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学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 5 篇 语文任务群
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 乡村中学
  • 1 篇 自主学习
  • 1 篇 任务驱动
  • 1 篇 项目化学习
  • 1 篇 任务单学习
  • 1 篇 实施路径
  • 1 篇 大概念
  • 1 篇 作业设计
  • 1 篇 语文特质
  • 1 篇 思辨式思维

机构

  • 1 篇 灌云县云湖实验小...
  • 1 篇 泗阳县实验小学
  • 1 篇 三河市燕郊行宫小...
  • 1 篇 灌云县新区实验小...
  • 1 篇 江阴市成化高级中...
  • 1 篇 江苏省常州市新闸...

作者

  • 1 篇 许孝宗
  • 1 篇 高红
  • 1 篇 田正权
  • 1 篇 潘明艳
  • 1 篇 王跃江
  • 1 篇 刘伟
  • 1 篇 张海静

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"主题词=语文任务群"
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中学语文任务群教学应姓“语”
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中华活页文选（教师） 2023年 第8期 142-144页
作者： 许孝宗 潘明艳 江阴市成化高级中学 江苏省无锡市
语文任务群学习极大地调动了学生的学习兴趣,让学生在真实情境中,通过对学习任务的研讨和完成,综合提高学生的语文能力,提升学科核心素养。但当前有部分老师的任务群设计和推进方式都存在“非语文”的偏差,亟须重申语文课程性质,以培养... 详细信息
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任务群视域下的语文项目化学习:特征、价值与实施路径
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中小学教学研究 2024年 第3期25卷 3-8页
作者： 田正权 泗阳县实验小学
项目化学习作为课程设计的一种学习方式和综合化的教学实践形态,与语文学习任务群教学有共同的目标指向,教师应准确把握语文项目化学习内涵特征,明晰语文项目化学习的价值,以项目学习为载体,围绕语文学科进行实践探究。通过提炼核心概... 详细信息
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基于任务群视域下思辨式教学的审视与重构
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语文教学通讯 2023年 第47期 61-64页
作者： 王跃江 刘伟 灌云县云湖实验小学 江苏连云港222200 灌云县新区实验小学 江苏连云港222200
思辨式教学的核心是在思辨性阅读与表达中培养儿童理性思维与理性精神。通过辨析其载体,准确解构思辨性文本的外显特质,依托文本,以语文要素为支点,以专家思维为核心,以大概念为统整,创设真实的情境,科学研制思辨力训练的实施路径,以提... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
城乡牵手，赋能乡村教育走向美好未来
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天天爱科学(教育前沿) 2022年 第7期 138-140页
作者： 高红 江苏省常州市新闸中学
江苏省常州市教育局以“优秀教师城乡牵手行动”来促进优质教育资源均衡发展，振兴乡村中学发展。为了发挥牵手行动的最大效能，可以通过项目为先、聚焦课堂、教研联动等措施，来促进学校课程建设、学科组建设以及师生素养的提升，并促... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
大单元作业设计，提升语文自主学习能力
大单元作业设计，提升语文自主学习能力
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第五届全国教育教学创新与发展论坛暨中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会第五届学术年会
作者： 张海静 三河市燕郊行宫小学
在《义务教育语文课程标准(2022年版)》和任务驱动新模式的指导下,小学教师在语文的授课过程中和作业任务的设计中更加注重培养学生的自主学习的能力,并且还需要培养小学生学会自主学习的方法。语文任务群的建立,使学生真正逐步实现了... 详细信息
来源： cnki会议 评论
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