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论老子庄子的语文思想

黔南民族师范学院学报 2000年第4期20卷 14-18,30页

作者：顾久贵州师范大学中文系教授贵州贵阳550001

老子、庄子思想是中国文化重要的组成部分，其语文教育思想，即对语言的作用，对语言表达──听、说、读、写的态度、方法等，过去研究者太少。本文研究了该思想：老子认为“道” 原始而语言后出，“道” 丰富而语言单调，“道” 具有... 详细信息

老子、庄子思想是中国文化重要的组成部分，其语文教育思想，即对语言的作用，对语言表达──听、说、读、写的态度、方法等，过去研究者太少。本文研究了该思想：老子认为“道” 原始而语言后出，“道” 丰富而语言单调，“道” 具有两面性而语言只具单面性等，但语言仍有其价值，所以他对语文采取了以心悟“道”，朴实鲜少的态度。庄子也认为“道” 难以用语言准确表达，因为相对的标准辩论没有意义，语言在传达过程中会出现偏差等，但也肯定了语言对表达“道” 的一定积极作用，从而对语文采取了不言、少言、不辩，由语言而悟道，悟道后就忘掉语言的态度。本文还分析了该思想对语文教育的启示。

关键词：老子庄子语文思想

历久弥新的声音——浅论叶圣陶教育演讲中的语文思想

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福建基础教育研究 2014年第4期 29-30页

作者：王木春福建省东山县第一中学

叶圣陶先生的教育演讲，内容丰富，涵盖了他一生对语文的重要思考。他认为，教育不是为了应试，而是为学生的终身奠基，教育要以生为本。具体落实到语文教育方面，叶圣陶特别强调，“文”与“道”要兼顾，学生作文要把“修辞立其诚”放... 详细信息

叶圣陶先生的教育演讲，内容丰富，涵盖了他一生对语文的重要思考。他认为，教育不是为了应试，而是为学生的终身奠基，教育要以生为本。具体落实到语文教育方面，叶圣陶特别强调，“文”与“道”要兼顾，学生作文要把“修辞立其诚”放在首位。

关键词：叶圣陶教育演讲语文思想

后进生运用语文思想破解高中物理学习思维障碍的分析及策略研究——以甘肃省天水市第九中学2021届理科生为例

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教师 2021年第28期 37-38页

作者：伏旭霞甘肃省天水市第九中学甘肃天水741020

后进生对物理知识的学习存在思维障碍,其原因是多方面的,如果这些问题得不到解决,就会导致学生在物理知识的学习中困难重重,无法适应新高考的要求。文章在分析学生思维障碍出现原因的基础上,探讨了如何让这些学生将语文学习思想灵活运... 详细信息

后进生对物理知识的学习存在思维障碍,其原因是多方面的,如果这些问题得不到解决,就会导致学生在物理知识的学习中困难重重,无法适应新高考的要求。文章在分析学生思维障碍出现原因的基础上,探讨了如何让这些学生将语文学习思想灵活运用到物理学习中,以解决后进生的思维障碍,达到高效学习的目的。

关键词：语文思想高中物理思维障碍

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试论小学语文教学中如何渗透语文思想方法

课程教育研究 2019年第6期 161-162页

作者：王芳山东省济宁市兖州区东御桥小学

小学阶段是学生成长的重要阶段,对学生养成良好学习习惯、提高思维能力等方面都有着非常重要的作用,而小学语文作为基础学科之一,其思想、情感、品德教育等方面的特点非常明显,在开展小学语文教学中渗透德育教育,能够帮助学生从小树立... 详细信息

小学阶段是学生成长的重要阶段,对学生养成良好学习习惯、提高思维能力等方面都有着非常重要的作用,而小学语文作为基础学科之一,其思想、情感、品德教育等方面的特点非常明显,在开展小学语文教学中渗透德育教育,能够帮助学生从小树立正确的三观,进而使其更加健康、快乐的成长起来。为此,本文针对小学语文教学中如何渗透语文思想方法这方面内容进行简要分析,以供参考。

关键词：小学语文教学语文思想渗透方法

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小学语文教学中渗透语文思想方法的路径探索

小学语文教学中渗透语文思想方法的路径探索

他山之石可以攻玉——语文思想在地理教学中的应用探索

2020年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会

作者：朱占红大名县孙甘店乡孙甘店小学

关键词：小学语文教学语文思想渗透方法

来源： cnki会议评论

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