检索结果-南通市图书馆

考试周刊 2011年第66期 32-33页

作者：昝娟娟徐州高等师范学校中文系

"对话"是基础教育课程改革的重要理念之一,目前已经成为教学论的重要研究对象。最早提出对话概念并使之真正系统化、理论化的是俄国文艺理论家巴赫金。在他看来,人的本质关系是一种对话关系。人是一种言语交往的存在,是一种对话的存在... 详细信息

"对话"是基础教育课程改革的重要理念之一,目前已经成为教学论的重要研究对象。最早提出对话概念并使之真正系统化、理论化的是俄国文艺理论家巴赫金。在他看来,人的本质关系是一种对话关系。人是一种言语交往的存在,是一种对话的存在。在巴赫金

关键词：语文对话教学对话活动文本对话教学观研究综述

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语文对话教学的特点及教学原则

语文教学与研究 2006年第31期 15-17页

作者：蔡朝晖浙江省温州市龙湾区永中中学

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语文对话教学失语现象及消解（二）

语文教学研究 2007年第8期 6-10页

作者：尧卫国江西临川二中

三、课堂失语的原因“目前我们一定要注意到课程标准、新教材、教学行为和考试评价之间的落差。课程标准的理念转化为教材时，中间有一个落差；由教材到教师的教学行为，最后到教学评价，中间也有落差。”

关键词：失语现象语文对话教学消解课程标准教学行为新教材考试评价教学评价

走向心灵的对话 ——论语文对话教学中的健全人格培养

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走向心灵的对话 ——论语文对话教学中的健全人格培养

作者：周文杰湖南师范大学

学位级别：硕士

在科学飞速发展的今天,人们享受到了技术进步带来的红利,但也因此造成了精神世界的失落与人格的缺失。党中央国家领导人及教育界的有识之士向全社会发出了加强未成年人健康人格教育的呼吁,新一轮的课程改革也将健全人格培养放在了首位... 详细信息

在科学飞速发展的今天,人们享受到了技术进步带来的红利,但也因此造成了精神世界的失落与人格的缺失。党中央国家领导人及教育界的有识之士向全社会发出了加强未成年人健康人格教育的呼吁,新一轮的课程改革也将健全人格培养放在了首位。学校人格教育要落到实处,不仅要重视学科教学的育人功能,更要重视运用科学的教学理念和方式进行健全人格培养,提高人格培养的实效性。笔者以语文对话教学与健全人格培养之间的契合为切入点,阐述了语文对话教学在健全人格培养上的优势,就如何通过语文对话教学实现健全人格培养进行了深入探索,论文共分为以下四个部分：第一部分为绪论。本章主要论述了研究该问题的缘起,简要总结了与本论文相关的研究成果,对本文的核心概念进行了界定,并大致介绍了论文的研究思路及方法,以为下文的展开奠定基础。第二部分对传统语文教学方式中不利于健全人格培养的因素做了简要阐述,并且从学校、教师、社会的角度分析了造成这些问题的原因。紧接着,笔者试图指出这种困境的出路,于本章第三节详细论述了语文对话教学与健全人格培养的契合之处。首先分析了在语文对话教学中进行健全人格培养的优势。然后从两者共同的影响因素、两者共同的价值诉求和语文对话教学中包含的人格教育要素三方面具体阐述了两者之间的微妙契合。第三部分是语文对话教学中实现健全人格培养的具体方式,本章分四节,从师生对话、生生对话、生本对话、自我对话四个角度说明了如何通过对话教学实现健全人格的培养,增强了本研究的说服力。第四部分对语文对话教学中的健全人格培养课堂实施策略进行了研究,从营造语文对话氛围、创设语文对话情境、设置语文对话话题、掌握语文对话指导策略、形成发展性语文学习评价观五个方面具体阐述了如何在课堂中开展有利于学生健全人格培养的语文对话教学。最后是结语。这部分对全文内容做了概括性的总结,并提出了运用本研究时应注意的几点问题。

关键词：对话人格健全人格培养语文对话教学

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语文对话教学的问题、反思及策略

当代教育论坛 2006年第22期 103-104页

作者：姜洪根江苏省镇江中学

一、当前语文对话教学问题透视当前语文对话教学最为显著的形式还是师生问答式,许多教师热衷于接二连三咄咄逼人的连珠炮式的提问,学生少有自己的思考、理解和问题,对话基本上还是按照教师预设好的问题、答案和程序,一步步向标准答案逼... 详细信息

一、当前语文对话教学问题透视当前语文对话教学最为显著的形式还是师生问答式,许多教师热衷于接二连三咄咄逼人的连珠炮式的提问,学生少有自己的思考、理解和问题,对话基本上还是按照教师预设好的问题、答案和程序,一步步向标准答案逼近,学生在对话中唯书(课本)、唯师(教师)、唯他(同学),少有自己的独立思考和话语权利,少有独立探究、自主思考、平等交流的精神和意识.

