经历了白话文革命、科学化的改造、人文精神的回归三个阶段。当代的语文教育现代化的要素包括 :教育思想的现代化、教育内容的现代化、教育手段的现代化。实现当代语文教育现代化的路径包括 :语文教育传统的现代转型 ,国外教育理念的范式转换 ,教师个性化教育实践的实现。

关键词：语文教育现代化历史进程要素分析基本路径哲学思考