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文献类型

  • 9 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 8 篇 教育学
    • 8 篇 教育学

主题

  • 9 篇 语文作业本
  • 3 篇 思维
  • 2 篇 统编教材
  • 2 篇 语文素养
  • 2 篇 能力
  • 1 篇 学习思维
  • 1 篇 新教材
  • 1 篇 融作于堂
  • 1 篇 创新
  • 1 篇 可视化
  • 1 篇 支架
  • 1 篇 图示练习
  • 1 篇 使用路径
  • 1 篇 审辩式思维
  • 1 篇 使用策略
  • 1 篇 小学语文
  • 1 篇 优化设计
  • 1 篇 语文教学
  • 1 篇 深度学习
  • 1 篇 作业使用

机构

  • 1 篇 浙江省建德市新安...
  • 1 篇 浙江省余姚市泗门...
  • 1 篇 浙江省绍兴市上虞...
  • 1 篇 江苏省启东市桂林...
  • 1 篇 浙江省嘉兴市海盐...
  • 1 篇 宁波市江北外国语...
  • 1 篇 浙江省余姚市教育...
  • 1 篇 浙江省杭州市高银...

作者

  • 2 篇 陈燕
  • 1 篇 虞晓燕
  • 1 篇 高海香
  • 1 篇 廖宏
  • 1 篇 王娜炯
  • 1 篇 王铁青
  • 1 篇 钱玲群
  • 1 篇 李绮

语言

  • 9 篇 中文
检索条件"主题词=语文作业本"
共 9 条 记 录，以下是1-10 订阅
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智慧“取”“用”:《语文作业本》优化使用策略
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最小说 2024年 第2期 50-53页
作者： 钱玲群 浙江省嘉兴市海盐县元通小学 浙江嘉兴
与统编版小学语文教材相配套的《语文作业本》习题设计体现了新课标的要求,对它的高效利用是实现语文教学增效提质的重要发力点。本文试图从“巧取时机,活用三段融入”“智取方法,慧用改革创新”“采取跟进,享用优质资源”来探寻配套作... 详细信息
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落实语文要素 指向能力提升——《语文作业本》的编写特点与使用建议
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教学月刊（小学版）（语文） 2020年 第1期 23-28页
作者： 陈燕 浙江省余姚市教育局教研室
随着统编教材的全面使用,浙江省教育厅教研室对《语文作业本》进行了重新编写。新编的《语文作业本》立足教材,落实语文要素;立足学生,引导展开学习;重视实践,体现能力发展。一线教师在使用过程中,要把《语文作业本》成为教学准备的重... 详细信息
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深度学习视域下《语文作业本》有效使用的策略
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小学教学研究 2021年 第8期 74-76页
作者： 王娜炯 浙江省余姚市泗门镇中心小学
语文素养的核心是学生语言运用能力的提升,而学生语言运用能力的提升,仅靠注重知识获得的浅层学习活动显然是远远不够的。基于浙江省教育厅教研室编写的《语文作业本》的编排特点及内容编排的逻辑层面的认识,如何挖掘作业本内在教学机理... 详细信息
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化整为零 分类应用 逐层推进--以六年级为例谈《语文作业本》的有效使用
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教学月刊（小学版）（语文） 2021年 第11期 15-18页
作者： 王铁青 浙江省绍兴市上虞区阳光学校 312300
《语文作业本》的使用要与学生的学习过程紧密融合。其具体路径有:基于学情基础,化整为零,提升学习效能;借助学习支架,分类应用,助推学习进程;围绕关键题目,层次推进,培养高阶能力。如此才能更好地促进学生的语文学习。
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借《语文作业本》图示练习发展学生审辩式思维的实践探索
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教学月刊（小学版）（语文） 2020年 第12期 37-40页
作者： 李绮 浙江省杭州市高银巷小学 310002
转变学生的学习方式成为教学研究的重点。“发展学习者的审辩式思维能力”是教育最重要的任务之一。与教材相配套的小学高段《语文作业本》有大量的可视化图示练习。教师应“启用图示练习,引发不懈追问;巧用图示练习,展开深度探究;善用... 详细信息
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向学而教,融作于堂——统编教材三年级《语文作业本》使用的策略研究
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华夏教师 2023年 第30期 70-72页
作者： 廖宏 浙江省建德市新安江第二小学
在统编教材课改的大背景下,新编《语文作业本》以教材为基础,紧紧抓住语文教学的核心要素,着力培养学生的思维能力和发展学生的实际能力。然而,在实际的教学过程中,《语文作业本》的使用存在一些随意化、集中化和模式化的问题,这些问题... 详细信息
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问渠哪得清如许,为有源头活水来——窥探2016年新版七上语文作业本创新,精心的源头活水
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中国科技经济新闻数据库 教育 2016年 第12期 137-137页
作者： 虞晓燕 宁波市江北外国语学校 浙江宁波315000
2016年7月人教版七上语文新教材的出版,让广大的语文老师又一次感受到了春天的到来,是继2013年5月人教版七上语文教材出版后,初中语文教育的又一股清泉,是又一次新课程标准指导下的既继承传统又具有革命性的新教材的问世。
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对《语文作业本》的理解与应用
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小学生作文辅导（语文园地） 2020年 第9期 76-76页
作者： 高海香 江苏省启东市桂林小学
《语文作业本》被广泛地应用在小学语文课堂教学中,它以语文教材为基础,认真落实教材的核心内容,并且抓住语文教学的要素,以学生为主体展开多元化的教学引导,为学生的语文学习带来了不少帮助。
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落实语文要素，指向能力提升
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小学语文教与学 2020年 第8期
作者： 陈燕
随着统编教材的全面使用，浙江省教育厅教研室对《语文作业本》进行了重新编写。新编的《语文作业本》立足教材，落实语文要素；立足学生，引导展开学习；重视实践，体现能力发展。一线教师在使用过程中，要让《语文作业本》成为教学准... 详细信息
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