关键词：语文对话教学文本对话语文教学分科教学法策略

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语文对话教学如何实现有效生成

山东教育 2010年第3期 25-27页

作者：孟岩山东师范大学附属中学

对话教学是指为发展学生的创造潜质，以师生平等为基础。以互动交往为特征，以问题讨论为核心，在教师引导下，师生本之间进行交流合作、获取智慧、提高能力的学习活动过程。它的提出为语文教学的革故鼎新提供了一个新的视角和探索空间... 详细信息

对话教学是指为发展学生的创造潜质，以师生平等为基础。以互动交往为特征，以问题讨论为核心，在教师引导下，师生本之间进行交流合作、获取智慧、提高能力的学习活动过程。它的提出为语文教学的革故鼎新提供了一个新的视角和探索空间。《高中语文课程标准》指出：

关键词：语文对话教学有效生成语文课程标准师生平等互动交往问题讨论教师引导交流合作

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语文对话教学及其实施策略

教学与管理 2007年第3期 114-115页

作者：王随仁湖北孝感学院

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语文对话教学的偏差及纠正策略

教育观察(下半月) 2013年第20期 18-20页

作者：黄建平张家港市合兴初级中学

《语文课程标准》中的"教学建议"指出:"学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。"对话教学已经成为中学语文教学的主要方式,它给语文课堂教学带来新的活力。这样的课堂学习氛围... 详细信息

《语文课程标准》中的"教学建议"指出:"学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。"对话教学已经成为中学语文教学的主要方式,它给语文课堂教学带来新的活力。这样的课堂学习氛围相对宽松自由,学生更能感受到自己的主体地位。但是由于多种因素的影响,语文对话教学也出现了一些偏差。教师应该即使纠正这些对话偏差。

关键词：语文对话教学偏差纠正策略

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语文对话教学中“无文本”倾向的原因及对策

现代语文（上旬．文学研究） 2014年第5期 108-109页

作者：成亮浙江省杭州师范大学 311121

美国坦普尔大学教授列奥纳德·斯维德勒在北京大学的演讲中提出：人类已经进入到了对话时代。对话的力量被引入到社会的各个领域，其中对话教学就是对话精神在教育领域的积极回应。对话教学这一新型教学形态，很快从传统的独白式教学中... 详细信息

美国坦普尔大学教授列奥纳德·斯维德勒在北京大学的演讲中提出：人类已经进入到了对话时代。对话的力量被引入到社会的各个领域，其中对话教学就是对话精神在教育领域的积极回应。对话教学这一新型教学形态，很快从传统的独白式教学中脱颖而出，成为人们关注和研究的焦点。然而，随着对话教学的备受瞩目，它在教学实践中暴露出的一系列问题也引起了越来越多专家同行的重视。对话教学的基础在于师生与文本之间的对话，但在教学实践中，我们常发现“无文本”的对话教学。出现此种倾向，有对话前提的丧失、对话目标的迷失、对话主体的缺失等原因。认真分析其存在的病因，并对症下药，方可还对话教学以本来面目。在此，我们仅就对话教学中的无文本现象具体表现及其解决策略展开研究。

关键词：语文对话教学文本原因教学实践独白式教学北京大学大学教授教育领域

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语文对话教学对教师的要求

考试周刊 2009年第42期 54-55页

作者：陆德利南京师范大学文学院灌云县杨集高级中学

对话教学,是我们这个时代的教学主题之一,支撑着学校教学领域。而与其它学科相较而言,语文的对话教学更为重要。陈思和先生认为语文课的功能之一就是通过感性的、感情的交流,把学生心灵中美好的、崇高的因素都调动起来,帮助他们建立一... 详细信息

对话教学,是我们这个时代的教学主题之一,支撑着学校教学领域。而与其它学科相较而言,语文的对话教学更为重要。陈思和先生认为语文课的功能之一就是通过感性的、感情的交流,把学生心灵中美好的、崇高的因素都调动起来,帮助他们建立一种对生活的美好信心。王富仁先生也认为语文课

关键词：语文对话教学