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  • 79 篇 教育学
    • 79 篇 教育学
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主题

  • 89 篇 语文教师素质
  • 27 篇 语文教学
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  • 8 篇 语文教师的素质
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  • 5 篇 中学语文教学
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  • 3 篇 语文教学改革
  • 3 篇 心理素质
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  • 3 篇 素质评价体系

机构

  • 2 篇 福建师范大学
  • 2 篇 成都石室中学
  • 2 篇 烟台师范学院
  • 2 篇 南阳第一师范学校
  • 1 篇 广州大学
  • 1 篇 封丘县教师进修学...
  • 1 篇 秦皇岛市山海关区...
  • 1 篇 乌海市第一中学
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  • 1 篇 湖南省衡东县第六...
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  • 1 篇 河南省封丘县教师...
  • 1 篇 河北省柏乡县中学
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作者

  • 4 篇 王雅萍
  • 3 篇 李镇西
  • 2 篇 钱威
  • 2 篇 傅山
  • 2 篇 王琪
  • 2 篇 许宛春
  • 2 篇 胡礼仁
  • 1 篇 刘樟
  • 1 篇 王芸
  • 1 篇 班芳
  • 1 篇 黄敏正
  • 1 篇 姜凌
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  • 1 篇 李志强
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  • 1 篇 樊二恒
  • 1 篇 张雄
  • 1 篇 徐波

语言

  • 89 篇 中文
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职业中专语文教师素质研究
职业中专语文教师素质研究
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作者： 吴青 福建师范大学
学位级别：硕士
随着21世纪的到来，劳动者的素质对经济发展起着越来越重要的作用，职业中专是培养高素质劳动者的重要阵地，而职专语文教师是培养学生综合素质的骨干和核心，其素质的高低对受教育者的创新精神、人文精神影响重大，提高职中语文教师素... 详细信息
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试论目标教学对语文教师素质的要求
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郧阳师范高等专科学校学报 1999年 第5期19卷 72-77,49页
作者： 王进 卢杨
本文着眼于目标教学对语文教师素质的要求，认为要高效实施语文目标教学，教师就必须了解目标教学、教学目标的实质、教学目的与教学目标的关系等相关知识，树立教学整体意识、育人意识、动态意识，具备目标定位能力、目标实施能力和目... 详细信息
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农村初中语文教师素质的现状和应取的对策
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浙江师范大学学报（社会科学版） 1989年 第3期15卷 19-25,30页
作者： 钱威
“百年大计,教育为本”。怎样提高教育质量呢?邓小平同志说:“关键在教师”。教师素质是教育质量的决定性因素,它直接关系到全民族的素质和国家的命运。而提高农村初中语文教师的素质具有更为重要的意义。我国十亿人口中八亿是农民,普... 详细信息
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新世纪语文教师素质评价内容指标体系构想
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鲁东大学学报（哲学社会科学版） 1997年 第2期20卷 91-94页
作者： 王雅萍
新世纪语文教师素质评价内容指标体系构想王雅萍教师评价，在国外开展的较为普遍。在我国，人们更多地了解和研究的是教育现象中的学生学业成绩评价、品德评价和教师课堂教学质量评价，而对教师素质进行评价研究还十分薄弱。本文拟探讨... 详细信息
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提高语文教师素质 促进语文素质教育
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甘肃联合大学学报（社会科学版） 2001年 第S2期18卷 184-186页
作者： 成丽萍 甘肃省靖远师范学校
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21世纪语文教师素质评价内容指标体系构建研究
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蒲峪学刊 1996年 第3期16卷 45-47,49+49页
作者： 王雅萍 烟台师范学院中文系
２１世纪语文教师素质评价内容指标体系构建研究王雅萍教师评价，在国外开展的较为普遍。在我国，人们更多地了解和研究的是教育现象中的学生学业成绩评价、品德评价和教师课堂教学质量评价，而对教师素质进行评价还十分薄弱。本文拟探... 详细信息
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谈青年语文教师素质的自我提高
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语文教学通讯 2003年 第15期 11-13页
作者： 李镇西 赵清芳 四川成都市教科所 四川成都市石室中学 610000
镇西是我的朋友,也是著名的“青年”语文教师,是一位语文教坛的成功者,由他和他的徒弟来谈这个话题就显得非常切当。说一句大话,一个李镇西的成长经历就是一部青年语文教师的成长史,我以为这样说是不为过的。当然,语文教坛只有一个李镇... 详细信息
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我对语文教师素质的两点看法
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语文教学通讯 1993年 第2期 48-49页
作者： 葛彦英
语文教学是一门严密的科学,也是一门艺术。所谓科学,是说它遵循着铁一样的规律;所谓艺术,是说它具备着水一样的灵活。语文老师只有具备了知识上的综合力,组织上的凝聚力,思考上的催生力,才能赢得学生,拥有学生。我们体会是:
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农村初中语文教师素质的现状和对策
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语文学习 1990年 第4期 26-28+23页
作者： 钱威
教师素质是教育质量的决定因素,它直接关系到全民族的素质和国家的命运。我国十一亿人口中九亿是农民,提高农村初中语文教师的素质具有特别重要的意义,又是一项紧迫而繁重的任务。现将我们调查的63所农村初中70名语文教师素质的现状和... 详细信息
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新世纪教育发展与基础教育语文教师素质结构
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新乡学院学报(社会科学版) 2002年 第4期 104-106页
作者： 许宛春 南阳第一师范学校 河南南阳473000
中国要发展 ,教育需先行。跨入新世纪 ,教育呈现出新的特点 ,对从事基础教育的语文教师的素质也提出了新的更高的要求 ,基础教育的语文教师要适应时代发展、要求 ,需从不同方面提高自己 ,完善自我 ,实现教书育人的目的
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